春雨無眠催細雨，玉華帶羞花無眠，濛濛細雨打落在剛剛萌芽的小草上，晶瑩的露珠折射出春天的翠色，看著那正在春風中搖擺的花骨朵，看著那剛上新頭的新芽，看著這滿園關不住的春色，無不讓人血液沸騰，思緒萬千，在這充滿青春活力的季節裡，我也開始著手對自己的學習進行一番計畫。
一年之計在於春，春天總是給人一種活力的感覺，乙個人靜靜的走在校園裡的小道上，乙個人獨自徘徊在這滿園的春色中，環顧四周的景色，一切都是那麼的熟悉，一年半的求學生涯就是在這裡度過，想著想著，不難想到自己已經快畢業了，作為一名大二的學生，我不得不考慮自己以後的生活，大二，是我們這群專科生在校真真學知識的時候，我們日後的人生之路的好壞完全取決於大二這段時光，為此，我不得不開始對自己僅剩的學習生涯做乙個詳細的計畫。
我很清楚的知道，在校考取證書的重要性，所以我不得不努力去考取足夠多的證書，同時，我也十分清楚在校期間參加各種大型比賽也是一種鍛鍊自我能力的有效途徑，可是，這所有的一切都是十分消耗時間的，如果想在僅剩幾個月時間的大二學習生涯中順利地完成自己的追求，沒有乙個好的計畫那也只是一場夢而已。
我清楚的知道在這個學期我要考取cad製圖證，電工基礎證，英語四級證，全國計算機二級證，駕駛證，同時，我這個學期還參加了全國機械設計大賽，面對著這些，我不得不做乙個適合自己的計畫，讓自己能充分的利用自己的時間。
面對著自己這些想法，我開始有點犯難了，我該怎樣做才能實現他們？幸好，我有幸學習了企業管理基礎這門課程，我清晰的記得老師在上課時跟我們強調了5w1h的方法，我是不是也該好好地運用這個方法來合理的規劃自己的時間，使自己的時間能跟充分的被利用起來。
1）why——為什麼幹這件事？（只有在學校多讀點書，多學點東西，多考點證書，才能有機會讓自己有乙個好的工作）；
（2）what——怎麼回事？（考取cad製圖證，電工基礎證，英語四級證，全國計算機二級證，駕駛證，全國機械設計大賽）；
（3）where——在什麼地方執行？（考證的考場在哪？參賽的地點？）；
（4）when——什麼時間執行？什麼時間完成？（考證的具體時間是什麼？我該在什麼時間段內完成？）；
（5）who——由誰執行？（自己？與其他同學一起努力，相互勉勵？）；
（6）how——怎樣執行？採取哪些有效措施？（乙個人奮鬥還是與其他人一起奮鬥?圖書館自修還是參加培訓班？）
首先，我得明確考證的時間，地點。
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本人這個學期的課程表
通過考證時間表與課程表對比之後，本人制定的計畫表
.我希望自己能過按照自己制定的計畫，努力踏實的執行下去，希望自己一定要堅持下去，讓自己能在大學期間真真的能學到點知識，不再讓自己像以前那樣留有遺憾，我知道這將是一條艱難地路，這一路下來不知道會有多少困難，我也知道這可能是我乙個人孤寂的奮鬥，更甚者還會被別人笑話，但我不怕，因為，我不會活在別人的眼裡，也不會為別人的眼光而活，或許，最後的最後我沒有成功，但至少我努力過，奮鬥過，在以後的日子裡我不會因為自己的不努力而感到遺憾，我深信未來的我一定會感激現在奮鬥的自己，青春不老，奮鬥不止，為我自己的青蔥歲月而奮鬥！
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