（討論稿）
為進一步加強中小學師德建設，規範教師職業行為，依據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規範》（2023年修訂）、《教育部關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）等的規定，制定本試行辦法。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，圍繞立德樹人根本任務，以培養和造就一支高素質專業化教師隊伍為目標，以規範教師職業行為為主線，以深化師德評價制度改革為突破口，大力加強中小學師德建設，提高教師隊伍職業道德水平，為實現建設教育強市目標提供優質師資保障。
二、考核範圍及時間
考核物件為全市普通中小學、中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園在職教師。
師德考核每年一次，原則上與事業單位工作人員年度考核同時進行。
三、考核原則
主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師、服務教師，鼓勵教師自省、自律、自強。
民主性原則。多渠道徵求學生、家長和教師等的意見，通過服務物件的廣泛參與，客觀公正評價教師。
客觀性原則。堅持標準，嚴格程式，實事求是地評價師德師風，進一步明確師德建設目標，增強工作實效。
導向性原則。發揮考核的激勵和導向作用，進一步獎優罰劣，劃定職業行為紅線，增強職業規範意識。
四、考核內容
師德考核的主要內容是《中小學教師職業道德規範》（2023年修訂）規定的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等6方面要求。
各學校要圍繞上述內容，聚焦本校師德建設重點問題，研究制定考核細則，科學設定指標權重，經學校教代會或全體教職工大會表決後頒布施行。
五、考核程式
1.成立機構。學校成立師德考核小組，負責本校考核工作的組織實施。考核小組成員由學校負責人、中層幹部以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產生，人數不少於考核小組成員的50%。
2.組織評議。評議由校考核小組負責組織實施，主要包括以下4個環節：
本人自評：教師對照學校考核細則進行自評，並提交學年度師德總結；
教師互評：以學科組或年級組為單位，教師對照考核細則進行互相測評；
學生測評：以班級為單位，測評原則上採取問卷調查（紙質或網路），並實現隨機發放、匿名填報，調查範圍應不小於任教班級學生數的30%。小學低齡段及幼兒園可採取其它測評方式。
家長評議：以班級為單位，可採取**訪談、問卷調查、座談溝通等形式進行。
3.綜合評定。學校考核小組對本人自評、教師互評、學生測評和家長評議的情況，按一定權重進行折算，對每位教師作出客觀評價，並提出考核等次意見。
4.情況公示。對師德考核擬定等次在一定範圍內公示，公示無異議後核定師德考核等次。學校考核小組應向被考核教師反饋考核評價意見。
5.確認歸檔。考核結果應及時存入教師師德檔案，並在規定時間內向教育主管部門備案。
教師對師德考核結果有不同意見的，可在5個工作日內向學校主管教育部門申訴。教育主管部門應當組織人員對申訴事項進行核查，並在收到申訴書之日起20個工作日內作出複核決定。
六、考核等次
（一）師德考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格等四個等次。其中優秀等次比例原則上控制在25%以內。
（二）凡有《武漢市中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》第
四、五、六條所列行為，有負面社會影響，受到誡勉談話、批評教育、警告處分等的，師德考核確定為基本合格；影響惡劣，受到記過及以上處分的，師德考核確定為不合格。
七、結果運用
（一）教師職業道德考核結果直接作為教師績效考核評價指標中「職業道德」部分的評價結果，按不低於教師績效考核30%的權重計入教師績效考核結果。師德考核不合格的，教師年度績效考核應評定為不合格。
（二）師德考核等次為優秀的，年度綜合考核才可評定為優秀等次；等次為基本合格的，年度綜合考核不得評定為優秀等次；等次為不合格的，年度綜合考核應評定為不合格。
（三）師德考核等次為基本合格及以下的，次年不得參加評優評先。對其中受到警告、記過、降低專業技術職務、撤銷專業技術職務或行政職務、開除處分的，分別按照《武漢市中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》相關規定執行。
（四）教師職業道德考核結果應作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據。
八、有關要求
1.加強組織領導。各級教育行政主管部門要加強對師德考核工作的組織、監督和指導，確保師德考核工作全面落實並取得實效。
師德考核工作的重點在學校。學校要切實加強組織領導，統籌安排，嚴肅紀律，嚴格程式，確保工作有序推進，維護教師隊伍的和諧與團結。
2.嚴格考核程式。各校要堅持標準、嚴格程式、規範操作，確保考核過程公平，考核結果公正、公開。
對師德考核基本合格、不合格或存在師德問題的教師，學校要及時進行誡勉、警示以至處分，並有針對性地加強教育和指導。
3.加強結果運用。各級教育行政主管部門要建立和完善教師師德考核資料庫，更加關心和重視一線師德優秀教師的成長發展，搭建平台，創新舉措，加強針對性培養，為師德優秀教師脫穎而提供政策支撐。
武漢市教育局
2023年6月5日
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