七年級英語上冊教學計畫

2021-03-04 06:35:12 字數 1975 閱讀 9555

教學計畫

(神木縣沙峁九年制學校姓名:薛苗)

2014-2015學年度七年級英語上冊教學計畫

2014-9

新目標英語七年級上冊教學計畫

一、本學期的指導思想:

1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神;

2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、採用活動途徑,倡導體驗參與,即採用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受

成功。二、學生情況分析

1.學習水平不均

有的學生對小學英語比較重視,學得很好,達到英語小學畢業水平,但有的學生或學校不重視,學得很不好,還有幾個甚至完全沒有學過。因此,整個班級的英語水平很不平衡,給日常教學帶來諸多的不便,提高了難度。

2.學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中,處於乙個銜接的階段,學習任務加重,學習的

習慣不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,都有待改善。

三、本學期教育教學內容:

七年級英語(上冊)有3個起步單元和9個話題一共是12單元。本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看:

(一)語法知識點

1.名詞、冠詞、代詞、數詞等詞類的學習。2.

一般疑問句及回答;3.名詞複數的變化;4.方位介詞;5.

特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6.實義動詞的第三人稱單數及變化;7、名詞所有格;8、一般現在時9、時間表達法。

(二)交際用語,習慣用語的表達法。

三、本學期將採用的教育教學方法:

英語的教育教學方法很多,各有優、缺點,我們可以針對不同的情況採用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:

1、用英語教英語(teach english in english);

英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、用英語想英語(think english in english );

用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。

這是真正流利、熟練的境界和標誌。

3、背誦和多種練習結合

實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對於一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內容採用不同的教學方法;

英語的內容較多,包括語音、詞彙、語法、交際等等內容,如果對每一項內容都採用同樣的方法來進行教育教學,那麼即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內容採用不同的教學方法是不可違背的。

四、本學期提高教育教學質量的方法:

1、體現學生的主體地位,發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性,激發學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規律,養成良好的學習習慣,培養學生自主學習的能力。

2、突出語言的實踐性,注重培養學生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語,適當使用母語。

4、備好學生、課本、課標,確立最佳教案。

5、根據教學內容,進行教學創新,嘗試不同的教學方式,激發學生的學習慾望。

6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學生理解準確、深刻、透徹。

7、擴大學生的課外閱讀量,增強語感,循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓練,每一單元結合內容布置相應的書面表達練習,擇優選讀,講解技巧,使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高。

10、合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。

五、課程安排及教學進度

七年級英語上冊教學計畫

一 教學時間安排 本學期我校從9月5號正式開學,預計到1月12 15號左右進行期末測試,教育教學時間大約只有20周,在這期間還要進行月考和期中測試,時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排,以順利完成本學期的教育教學工作。在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,...

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