2023年度，我校的教研工作以臨高縣教育局教研室檔案為指導，推進我校的教育教研工作的開展，扎扎實實抓好教學常規，以促進每個學生的發展為宗旨，提高學校的教學質量，紮實有效地推進課程改革，提公升我校教師的專業水平，下面是我中心學校2023年度的教研工作總結：
一、加強教師培訓學習，提高教師的綜合素養。
2023年，我校鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術培訓、新課程培訓、個人學歷提高等，提高教師綜合素質。做好學校的校本培訓工作，以課程改革培訓，以校本培訓為陣地，全面實施校本的業務培訓。認真落實縣教育局下發的2023年國培計畫的各項要求，落實參加網上「國培」的人員的安排，做好國培計畫「光碟」培訓的組織工作。
二、抓好教學常規工作的管理，確保學校工作的有序進行。
教學工作是學校的中心，教學質量是學校工作的生命線。2023年，我們把教育教學質量作為衡量教師工作的一項重要指標，作為各類評優選先的主要依據，形成以教學質量興校，鞏固教育教學質量的良好局面。
㈠、抓好教學常規管理。
本年度，我校課堂教學秩序正常，常規管理紮實有效。各個學校的教導處都能根據中心學校的總體工作計畫，相應擬定出了可行的教學常規管理計畫。同時，我校還加強教學工作的檢查和指導力度。
1、月查制。月查制是我校形成的一項重要的檢查制度，到每月底，學校校長、教導處每月都要對教師的備課、聽課、學生作業進行檢查與指導，堅持檢查與指導相結合，點與面相結合，重點加強對教師教學常規工作的落實。找出存在的問題，推廣成功經驗，幫助教師規範教學行為，提高教育教學水平。
2、調研製。推行調研製的目的主要是為了督促、檢查下面的完小、教學點的教學常規管理工作。本學期，全鎮性常規大檢查進行了2次。
3、每個學期都要求各校認真組織本校教師進行試卷分析活動。
我校布置各個小學根據學生的測試成績，開展教學質量分析，作好「三率一分」分析表。組織教師進行試卷分析活動的目的是為了總結教學經驗，查詢每個學生的差距及存在的問題，並對後段如何開展有效教學提出自己的設想。每次的試卷分析主要是在肯定取得的成績的基礎上查詢不足。
（1）、本年度捲麵分析的基本情況。
①、語文科：從各校捲麵分析和反饋看，學生的語文基礎知識兩極分化非常嚴重，學生的課外閱讀量少，沒有養成良好的閱讀習慣。閱讀、理解、審題能力差，基礎知識得分率低。
絕大多數學生的習作能力還處在較低水平上，書寫能力不高。
②、數學科：從各校的捲麵分析和反饋看，主要存在的方面有：學生的計算能力差，數學概念掌握不牢固，理解偏差，造成判斷和選擇題失誤，審題、漏題、抄錯題等造成失分。
⑵、原因分析：
①、各個年段把關不嚴，缺乏提高學生知識的責任感，常年傳遞，積重難返，造成各個學段知識的嚴重脫節，基礎不紮實，給後續的學習帶來困難。
②、部分教師沒有認真備課，對教材的目的要求、重難點把握不好，造成知識缺漏，課堂上沒有練習鞏固的時間，造成兩極分化。
③、由於學校格局、規模、師資搭配不平衡等條件限制，個別學校領導對學校發展缺乏信心。學校有關教學常規管理有所鬆懈，缺乏有實效性地加強教學質量的監控過程。
（二）開展「課堂教學研究」活動
教研活動是教學研究的重要形式，在開學初，學校領導與各學科組長開會明確了本學年教研活動的指導思想，要求各科組制定教研活動方案，明確工作思路，為活動有序地開展形成了有力的保障。
1、開展青年教師優質課評比活動。
青年教師是今後我校提高教學質量的生力軍，大有可塑性。本年度，我開展了青年教師優質課評比活動，在活動中，青年教師學習熱情高漲，他們積極參加學校的活動，他們敢說，敢做，有一股初生牛犢不怕虎的幹勁。參加本次優質課的老師有：
符鳳霞、黃家全；鍾有建、秦家武、劉淑燕、馮章文等。
2、積極開展公開課活動。
公開課具有示範、引領的作用，我校組織教師參加公開課的目的就是活躍學校的教研氛圍，形成互相學習、互相提高的乙個平台。這些年輕教師的教學理念先進，大膽創新嘗試各種教學方法，更為重要的是這樣的公開課活動為各校的教師提供一條學習的路子，學習別人的經驗，尋找自己的不足，反思自己的教學行為，提高自己。
3、組織我校教師參加**培訓學習活動，通過**培訓學習活動相互學習，開闊學習研究思路，取得了一定的教學經驗。鼓勵我校教師在縣教研室的教研平台上建立個人的部落格，借助網路平台，努力學習別人先進的教學經驗。
4、借助縣教研室組織的教研活動推動我校教研活動的開展。
三、存在的問題。
1、校本教研活動有待於進一步深入開展，就目前來看，教師主動研究教法、學法的很少。業務學習的積極性不高，因此學校有必要加強教師業務方面的學習。
3、課題研究方面比較薄弱。很多老師對課題研究這方面沒有方向，缺少研究所必備的相關資料，平時不太注意資料的及時收集與整理。
4教師參加學校組織的各種活動積極性不高，科研意識不強，缺少對創新教育教學的研究。
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