王亮一、班級總體概況：
本班共有學生35人，其中男生10人，女生25人。經過高二的整頓，全班以較好的狀態進入高三生活。同學們將用飽滿的精神和充足的毅力迎接高三的挑戰，並有信心按照高中部要求，結合高中部下發的《學生手冊》內容，在量化考核中保持好成績，逐步形成積極向上的班級氛圍。
在班級工作中，重點關注經過學業水平測試補考學生，鼓勵學習好的同學起到模範帶頭作用，展開全班互幫互助。工作目標：穩定發展，避免淘汰。
重點圍繞高三一輪複習展開，建設班級學習氛圍，解決學生生活困難，促成學生踏實的學習心態。
二、開展的工作
1、穩定學生，統一思想
為使同學們能圓滿完成高中階段的學習任務，做好高考準備，急需做好他們的思想工作，增強他們的自信心和上進心。
在開學初，做學生的穩定工作。第一，做好勸學工作；第二，做好思想動員工作，讓學生盡快把思想轉到學習上來。自我約束能力差的學生安排靠前，便於老師的監督和管理，不放棄任何乙個學生，對在聽課過程或學習過程困難較多的同學，注意觀察，及時進行溝通，幫助他們及時找到原因，穩定情緒。
把學生團結在一起，信任並擁護老師。為了保證好的學習環境，重塑班規，樹立榜樣，讓每個人都能看到屬於自己的希望。
2、強化常規管理，以宿舍為考評單位
針對《學生手冊》更改內容，開展常規教育工作，從行為量化上反應學習狀態，定期對行為習慣有明顯進步的同學予以表揚，並通過開展一系列的活動，促進提高。以班級紀律嚴明，班級風氣團結、活潑，作為管理措施是否得當的評價標準，也是管理的根本落腳點。
進入高三以來，嚴抓學生遲到、早退現象，按量化分嚴格記錄，定期將學生常規情況與家長溝通，結合綜合素質測評，建立學生行為檔案。
學生的午休、晚休，要求按時就寢，並實施監控，安排學生管理人員配合老師管理。分階段整頓，晚上10點半必須**休息，要求學習的同學，寫出申請，批准後允許學習至11點半。鼓勵乙個宿舍集體申請。
每個寢室先確定爭創目標，落實紀律責任人，每天自查，一周小結，學期末評定文明寢室、寢室長；並把評定結果與學年度評定各級各類先進掛鉤。
自習課要求無音自習，安排值日班長管理。日常嚴格執行高中部新規定。
3、配合任課教師的工作
本學期是高中第五學期，作為高三學生，本學期是高中階段的關鍵時期，各科目的系統性更強，絕大部分科目將重點展開第一輪複習，對部分同學來說，這可能是查漏補缺，系統梳理學科知識的機會，但也有可能會有少部分學生因漏洞太大而徹底失去信心，甚至掉隊，所以作為班主任在教學上要配合任課教師全力做好學生學習思想、學習習慣的轉變工作，加強對學生學習過程的管理。
4、強化班幹部隊伍建設
強化班幹部隊伍建設，完善管理體制，學生自己能幹的放手讓學生自己幹，學生幹不了的，予以指導，逐步實現自治。
規定值日班長一天至少兩次匯報，掌握班級動態，實行責任到人，一查到底，層層問責制度。定期培訓班幹部，統一思想認識，探索形式多樣的工作方法。負責專項的班委，一周一總結。
提高班幹的服務意識，強化其帶頭作用，增強主人公意識，要求班幹部樹立自我管理意識，做班級前進的動力和旗幟。定期召開班幹部會議，宿舍長聯席會，蒐集班級資訊。
5、 培優幫扶工作
學生之間幫扶與師生幫扶相結合。對學習自覺性較高的同學，提出更高要求。對學習自覺性較差的同學，要多的鼓勵、幫助，為他們提供學習方法，找出存在的問題。
我也會長期關注，在學習動力、學習方法等方面具體指導。目前羅布扎西、多吉旺加、格桑拉姆、格桑德吉列為幫扶物件。
6、多交流，開展多樣式的班級學生活動
啟用學生內在學習動力。在班內評比：「進步最大的同學」、「學習最刻苦最塌實的同學」、「最愛問問題的同學」、「成績最優異的同學」、「學習最規範的同學」。
在班內樹立好的榜樣，讓同學們取他人之長補己之短，養成良好的學習習慣，取得更大進步。
堅持做好溝通談心工作，及時鼓勵表揚學生；建立學習優秀和學習進步獎勵制度。定期做好學習階段性效果分析。
7、板報、主題班會、班團活動
配合高中部開展德育工作，通過個人德育手冊、主題班會、學生集體活動等方式加強德育教育，規範學生行為。組織學生積極參加高中部集體活動，展現班級整體風貌。
三、工作中存在的問題及思考：
1、本學期開展班級後進生脫困工作，困難大，任務艱鉅，但我還是有信心克服困難，穩步前進。
2、工作中腳踏實地，紮實工作，務求與高中部領導、各位任課老師和家長緊密溝通，使各項工作順利地展開。及時溝通，及時反饋，多傾聽學習老師、學生的想法和意見。做到資訊通達順暢。
3、高三，是全力奔跑，是最美的青春，是更廣闊的明天。
2023年9月1日
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