領域二認識自我
：1、了解能力的個體差異性,能全面客觀地評價自己的優勢和弱勢2、能正確評價自己的職業能力,能結合專業特點制定提公升職業能力的行動方案
3、能樹立正確的職業能力目標
：能正確評價自己的職業能力,能結合專業特點制定提公升職業能力的行動方案：如何樹立正確的職業能力目標
：一、能力與職業能力
1、能力
能力是人們成功完成某種活動所必須的個性心理特徵。
能力與潛力的關係
2、能力的個體差異
有的人語言能力強
有的人社交能力強
有的人動手能力強
多元智慧型理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學專家霍華德·加德納在2023年提出的。他歸納了人的八種智慧型：人際、語言、**、空間、
邏輯、運動、自然、內省。
3、職業能力
職業能力是人們從事某種職業的多種能力的綜合，可分為一般職業能力和專業能力。
一般職業能力也可稱核心職業能力，包括與人交流、與人合作、資訊處理、數字應用、解決問題、自我提高、創新、外語應用8項核心能力。
專業能力主要是指從事某一職業的專業能力，它與個人所學的專業緊密相關。
能力與職業的關係：
一定的能力是勝任某種職業崗位的必要條件。
較強的能力是職業生涯成功的重要條件。
職業實踐促進能力的發展。
二、職業能力探索法
1、職業實踐法
2、訪談法
3、自我分析法
4、職業能力量表測試
三、職業能力培養
1、職業實踐
2、校園文化活動
3、職業技能大賽
4、自我學習
評價與感悟
布置作業：
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