1）想快樂不容易
初三，我人生的第乙個十字路口，沒有站牌，沒有路標。
題記 推開桌旁一堆輔導資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫……
窗外的景色很優美，可是在我們初三這塊領域，沒有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地游著，不知道何處是盡頭，何時是終了，透支著青春，透支著快樂，透支著夢裡美好的生活。
初三了，每個人都好像戴著冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？
初三了，媽媽說：「真好，你可以去完成你的夢想了！」夢想？
我很茫然。對於我，夢想是什麼？讀一所好的高中，然後再讀一所好的大學？
或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？
最初的夢想呢？遺落在哪兒了？
窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學生在雨中奔走，玩著那「不朽」的遊戲——剪刀石頭布。乙個小男孩兒贏了，他刮著另乙個男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂啊！
真讓人嚮往！我也有過這樣簡單快樂的時光，我心裡泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？
好友豆說：「上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發揮！我倦了，累了，有準想過，我再堅強也只是乙個女孩兒？」
面對寒涼如冰的現實，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然後註明：這是笑容！寂寞籠罩著世界，只有雨聲滴滴答答地響著，教室靜得死寂。
我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痺，我終於找到了克制不快樂的方法，那就是忙碌。
即便在夢裡，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時地抓著我，撕扯著我，彷彿要把我撕成碎片，我無助地呼喊「救命」，卻不能發出聲音，因為這是心靈的呼喚。
在父母眼中，我是個好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時候就開始為我打理一切，小到現在的衣食住行，大到將來的事業。只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道
對於初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時刻的煎熬，卻似乎永遠無法擺脫。生命不知是被什麼操控著，我只是提線下的木偶，只能順從地機械地執行著提線者的旨意……
窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響著，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣洩。雨啊，也帶上我吧，關於我的一切，關於迷茫，關於疼痛，關於寂寞，關於我想要卻始終擦肩而過的快樂……
於是，孑然一身，素面朝天，我走進風雨中。
2）生活需要陽光
讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它！
——題記
初三的生活暗無天日。至少，我曾這麼認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。
偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子裡--躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段裡佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰鬱的我在日記裡重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：
"太陽每天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了？一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。
心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。"
我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到較，開啟窗子，叮囑每乙個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心裡來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文老師所倡導的"陽光作文"。
那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經到來。
不久，我在網路上開辦了乙個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優美文字的孩子。大家討論社里的主要標誌時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象徵著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為公升學而忙得忘記了一切的孩子。
需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它！
3）我的初中生活
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節裡……
這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這裡綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……
是清純的心感受到初中生活的旋律
帶著嚮往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。
初一教室裡的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月裡。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力
帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開；春去、春來。我們在教室視窗凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。
我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行髮式，自由自在，似乎什麼都不怕，什麼都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的雲彩；會坐在窗台上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園裡，飄盪著我們歌聲，在這如花的歲月裡，帶著迷茫的美，散發著生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的大地上
帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節裡，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有乙個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。
天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下乙個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最後。
花在笑，雨在唱，我們一步乙個腳印奔跑在成長的路上。
4）我的初三生活
如酥的小雨,潤濕了大地,喚醒了小草,芬芳了春花.匆匆地,我跨進了初三的大門.
有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫,有的只是蒼白和隱晦;也有人說初三是一朵嚴重缺氧的花,少了生機,少了嫵媚;還有人說初三是遊子最艱苦的跋涉,常常踏著絲絲魚肚白出發,揣著密密的星辰回家.
可是--
初三的我，開開心心,猶如春天的嫩芽,勃發著春天的希望;初三的我快快樂樂,猶如含苞的蓓蕾,滿載著夏的激情;初三我活潑大方,猶如梨橘耀金,流瀉出秋的成熟;初三的我瀟瀟灑灑,猶如皚皚白雪,映襯著冬的充實.
初三是個忙碌的時節.繃緊拉直,初三的生物終被擰得亂七八糟;稍息立正,初三的腦神經被累得昏天地暗.無奈,只得告別心愛的集郵冊,親愛的"格格",可愛的桌球,精彩的電視節目,還有那溫暖舒適的星期天早晨的小床……
可是——
我還是愛屬於我的初三的。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時間才能不虛度過此生的真諦，讓我懂得了珍愛人生就應該去拼搏努力。如痴如醉，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠探索著做人的準則。
我還是愛屬於我的初三的，愛屬於我的初三給予我的那些個心曠神怡的時刻。當你冥思苦想終於恍然大悟的時候，你會品嚐到成功的喜悅；當你忙裡偷閒和別人聊上幾句家常，你會體會到生活的樂趣；當你趁著課間十分鐘仰望窗外那雲卷雲舒的天空，你會感到心靈的輕鬆與愜意。
所以我說，初三是一朵充滿幻想的雲霞，是一幅流光異彩的油畫，是一輪充滿競爭的年華！
讓我們的青春在初三飛揚，讓飛揚的青春在初三長大！
5）我的初三生活
幾度山花開，幾度夕陽紅，幾度雪花飛，幾度風雨濃。光陰荏苒，我已經成為一名初三學生。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的衝刺階段，自然初三生活是與眾不同的。請看：
共度良宵
月亮換上了銀色的衣飾，夜幕降臨了。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲餘音繞梁，恢諧幽默的相聲引人讚嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚著青春。這是在舉辦中秋晚會呢！
同學們時而進入文學殿堂，時而來到藝術天地。他們全神貫注欣賞著，臉因為興奮而微微潮紅，手也拍紅了。熟悉的**響起，是《春江花月夜》，張若虛 「春江潮水連海平，海上明月共潮生。
」的畫面浮現在我眼前，好美！真是個令人難忘的夜晚。
苦酸交織
我邁著沉重的步伐來到學校，臉上的倦意依稀可見，都是難題惹的禍。我小心翼翼地問同桌： 「你花了多少時間做題？
」「苦不堪言，足足花了四小時又二十五分鐘，犧牲了數以萬計的腦細胞。」哈，彼此彼此。「得數是多少？
」我追問。同桌瞧瞧我的作業，又看看同學的，毫不留情地判了我的「死刑」，「你思路錯了，我和別人一樣。」完了，我的心一沉，擠出苦笑：
「革命尚未成功，同志還需努力。」
可愛老師
上課鈴響了，語文老師走進教室，帶著一臉燦爛的微笑。 「寶貝，上課了。」你很奇怪老師的叫法，但她的確這樣喊我們「寶貝」。
「寶貝，好好努力。」「寶貝，幹得好。」這就是語文老師：
和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時像乙隻可愛的小白兔。這不，她走到我面前：「寶貝，這次考試沒發揮好，再接再厲呀！
」還擠了擠眼睛，全班同學都笑了。
勤奮耕耘
教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競賽班亮著，同學們在自習，有問題就請教老師。沒幾天就初賽了，容國團說： 「人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？
」為此，我們付出了辛勞與汗水。不管結果如何，我們都會笑對未來，笑對人生，笑傲江湖。
初三生活是乙隻萬花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點燃我前進的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長路；初三是路，帶領我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續努力，響亮自豪地說：
「數風流人物，還看今朝！」
6）我的初三生活
「你是初三的學生，不要聽歌！」說著，媽媽把我的耳機摘下來，把磁帶從復讀機中取出，換上一盤英語磁帶，聲音開到最大，生怕別人不知道我在練習口語。這套麻利的動作，不練上十天半個月，還真拿不下來。
這是初三學生家長們必練的「武功」，有了這套武功，流行**不再打擾我們繁忙的初三生活，因為它，我們的初三生活失去了光彩。現在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬於我們自己的初三生活。
關鍵時期：蕭亞軒《愛的主打歌》
作文 初三生活
習慣了兩點一線的生活，習慣了哭過笑過最後依然堅持著，習慣了在固定時間裡揮灑青春的汗水。在初三的世界裡，我喜歡安靜，喜歡獨自坐在教室裡看夢想開花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上 初三，其實真的很有味道。雖然初三的教室還是原來的教室，但感覺不一樣。站在偌大的教室裡，想起外面小黑板上中考倒計時上的數字 4...
關於初三生活的作文
抄作業的現象依舊氾濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的，有的在桌子下奮筆疾書，有的沉浸在甜美的睡夢中，有的吃著早上來不及吃的早餐，當然也有的在聽課。至於後面的幾節課，通常在不知不覺間便已過去，日復一日。中午乙個早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時候才能偷看兩眼電視。吃...
弘揚班級正氣放飛青春理想規劃初三生活
弘揚正氣和驅除邪氣結合起來 榮 1 為團體服務，為班級爭光，為他人著想。2 誠實守信 為人誠實，信守承諾 3 尊敬老師，尊重同學。4 珍惜時間，勤學好問。5 遵守校紀班規，愛護公共財物。6 團結互助，同舟共濟。7 在同學困難時，熱情相助，不求回報。8 見義勇為，阻止他人做不道德的事。9 勤儉節約。恥...