雲南大學
資源環境與地球科學學院2012「翔宇杯」學院辯論賽
策劃案主辦單位：資源環境與地球科學學院團委學生會
目錄第1章活動概況3
第2章賽程安排3
第3章賽制及流程3
第4章評委打分標準4
第5章工作人員安排5
第6章參賽人員安排5
第7章獎項設定6
第8章活動宣傳6
第9章經費預算6
附錄一會場布置及教室申請7
附錄二報名表及發放收取方法8
附錄三評委打分表9
附錄四評委及工作人員名單9
附錄五攻辯及自由辯論規則10
附錄六抽籤表及抽籤安排11
附錄七辯題12
第1章活動概況
1.活動名稱：「翔宇」杯資環學院辯論賽
2.活動目的：充實同學課餘生活，活躍校園學術氣氛，豐富校園文化，為學院辯論隊招新提供平台
3.活動地點：待定
4.主辦單位：資環學院團委學生會
5.參賽主體：資環學院大一大二學生
第2章賽程安排
1.初賽：時間：某月某日6:30-9:30地點:待定
2.複賽：時間：某月某日6:30-9:30地點:待定
3.決賽：時間：某月某日6:30-7:50 地點:待定
第3章賽制及流程（印於報名表背面）
1.賽制，採取單輪淘汰制，獲勝一方法進入下一輪
2.比賽流程
（1）評委、觀眾入席，選手就位，主席入場
（2）主席致開場詞（介紹比賽規則辯手評委），比賽開始
（3）（4）評委打分，記分員統計，主席當場公布結果(僅在決賽安排評委提問和點評，僅在參加決賽選手中評出最佳辯手）
第4章評委打分標準（賽前向評委發放）
（一）團體分：共100分
1.語言質量（包括語言流暢、語速適中、用詞得體）：30分
2.邏輯能力（邏輯清晰連貫、提問得當、說理透徹、反駁有力、反應機敏）：30分
3.颱風 （包括儀表儀態、尊重對方辯友、評委和觀眾）：15分
4.團體配合（包括相互支援、銜接流暢、錯落有致、形成乙個有機整體）：25分 5.違規一次扣五分
（二）辯手個人得分：共100分
最佳辯手由個人得分最高者獲得。
1.語言表達：30分 2.辯駁能力：30分
3.陳詞質量：30分 4.美感風度：10分 5，違規一次扣五分
（三）勝負判定
1.評委打分中去掉乙個最高分去掉乙個最低分，其餘得分取平均為本隊得分，個人得分同上。
2.得分高的一方獲勝，若出現平分，辯手個人得分總和高的一方獲勝，若再出現平分，由評委一人一票選出獲勝方。
第5章工作人員安排
1.主席二名，負責主席詞撰寫並主持辯論賽。
2.記分員兩名，負責匯評委得分，一人計算一人監督輔助。
3.計時員兩名，要求熟練掌握計時軟體，比賽開始前到場測試軟體。
4.招募人員四名（男二女二）,負責報名表的發放收取彙總。
5.賽場服務人員四名，負責人員的引導(決賽時邀請禮儀隊)，維持會場紀律，協調生活部做好打掃會場等後勤工作。
6.通訊人員兩名，負責通知選手評委比賽時間地點，協調工作人員資訊共享。
7.替補辯手三名，與落單選手組隊（鼓勵落單選手自己找隊友）。
8.評委七名,初賽邀請十四名最少十名。
第6章參賽人員日程安排（約45人）
1. 所有報名人員於某月某日七點整到某樓某室（可在食堂）參加分組對戰組辯題抽籤，安排比賽次序，由招募人員到場組織。（印於報名表背面）。
2. 各小組於某月某日六點半到某樓某室和某室參加初賽，比賽在兩個教室同時進行，場間間隔10分鐘，賽時進行小組和個人評分，賽後僅參考個人評分(替補人員不參與評分)將每個賽場前兩名，三四名，五六名，七八名組成一組，原則上不允許選手提前離場，賽後立即舉行對戰組和辯題抽籤。
3. 各組於某月某日六點半到某樓某室參加複賽（輪空組列席）賽後按照複賽小組立即組織對戰組和標題抽籤，屆時通知比賽時間。
4. 進入決賽兩組於某月某日六點三十到某樓某室參加決賽，賽後立即舉行頒獎典禮。
第7章獎項設定
1.冠軍組（一組）
2.優秀組（亞軍）
3.最佳辯手（一名）
4.優秀辯手（二三四名）
第八章活動宣傳
宣傳海報聯絡宣傳部具體組織
第九章預算
1.評委礦泉水200元
2.條幅製作300元
3.材料列印（包含獎狀製作）200元
4.活動宣傳200元
合計900元
附錄一會場布置及教室申請
到時請體育部（六人）協助布置會場，（注：正反雙方成八字型）
附錄三評委打分表
注：二三辯陳詞質量按照攻辯問題質量評分，合計由記分員計算
附錄四評委及工作人員名單
附錄五攻辯規則及自由辯論規則（向評委和選手發放）
1、攻辯
①質詢者控制質詢時間,可以任意提問對方二三辯中的一名此後不得更換，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可以隨時停止被質詢者的回答。
②攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。
③答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。
④答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。
⑤答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。
⑥答辯者提出反質詢時，質詢者可要求其停止，並拒絕回答
2、自由辯論
①自由辯論時間總共為8分鐘，每隊4分鐘。
②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發言。完畢後，正方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
③在自由辯論時間裡，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。
④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲提示音提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲提示音提示，該隊應立即停止發言，否則視為違規。
⑤如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
注：各隊辯手辯論中可將資料集中在自製卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。
附錄六抽籤表及抽籤安排
1.分組抽籤：分別做四個同寫1組2組3組4組......的籤，抽到同一數字的為一組由小組成員內部決定辯位，每組一辯為負責人。
2.辯題抽籤與對戰組抽籤：各組派一辯抽取，抽到相同辯題的為同一對戰組，同時確認辯方，抽籤時原則上一組四人都到場。
3.人員安排：兩人人在箱子前組織抽籤紀律，兩人登記抽籤結果（登記內容：姓名組別辯題），分組完畢後立即舉行初賽辯題抽籤。
附錄七辯題
1.購賣盜版者是否應付法律責任
2.是否應該控制私家車數量
3.美是客觀存在的麼
4.同性戀是個人問題還是社會問題
5.人性本善還是性本惡
6.高調和低調哪個更有利於人的發展
7.讀萬卷書與行萬里路哪個更重要
8.時勢造英雄還是英雄造時勢
9.宅文化是否有利於個人的發展
10.禮節對人的交流起阻礙作用還是促進作用
11.醫患關係緊張是社會制度問題還是因為醫生缺乏醫德
12.貧窮會遺傳麼
13.優異的生活條件有利於個人發展還是不利於個人發展
可根據報名表辯題調整辯題
辯論賽賽策劃初稿
青年志願者聯合會 重慶大學城市科技學院青年志願者聯合會黨團建設工作部 二零一二年二月 1 活動主題 初賽演講主題 我是一名志願者 以 我是一名志願者 為初賽主題可使參賽者更易參與其中。參賽者可以從自身出發，結合自己志願服務的經歷表達出自己對於志願者的理解和對志願服務的理解。決賽演講主題 牽手 主題由...
辯論賽策劃初稿
機械與控制工程學院2011級辯論賽策劃 活動目的 舉辦歷屆辯論賽既鍛鍊了機控同學們的口才 豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了機控優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械與控制工程學院在全校的知名度。活動主體 機械與控制工程學院2011級全體新生 ...
辯論賽策劃書初稿
管理學院 結對子 活動之 辯論賽 策劃 書11行管 and 12行管 策劃書目錄 一 引言 二 活動的宗旨及目的 三 活動的組織 四 辯論的題目 五 辯論的參賽物件 六 辯論的時間和地點 七 誠邀的評委及嘉賓 八 經費預算及獎項設定 九 活動意義 附 11 辯論賽的資源需要 2 活動準備 3 辯論活...