2.把教材內容與日常生活的英語有機結合，積極開展英語課外活動；
3.針對學生的特點，充分利用各種現代化教育手段和直觀教具，設定情景，開展遊戲；
4.強調在活動中聽說讀寫，兼顧語法結構，便於教學，易於教學；
5.為學生提供盡可能多的用英語進行多種多樣練習的機會，**並茂，以引起學生興趣，
使學生樂學；
6.注重培養學生良好的學習習慣，使之有學好英語的信心和動力，開發學生的自主學習
能力，發展學習策略，培養創新能力、注重指導學法，讓學生由學會變成會學，讓學生「學會學習」；
7.突出興趣激發，通過教材提供的插圖、任務、剪貼、繪畫等，使學生能夠在豐富多彩、
生動有趣的課堂上感知語言，習得語言。教學緊緊圍繞小學生的生活和學習實際，選擇的話題充分考慮到小學生的實際需求；
8.注重培養學生聽說讀寫的語言技能及交往能力。首先，要精講基礎知識，加強基本訓
練，使學生獲得綜合運用語音、語法、詞彙進行聽說讀寫的交際能力。其次，要使操練形式與學生的生活時間緊密相連，從而使語言技能發展成運用語言進行交際的能力；
9.按「放手、尊重、鼓勵」的原則，組織教學，讓學生積極參與教學全過程；
10.因材施教，耐心幫助困難學生，讓尖子生、中等生、後進生各得其所，都能愉快地
接受知識。
六、教學進度表
2023年9月
小學PEP英語六年級上冊Unit
walk straight for 15 minutes.start from the bus stop in front of our school.the cinema is on the left.筆試部分 40分 七 讀下面各組單詞，判斷下面各組單詞中劃線部分字母的讀音是否相同。10分 1....
PEP小學英語六年級上冊教學計畫
2013 2014學年度上學期六年級英語教學計畫 一 指導思想 認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，採用符合學生年齡 心理特徵和語言規律的教學方法。二 學生情況分析 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重，部分學生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛...
PEP小學英語六年級上冊Unit One教材解析
這兩課時通過多年的教學實踐，我感覺到把這兩課時聯合起來講，效果會更好。首先聽錄音，聽本單元的課題。let s go there.讓學生了解本單元主要學習什麼。然後請學生用其他詞替換there。他們會說出很多句子來，例如 let s go to school.let s go home.let s g...