少拜寺鎮一初中一三班李歡
在我們身邊，經常可以看到這樣一幕：有些同學寫作業不認真，字寫的歪三裂四，以至於別人看不清他寫的是什麼。生活中，因寫字不規範而鬧出的笑話也不少。
據說有乙個叫吳東坡的人寫字非常潦草，常常把自己的名字寫出笑話。有一次，他到醫院去看病，他先付了錢，大夫讓他簽字，簽完字後，大夫讓他坐在旁邊排隊。不一會，他聽到大夫大聲喊道「吳東皮！
吳東皮！」他毫無反應。大夫見無人反應，又大聲喊道：
「吳東皮！」見還是無人反應，大夫火了，上前拉住他說：「你這個人是怎麼回事，叫你幾遍都不答應。
」吳東坡聽後還和大夫狡辯：「我不叫吳東皮，我叫吳東坡。」大夫說：
「你看看你寫的字吧！」吳東坡一看傻了眼，原來他把「吳東坡」寫成了「吳東皮」。大家看，寫好規範字是多麼重要。
寫好規範字不僅方便別人認讀，也是對別人的尊重，是乙個文明人的象徵。我們寫作業時認認真真、工工整整地寫，是對老師的尊重；我們寫信時寫好規範字，是對遠方親人的尊重；我們在生活中要經常寫請假條、申請書，一筆一劃地寫好規範字，都是對他人的尊重。乙個寫字規範美觀的學生，肯定會贏得老師、同學的欣賞，走上工作崗位，也會贏得領導、同事的讚譽。
乙個寫字馬虎潦草的人，做事情也不會認真，對漢字不尊重，對他人不尊重，很難稱得上是乙個文明人。
老師經常對我們說要橫平豎直寫字，方方正正做人，我們應該一起努力，寫規範字，做文明人！
（指導老師：張豪）
說普通話寫規範字做文明人
說普通話寫規範字做文明人 主題班會教案 一 2 班 一 活動目標 1 明確 推廣普通話，推行規範字 的重要性。2 積極主動的堅持講普通話，寫規範字。能力目標 1 培養學生調查 分析 交流的能力。提高學生素質。2 希望學生能互相督促 互相鼓勵養成講普通話，寫規範字的習慣。對不講普通話，不寫規範字的現象...
做文明人,講普通話,寫規範字
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