1.被稱為"教育學雛形的"，世界上最早的專門論述教育問題的論著是中國古代的( )。
a.論語 b.莊子 c.學記 d.孟子
2.提出"白板說"的著名教育家是( )。
a.洛克 b.誇美紐斯 c.盧梭 d.裴斯泰洛奇
3."因材施教"是人的發展( )。
a.順序性對教育的要求 b.不平衡性對教育的要求
c.互補性對教育的要求 d.個性差別異性對教育的要求
4.按照馬斯洛的需求層次理論，下面屬於成長需要的是( )。
a.自我實現的需要 b.美的需要
c.認知需要 d.歸屬與愛的需要
5.現代學制的主要型別有( )。
a.雙軌學制 b.單軌學制 c.多軌學制 d.分支型學制
6.良好師生關係的特徵表現在( )。
a.民主平等 b.尊師愛生 c.教學相長 d.嚴格要求
7.教育目的的作用有( )。
a.管理作用 b.導向作用 c.激勵作用 d.評價作用
8.有關人生觀教育、世界觀教育、革命理想與傳統教育、勞動教育、自覺紀律教育等都屬於德育內容中的道德教育。(判斷題)
9.赫爾巴特是德國著名教育家和心理學家，被稱為科學教育學之父，他提出了一系列教學原則，建立了教育史上最早的教學原則體系，體現了教學的基本規律。(判斷題)
10.班級授課制是指把學生按照年級分班，由乙個教師面對班級教授同一門課程。班級內的學生可以分成每10人乙個小組，由教師委派優秀的學生為組長，協助教師進行管理，考查作業。(判斷題)
參***及解析
1.【答案】c。中公專家解析：世界上最早的專門論述教育問題的論著是中國古代的《學記》。
2.【答案】a。中公專家解析：洛克著有《教育漫話》，提出了白板說。
3.【答案】d。中公專家解析：個性差別異性要求教師要做到因材施教。
4.【答案】abc。中公專家解析：馬斯洛把人的需要分為兩種型別："匱乏性需要"和"成長性需要"。 所謂"成長性需要"，包括認知需要、審美需要和自我實現的需要。
5.【答案】abd。中公專家解析：現代學制的主要有雙軌制、單軌制和分支制。
6.【答案】abc。中公專家解析：良好師生關係的特徵包括四個方面：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。
7.【答案】bcd。中公專家解析：教育目的具有導向、激勵和評價的作用。
8.【答案】×。中公專家解析：有關人生觀教育、世界觀教育、革命理想與傳統教育、勞動教育、自覺紀律教育等屬於德育內容中的思想教育。
9.【答案】×。中公專家解析：
誇美紐斯根據教育適應自然的思想，建立了包括直觀性原則、循序漸進的原則、啟發學生主動性和積極性的原則和鞏固性原則在內的教學原則體系，這是教育史上最早的教學原則體系，體現了教學的基本規律。
10.【答案】√。
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2.答案 b。3.答案 b。中公專家解析 個性傾向性主要包括需要 動機 興趣 愛好 理想 信念 世界觀。小學生主要表現為理想 信念和世界觀。4.答案 abcd。5.答案 ac。中公專家解析 b選項是格式塔心理學的觀點，格式塔心理學反對把心理現象分解為元素，主張從整體上研究心理現象。d選項是精神分析學...
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4.答案 a。中公專家解析 學科課程是按照學科分別設定的課程，活動課程也稱經驗課程，是圍繞兒童的活動來設計的課程，綜合課程是把兩門或兩門以上學科的內容合併起來組成課程。六藝 分別是禮 樂 射 御 書 數，是分科設定的課程。5.答案 b。中公專家解析 研究性學習培養學生發現問題 提出問題 解決問題的能...
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1.教育政策的制定 教育制度的確立 教育內容的取捨 教育方法和手段的選擇 教育效果的評價，都是以教育目的為依據和前提的，這表明教育目的具有 作用。a.導向 b.激勵 c.評價 d.總結 2.自 開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。a.1992年 b.1993年 c.1994年 d.1995年 ...