王小玲又是乙個荷花飄香的季節，乙個學期的教學工作結束了。回顧這一學期的語文教學工作，儘管是第二次擔任六年級的語文教學，但我依然感到有點忙碌，依然在摸索但感覺很充實。本著「既教書又育人」的教育教學理念，我全身心地投入到教學中，完成了教學任務，先對自己的語文教學工作做乙個總結。
一、培養良好學習習慣，為良性發展奠定基礎。
1、繼續培養學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制，設計今日事今日畢的**，每天規定完成的背誦、書寫任務由各組的小組長負責督促是否完成，完成者在**中打上√，老師只負責監督，對於沒有完成當天今日畢事的同學放學後必須完成才能回家，第一趟車的同學由家長來接回家。
2、教學生學會學習。「授之以魚，不如授之以漁」，這是乙個不變的真理，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，事先根據我們的學習指南，進行常規預習，蒐集相關資料，補充對課文內容的介紹。
剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有布置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。「該說是就說」，「該聽時就聽」，「該寫時就寫」，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。
對學生的作業從格式到內容進行規範，提高作業美觀度，班級中湧現出來了許多書寫清楚認真的同學。
3、注重閱讀能力的培養。本學期我利用閱讀課和課外時間，指導學生到圖書室借出相關課外書籍以及自己本班開設圖書角，充分發揮學生閱讀的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，並隨時寫出自己的讀書感悟，不僅拓展了學生視野，還為習作積累了素材。
二、深入反思和研究，努力提高課堂效率。
1、注重新課的匯入。
好的開始是成功的一半，用在一堂課的教學過程中也是乙個不變的真理，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在匯入新課中，讓學生一上課很快置身輕鬆和諧的氛圍中，我就要根據不同的課型，設計不同的匯入方式，時而講個故事，時而緩緩抒情…採用激發興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知慾。
2、問題設計分層，照顧全班同學。
在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷，知識積累，理解水平有關。為此，在教學中，我充分引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的昇華和靈性的開發。
3、重視品讀感悟。
課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作，語言運用之精妙，語境描述之美妙，思想表達之深邃，都是引導學生感悟的重要內容。在教學中我特別注意抓住重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據不同的課文採用各種不同的形式，使學生身臨其境，感悟文字內涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。
三、自批自改，加強作文能力的訓練。
作文水平是語文綜合能力的體現，從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。在具體寫作教學中，我今年重點抓作文的修改。「好作文是改出來的」。
學生寫好作文後，先要求自己修改，再以小組為單位交流修改，最後對自己的作文進行再次修改，然後老師再看一遍後對學生作評講之後學生再次謄寫工整上交。經過這樣訓練後，對於作文基礎不好的同學來說，能夠做到作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平有所提高。
四、高效有趣進行期末複習。
每到期末，學生可能都會產生複習的疲倦感，我設計了不同的複習方式，比如互相出試題，互相做後互批互改，在複習課上向同學發出挑戰，事實證明這些新穎的複習方式學生樂此不疲。當然再好吃的菜只能偶爾吃吃，整個複習期間，方式還是要多樣結合。
方法往往是在實踐中得出來的，本學期裡，我自己嚴格要求自己，注意汲取他人之長，注意在平時的教學中找到更有效的學習方式，應該說比較紮實地完成了語文教學任務。當然，學無止境教亦無止境，在今後的教學中，我將更加注重多學習多積累多思考，為全面提高學生的語文知識，培養學生的語文素養而竭盡全力。
2023年下學期小學五年級語文教學工作總結
板溪小學 任麗英 任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆很多，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力解決。現作如下總結。一 狠抓基礎知識和基本技能 由於我班學生來自各個鄉鎮，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎...
2023年下學期教學工作總結
3 抓作業設計，促課堂效益提高。為減輕學生學業負擔，確保實現高效減負。學校提倡作業設計要做到 五突出 即突出目的 突出層次 突出實效 突出趣味 突出發散。作業批改做到 四性 即及時性 激勵性 示範性 主體性。3 抓學生作業，促課堂效益提高 1 作業分層管理。本著因材施教 分層教學的原則，要求教師作業...
2023年下學期教學工作總結
第五，研究2011年高考考綱和高考試題，有的放矢，有針對性的複習。第六，加強訓練，講練結合，提高複習的效率。除了學生的日常作業之外，我還制定了課前測試計畫。每週利用上課前的十分鐘進行強化訓練，即批即改，進行分析，既鞏固了前面的知識，又提公升了解題的能力。效果良好。三 存在的問題 當然，在工作中，我也...