2019關工委工作總結

2021-03-04 06:35:12 字數 2446 閱讀 8788

2023年教育局關工委工作,在對青少年進行社會主義核心價值體系教育的同時,繼續關愛青少年中的弱勢群體、辦好事、辦實事,貫徹基本要求和工作規則,加強組織建設、擴大五老隊伍,加強調查研究,創新工作方法,提高關心下一代工作水平等方面做了一些工作,取得了一定的效果。

一、突出兩個重點

1、 進一步加強青少年思想道德和社會主義核心價值體系教育。用黨的光榮傳統、優良作風和改革創新的時代精神教育青少年。要從四個方面進一步深化和加強:

一是用青少年能夠接受、樂於接受的方式,按照青少年不同的需求,引導青少年學習科學發展觀。二是圍繞主題、發揮優勢,在青少年中大力開展革命傳統教育和愛國主義教育,引導青少年深刻認識和體會到共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好。三是加強形勢政策教育,引導青少年自覺抵制不良思想文化的侵蝕影響,牢固樹立中國特色社會主義的理想信念。

四是注重養成教育,要通過開展各種為青少年所喜聞樂見的活動,引導青少年把以「八榮八恥」為主題的社會主義榮辱觀教育,融入到學習、生活和日常行為規範之中,幫助幫助他們注重養成、注重積累,知榮明恥、健康成長。

2、為青少年健康成長服務,多辦實事。相當數量的貧困生、流動、留守學生的現實問題不容忽視。必須急他們所急,想他們所想。

局領導明確指出「關工委要把關愛弱勢群體,搞好扶困助學作為主要任務之一,緊緊的抓在手裡。」一定要高度重視青少年思想道德教育的同時,因地制宜、力所能及地為青少年做好事、辦實事。

二、為了慶祝建國62周年,我們開展了《祖國在我心中》主題、系列教育活動,舉辦了《祖國,我為你驕傲》「青少年科學探索」徵文比賽,組織專業人才進行評審評比,評出一等獎3人、二等獎10人、三等獎15人,優秀獎50多人,優秀教師指導獎20人。我們認真組織了《歌唱祖國》歌詠大賽,號召全縣中小學校校唱、班班唱、人人唱,我們精心挑選出乙個優秀節目上報,獲得三等獎。許多學校還搞了演講比賽、書畫、**展覽,引導青少年學生了解祖國,歌唱祖國,熱愛祖國,獻身祖國。

三、「五四青年節」開展了多種形式的紀念活動,充分發揮五老關愛團的作用,通過舉辦報告會、座談會、**展、走訪老同志等形式對青少年學生進行愛國主義和革命傳統教育。引導青少年學生以強烈的愛國熱情學好文化科學知識,立志做現代化社會主義事業建設者和**人。

四、不斷豐富工作載體,推動關心下一代工作有效開展。

1、開展主題教育活動。一年來全縣教育系統以重要紀念日和重大節日事件為載體,通過召開主題校會、班會、團隊會、座談會、旗下講話、校園廣播、張貼標語、辦牆報板報、**展覽、演講比賽、徵文評選等各種形式開展主題教育活動,以社會主義核心價值觀來引領學生,使他們樹立正確的人生觀和價值觀。

2、積極開展法制教育,增強青少年學生法制意識。一是充分發揮課堂教育的主渠道作用,對學生進行法制宣傳教育。利用《思想政治》、《品德與社會》等課程,對學生直接進行法律法規的教育;通過文學作品塑造的生動形象,感染學生,對學生進行法制宣傳教育;通過歷史、體育與健康等課程滲透思想品德和法制教育。

二是發放《中華人民共和國未成年人保**》120套、《法制教育、安全教育、衛生教育專題資料》200套、《呵護——未成年人傷害事故處理與預防》180套。同學們通過**直觀的影象,聽取生動的講解,再經過教師的引導,學到了在書本上和生活中無法學到的知識,拓寬了學生視野,提高了他們的法律素養。三是舉辦法律知識徵文競賽活動,加深中小學生對法律法規知識的理解,激發學法的積極性,提高用法的能力。

全縣中小學生積極參加競賽,或寫觀後感,或寫學習心得,或撰寫生活中學法用法的生動事例,形式靈活多樣,內容豐富多彩。

3、關愛留守兒童,幫扶弱勢學生群體。一是加強對留守學生的管理,首先,建立「留守生」專項檔案。通過班主任認真調查摸底,掌握學生資訊,摸清本班留守學生的數量和基本情況。

包括:一清楚姓名、性別、出生年月;二清楚性格愛好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作位址和聯絡**;五清楚第二監護人姓名、與留守兒童關係、家庭住址及聯絡**。建立學校「留守生」情況統計表。

檔案的建立,有利於幫助發現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到:留守學生不輟學、留守學生在班裡學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

二是開展幫扶活動,精神上給予愛護,生活上給予關心,學校合理安排任課老師和留守學生結對。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的「**家長」,並要求學生定期與「**家長」進行思想交流及學習、生活情況匯報。

四、存在的問題及下一步工作打算。

由於主客觀方面原因,我教育系統關工委的工作還存在一些問題和不足,一是由於工作基礎不一致,認識水平和工作水平有差距,造成學校之間的工作發展不平衡。二是有的學校領導和關工委幹部對關工委工作的重要性認識不到位,對關心下一代工作的性質、任務和工作方針把握不夠準確。三是有點基層學校關工委領導班子「五老」比例達不到要求,關工委沒有必要的工作場所和辦公裝置,工作缺乏主動性、計畫性和針對性。

所有這些問題將在今後的工作中逐步加以解決。

2023年工作打算:一是進一步加強學校關工委的組織建設、思想建設、制度建設、作風建設和「五老」隊伍建設;二是做好進城務工人員子女接受義務教育和農村留守兒童工作;三是做好「優化家校合作」的課題研究,四是開展「五好關工委」的爭先創優活動;五是抓好基層學校關工委工作的督查檢查。

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