中南林業科技大學實驗實習報告
評分風景園林學院城市規劃專業 1 班組姓名：徐逸然
實驗實習內容風景速寫寫生、風景色彩寫生任課老師傅倩 2012 年 9 月 1 日
一、實習時間：2023年7月 7日——7月15日；
二、實習地點：江西婺源；
三、實習內容：風景速寫寫生、風景色彩寫生；
四、實習過程：
在7月7日早上，我們終於坐上了去婺源寫生實習的大巴。經過十個小時左右的車程到達目的地——婺源縣沱川鄉。
7日傍晚到達婺源後，大致在所住旅館周圍轉了幾圈，發現大致有三個寫生的地點。婺源的建築為徽派建築。黑色的房頂，白色厚實的牆體在青山綠樹的陪襯之下，也顯示出了其獨特的魅力。
實習基地相較於平時生活的環境來說，安靜很多，這也有利於我們靜下自己的心，然後安心在這裡完成寫生實習。
開始寫生的第一天是風景速寫寫生，我們先跟隨導遊大致將理坑村瀏覽了一遍，熟悉路線。之後各小組分散尋找寫生的地方。理坑村的房屋間距很小，幾乎連成一片，而小路也非常狹窄，僅僅能讓一兩個人暢通地行走。
這也是南方民居的特色之一。
8號的上午我選擇了在理坑村的一處普通住宅進行寫生。剛開始在室外寫生非常不適應，首先就是很難找到落筆的地方，眼內所見的東西太多，很難把握構圖；其次，當確認了構圖之後，場景隨著時間的推移會不斷變化。比如，我在寫生的時候，因為所畫的是一座民宅的後院，所以經常會有居民不斷走動，還有搬動一些類似於車輛、水桶之類的生活用品，這也給當時的寫生帶來一些麻煩。
為此，我一方面先用手機拍攝了場景，一方面也盡量加快寫生速度。一些細部的內容是自己想象著加上去的。
在婺源進行速寫寫生在我看來是有一定難度的，因為婺源的徽派建築多為大面積的牆體上開很小的窗洞，而牆體多因為經過時間而累積成為深灰色，而這一特點在速寫中不容易表達。為此，我在寫生的時候，大多時候為表現出牆體的肌理等，採用了實畫一部分，然後大部分虛畫的方法，這樣看起來，牆面就不在單調無趣，也有了時間的積澱體現在上面。
下面的一張畫是我在河西村的河邊畫的，當時畫的時候對於建築部分的感覺還可以，比較難以把握的是河邊的石頭以及大面積覆蓋於石頭上的各種植物。為此，我將某一建築畫得比較細緻，以此來吸引別人的眼光，而對於河岸上的植物以及石砌牆之類的東西畫得就比較簡單。當然對於這樣一張構圖的速寫來說，透視關係不如豎構圖那麼明顯，建築感覺像是平面，因此，我在河岸處畫了台階，這樣似乎能夠增加一點透視的感覺，讓寫生的畫看起來能有前後層次。
速寫寫生之後是色彩寫生，第一天開始色彩寫生的時候感覺是比較興奮的。然而，剛剛開始寫生的時候就發現有很多不方便還有一些問題。
第一張色彩寫生時在河邊進行的，畫到一半就發現時間明顯不夠用，而且很多色彩非常難以把握。河邊有許多植物，比較有代表性的諸如竹子、蘆葦還有一些隨意生長的雜草之類的。之前在畫室臨摹的時候，並沒有畫過這些植物，當時自己就犯難該如何表達這些東西。
後來我先用一些色塊將植物區別開來，並且用畫筆末端表現出了植物的主要枝幹。在近處的植物就畫得比較詳細一些，勾勒出葉子以及枝幹的形狀，然後上色。
第二天畫的色彩寫生好像找到一些感覺。首先豎構圖就能把整張畫深進去；其次，當時的陽光還是挺明媚的，因此，房屋牆體的明面和暗面比較容易區別；第三，相對於第一張色彩來說，這張畫的內容就比較小範圍，比較具體，這樣一來對於色彩的分辨也變得比第一張畫容易得很多。
第三張畫，我畫的是乙個遠景，大面積的近處的綠色，遠山的深藍色，建築的白色，景色挺美的。建築就好像是被鑲嵌在那裡一樣，與周圍的環境非常融合。這張畫其實挺考驗我的調色能力的，因為近處都是大片的綠色，而用肉眼去分辨大片的綠色不是非常的明顯，所以很多顏色要一次一次地試驗，一遍一遍地對比。
總的來說，這次的婺源寫生實習之旅，對於我來說還是有非常大的收穫的。首先，就是在取景上有一定收穫，再不會不曉得面對一處風景該從何下手；第二，在寫生時也能夠適當地調整景物以求畫面的和諧，比如說刪掉一些與周圍環境不和諧的東西，新增進一些能股增加畫面層次、特色的景物；第三，對於色彩寫生來說，很多顏色是要自己仔細觀察，試驗出來的。可能畫面上所有的顏色在現實的景物中並不是能一眼就看到的，對於顏色也要有想象力，敢於應用鮮豔的顏色，對比強烈的顏色。
我想這也是我有待於加強學習的地方。
2023年10城規一班
江西婺源美術實習報告
班級：2010級城市規劃一班
時間：7.7——7.15
指導老師：傅倩
婺源寫生實習報告
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