6.【答案】cd。中公專家解析：
教育心理學的初創時期是20世紀20年代以前，代表人物主要有兩位，其一即美國心理學家桑代克，其出版了《教育心理學》，這是西方第一本以"教育心理學"命名的專著;其二**教育家烏申斯基，被稱為"俄羅斯教育心理學的奠基人"，他出版的《人是教育的物件》。
7.【答案】×。中公專家解析：德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用，是學校工作的首要工作。教學是學校工作的中心。
8.【答案】×。中公專家解析：顯性課程亦稱公開課程，是指在學校情境中以直接的、明顯的方式呈現的課程。
9.【答案】×。中公專家解析：主張把評價的重點從"課程計畫預期的結果"轉向"課程計畫實際的結果"上來的是目的游離模式。
10.【答案】×。中公專家解析：研究者可以積極干預被試的活動，創造某種條件使某種心理現象得以產生並重複出現，這是實驗法和觀察法的不同之處斷題)
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2.答案 b。3.答案 b。中公專家解析 個性傾向性主要包括需要 動機 興趣 愛好 理想 信念 世界觀。小學生主要表現為理想 信念和世界觀。4.答案 abcd。5.答案 ac。中公專家解析 b選項是格式塔心理學的觀點，格式塔心理學反對把心理現象分解為元素，主張從整體上研究心理現象。d選項是精神分析學...
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4.答案 a。中公專家解析 學科課程是按照學科分別設定的課程，活動課程也稱經驗課程，是圍繞兒童的活動來設計的課程，綜合課程是把兩門或兩門以上學科的內容合併起來組成課程。六藝 分別是禮 樂 射 御 書 數，是分科設定的課程。5.答案 b。中公專家解析 研究性學習培養學生發現問題 提出問題 解決問題的能...
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1.教育政策的制定 教育制度的確立 教育內容的取捨 教育方法和手段的選擇 教育效果的評價，都是以教育目的為依據和前提的，這表明教育目的具有 作用。a.導向 b.激勵 c.評價 d.總結 2.自 開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。a.1992年 b.1993年 c.1994年 d.1995年 ...