在對外部世界認知的過程中，兒童對一切新異事物都感興趣。家長要很好的愛護和激發孩子的好奇心，耐心的解答孩子的問題。實在不能解答的也要做很好的解釋，決不能不理不睬，甚至不耐煩，有意見，發脾氣，扼殺他們的好奇心和認知興趣。
父母作為孩子的第一任老師，要多聽取兒童的意見和想法，多關注兒童的言談舉止，不要輕易下結論，要認真分析孩子成長過程中的思想動態和行為動機。父母工作再忙，也要多抽點時間陪陪兒童，在與兒童相處、交流的過程中正確的引導兒童，適時的給兒童提一些正確的建議和要求，使兒童知道自己該做什麼、怎麼做，讓兒童在切實感受到家庭幸福和快樂的同時提高對周圍事物的認知能力。良好的教育方法有助於兒童形成堅強的意志品質。
堅強的意志品質是個人實現人生理想、實現有意義的人生過程的最重要的心理調節因素。家庭教育是家長和兒童之間的心靈溝通。一方面，對兒童僅僅有家長自以為是的「愛的情感」並不是最理想的家庭教育；另一方面，家長也不能把兒童僅僅當做自己監護的物件，動輒撕碎兒童的尊嚴，刺傷兒童心靈。
在家中，家長永遠應當以和平、愉快、友好和鼓勵的方式對待孩子。在關愛孩子的同時，還要對孩子進行必要的「苦難教育」。作為家長，不能溺愛自己的孩子，不要頂在頭上怕摔了，含在嘴裡怕化了。
曾聽到許多成長中的孩子們的心聲：「大人的溺愛有時實在是讓我們頭痛，感到透不過氣來。冬天下雪，我們想堆個雪人，大人怕我們凍著手；夏天我們想游泳，大人說危險性太大。
」其實這些運動對兒童意志品質的鍛鍊很有益處。
不經一事，不長一智。兒童正處在身心發展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法是難免的。兒童們犯錯誤時，他們迫切想得到的是理解、寬容和幫助，而決不是粗暴的批評和懲罰。
他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。大發明家愛迪生發明蓄電池的實驗，到了第一萬次時還沒有成功，但他說：「我沒有失敗，我只是發現了一萬種不能運作的方式。
」適度的激勵和肯定能夠促進兒童堅強意志品質的形成，為人父母者決不能吝嗇自己的鼓勵和表揚。面對失敗和成功的結果，兒童最需要大人的安慰和鼓勵，他們最期待教師及父母公正的評價和積極地肯定。作為家長應善於發現兒童的優點和特長，並給以及時的肯定和鼓勵，就能減少兒童失敗後的灰心，增加成功的信心。
每乙個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收穫肯定和讚譽，其實我們家長自身也是這樣。家長應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創造機會，不斷地讓兒童取得「我能行」的成功體驗。但是家長在誇獎孩子時切忌要注意分寸，無論自己的孩子時多麼的聰明伶俐，也不要對他們唱那些言過其實的讚美詩，尤其是當著外人的面。
對於子女，家長要永遠把他們視為乙個普通的孩子來教育培養，無論其多麼出類拔萃。否則，喜歡賣弄，孤芳自賞，就難免讓孩子長大後脫離眾人，自以為是，為我獨尊，嚴重者甚至誤入歧途，斷送自己的美好前程。良好的教育方法有助於培養兒童的良好的學習、生活態度。
首先，要讓兒童形成一種良好的行為習慣。葉聖陶老人家說：「什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。
」父母的第一責任是教育兒童，而教育兒童的第一位就是培養兒童的好習慣。要使兒童養成良好的學習、生活習慣，我們做父母的藥從我做起，從小事做起，嚴以律己，時時處處為子女樹立榜樣，做好表率作用，正所謂「身教重於言教」。我想，要讓兒童生動活潑，自己就不能萎靡不振；要讓兒童勤奮學習，總不能自己遠離書本；要讓兒童積極向上，則自己就不要懶懶散散、不思進取。
對孩子已經形成的某些不良生活習慣，家長在講道理的同時，還要讓孩子體驗到不良生活習慣給自己帶來的不良後果。如早晨起床後，孩子動作遲緩，家長可站在一旁提醒他：再不快點就遲到了!
不要幫他幹具體事情，讓他嚐嚐遲到挨批評的滋味。
其次，要培養兒童的心理素質。家庭美德是良好心理素質形成的前提，家庭成員之間和諧、融洽、大事講原則、小事講風格的氛圍，不但使兒童學會了人與人之間的互助、互愛、合作、諒解，而且從中獲得安全感，形成樂於接受教育的自覺性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭吵不休，這樣家庭的兒童心靈往往不健康，甚至是畸形的，他們對事冷漠、偏執、不合作。
因此要大力提倡家庭美德，家庭成員之間要和睦相處，努力創造「兄友弟恭、尊老愛幼」的融洽氣氛，父母說話辦事不以勢壓人，而是以情感人，以理服人，給兒童的成長營造乙個良好的生活、學習環境，這才有助於兒童良好心理素質的形成。家喻戶曉的「孟母三遷」的故事就是乙個很好的環境就人才得典範例子。
在大力提倡素質教育的今天，家長必須改變以為那種只看孩子智力水平，只關心身體健康，忽略心理健康水平、個性發展水平的陳舊觀念。幼兒期是幼兒身心迅速發展的時期，也是個性形成的時期。家長應抓緊這個關鍵期，培養兒童良好的人格特徵。
我相信，在這樣乙個充滿創新與發展生機的時代裡，我們的家庭教育一定會更有品質更加精彩，兒童的現在和未來一定會更加絢麗多彩。
最後，父母必須言傳身教。融洽的親情關係和積極上進的家庭氛圍，對孩子的身心健康和傳統美德的培養會產生極大的影響，因為父母的言行舉止對子女構成了無意識示範和暗示的家庭氛圍，以身作則具有潛移默化、潤物細無聲的滲透力。家長必須從自身素質著手，注意營造健康的家庭文化環境，重視家庭風氣和文化生活環境建設，自覺進行道德修養，優化自身的道德人格形象。
如今的孩子知識面十分寬泛，他們可以從社會各種通道上接受資訊，而家長往往忙於工作與家務，知識面相對顯得狹窄。目前孩子對家長的要求已在無形拔高，他們在對父母的評價中已經十分在乎父母的談吐、言行、思維，因此做個好家長是每個父母一生的功課。家庭教育需要智慧型，需要方法，父母要重視對孩子的情感啟蒙，注意自己的言傳身教，建構起有利於孩子道德人格養成的家庭美德環境，通過尊老愛幼、誠實守信、勤儉持家等家庭美德的弘揚，培養孩子的真善美，寓人格鑄造於個性美的活動之中。
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