篇一：《與愛同行》演講稿
與愛同行，感恩父母
同學們：
大家好！我演講的題目是：《與愛同行，感恩父母》。
最近我讀了《與愛同行》這本書，這書寫的太好了，我深深地被故事中的人物所感動：愛無處不在，父母的呵護、老師的關愛、社會的溫暖……在這麼多愛中，有一種愛，我們會享用一生，溫暖一生；有一種愛，讓我們成長，學會堅強。這就是偉大無私、不求回報的父母之愛！
在我們生活中，父母的愛無處不在：前行時，父母的愛是一塊踏腳的石頭；迷失時，父母的愛是一盞指路的燈；受傷時，父母的愛是一劑療傷的良藥；努力時，父母的愛是催人奮進的號角······只要我們用心體會，就能隨時隨地感受到父母如海般寬闊、如山般深沉的關愛。
在讀《與愛同行》這本書時，我彷彿就在現場，我拜訪了金鑫和他堅強的媽媽，讓我懂得了母愛似海??我還知道了陸媽媽為了給兒子做好榜樣，竟用了40個月，1200多天的堅持，繡成《清明上河圖》，這也告訴我們無論做什麼事情都不能半途而廢，她用一針一線，給自己的孩子上了最好、最生動的一堂課。父母是我們的第一任老師，他們用自己的愛和一言一行為我們做出了最好的榜樣。
古語說：「百善孝為先。」孝是中華民族的傳統美德，也是做兒女應盡的本分。
每個人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長，我們應該時時處處體諒父母的艱辛，孝敬父母。同學們，讓我們一起從實際行動做起吧！篇二：
與愛同行演講稿
與愛同行，讓青春閃光
------愛崗敬業演講材料胡艷霞
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多.您也許會驚奇地問:那是什麼呢我將毫不遲疑的回答您:
那就是愛!愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲. 為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子.
一九九七年我依然地站在人民教師的偉大行列.
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮,好奇.看看這張臉,摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露.每天清晨老師,您早.
那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲老師,再見.給我留下明天的希望之光.孩子們純潔的心,聖潔的情,深厚的意,淨化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了乙個教師所有的幸福和快樂.
乙個星期後，我開始接任四年級二班的語文教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講台時，面對乙個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師，要全心全意的熱愛我的學生，熱愛我的工作。
有了愛教師這個職業的心態。於是，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室；推開教室的門走上講台，從講台上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然後聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然後沉澱為我的教師職業的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業。
我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協作下，我們班學生在畢業走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：「老師，我們真捨不得你啊！」我心裡真是酸甜苦辣味味俱全。
教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：「感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。」剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。
孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了乙個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是乙個生活在花叢中的人。讓愛在教育事業中閃光吧。
「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。」教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。
「愛」源於高尚的師德，「愛」意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
人們常說教師的事業是葉的事業,也是愛的事業.有一首歌中唱到:啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.
是的,歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,師生之間將會達到互敬互愛.朋友們,就讓我們在教育事業中盡最大力量,多獻乙份愛,多發乙份熱.共同為我們欣欣向榮的祖國添乙份明媚的春光!
添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業中永遠閃光吧!
選擇平凡，辛勤耕耘
----愛崗敬業演講材料宮曉慧
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去??而我只願做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鑽石的光芒。我的目標只有乙個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
我站在講台上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。儘管這已不是第一次站在這裡，但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢位了一絲微笑。
那四十多雙眼睛裡傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地鬆了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發現在孩子們純淨的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發現了我的「友善」，對我玩起了「欺生」的把戲。
上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此後我發現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了「靈丹妙藥」，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子並不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。
哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰鬱一掃而光。 慢慢地我從用老教師那裡得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。
我還使用一系列獎勵措施：發小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？
很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關係。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又乙個家！ 平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，並做好課後的摘記工作。
大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，並讓它不因為蒸發而減少，我在業餘還認真學習業務知識。除了閱讀自己訂閱的雜誌之外，我還大量翻閱學校現有的教育雜誌，並認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做名合格的教師而努力。
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。「捧著一顆心來，不帶半棵草去。」為了學生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！
但我無怨無悔。因為我從事著「天底下最光輝的事業。」
選擇平凡，辛勤耕耘
----愛崗敬業演講材料
李家村小學宮曉慧篇三：與愛同行演講稿
與愛同行
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。 師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸。
也許大家都有與我類似的經歷和感受：當我們精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識時，卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入的對他們動之以情、曉之以理時，卻發現這些調皮的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動。
他們的一點一滴的成長和進步，都是對我最大的鼓勵和獎賞。
光陰荏苒、歲月如梭，轉眼間我任教已經有十餘個年頭了。作為一名教師，在這個物慾橫飛的年代，我曾經失望過，也迷失過，但是，我卻深深明白，作為一名教師，我需守住一方淨土，安于三尺講台，用愛寫好「師德」，用心傳遞「師風」。
教師的職業是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業，但我無怨無悔。
愛，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。
「三尺講台通天下，一支粉筆譜春秋」、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」，一行行詩句，正是我們教師的寫照，它們時刻激勵著我：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！最後，我想用一句美麗的詩句結束自己的演講：
「我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！」
與愛同行演講稿
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝 如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助 師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放 師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸。也許大家都有與我類似的經歷和感受 當我們精心備課，辛辛苦苦傳授...
《與愛同行》演講稿
與愛同行，感恩父母 同學們 大家好！我演講的題目是 與愛同行，感恩父母 最近我讀了 與愛同行 這本書，這書寫的太好了，我深深地被故事中的人物所感動 愛無處不在，父母的呵護 老師的關愛 社會的溫暖 在這麼多愛中，有一種愛，我們會享用一生，溫暖一生 有一種愛，讓我們成長，學會堅強。這就是偉大無私 不求回...
與愛同行教師演講稿
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