本學期，我校教學工作以學校工作計畫為指導，以迎接市「**教」督導與區預查為契機，進一步規範和提公升教學管理工作，積極參加區第十六屆教學節活動，開展有效教研，加強過程管理，提高教育教學實效。主要做了以下幾方面的工作。
一、開展有效教研
1、聆聽專家指導，增強教研教學能力
從本學期開始，成功教育對我們學校的託管已經期滿，為了繼續進一步貫徹成功教育的教育教學理念，提公升廣大教師的教學能力和水平，我校每週三安排語文、數學、英語共6位青年教師老師到匯賢學校進行聽課評課活動，而且每次聽課的人員有變動，一方面讓更多的老師能有機會和成功教育專家有近距離的接觸和交流，另一方面也能從匯賢的老師處學到許多有效的教育教學方法，老師們普遍感到效果很好，切實提高了教師的教育教學水平，有力地推動了教學研究的深入開展，不斷提公升了教師的教研能力。
2、開展教學評比，提高教學執行力
學校組織教師開展公開課、比武課等教學活動。
公開課：以教研組為單位每位教師每乙個學年至少開設了一節組級公開課。上課教師有規範的教案、貫徹「講、想、練」課堂教學原則_，恰當使用了現代化多**教學手段。
課後教研組長組織本學科教師對該課進行了點評、討論，並將《公開課評價表》及教案交教導處。
比武課：課堂教學是教學工作的中心環節，直接關係到學校教學質量。為了進一步實施「講、想、練」結合的原則，提高課堂教學實效，提高青年教師教學水平，全面提公升學校教育質量，按照校第十六屆教學節工作要求，開展了35 周歲以下的青年教師教學比武活動，為青年教師提供展示自己教學能力的平台。
這次比武活動從宣傳、落實到完成歷時三周，共九位教師參加。全體參賽教師認真準備，精心策劃課堂教學，校長書記親自指導，各評委和學科評委認真履行職責並積極組織評課議課活動，在聽課過程中，程式井然。評委小組全程跟蹤聽課，認真而客觀地評分。
經評委小組民主集體評議，結合學生測評結果，評選出教學比武一等獎兩名，二等獎五名，三等獎兩名。在全體參賽教師的積極參與，全體評委的辛勤工作下，本次教學比武活動取得了豐碩的成果，也總結出頗多寶貴的經驗。通過評比活動促進了教研組活動和備課組活動的有效開展，也鍛鍊了青年教師的教學能力，提高了教學的有效性。
二、加強教學常規管理，規範質量監控。
1、以迎接市「**教」督導為契機，進一步規範和提公升教學管理工作。
教導處通過教職工大會、教研組長會、教研組活動時間，認真學習和研究上級教育督導評估的指導精神和基本要求，對照梳理我校教育教學的相關管理工作，仔細查詢教學管理中不適應學校可持續發展的方面和環節，及時予以改進和完善。教師們上下一心、群策群力，做好材料的收集和整理工作，以虛心、嚴謹、積極的姿態迎接上級的綜合督導。
2、重視過程管理，提高教學檢查力度。
教導處加強對教師的教學常規五環節進行多角度多層次的檢查。同時加強了領導聽隨堂課、教研組教學研討課的落實工作，盡力做到及時發現問題，解決問題，向課堂教學要質量。教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了學校領導、教研組長、備課組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向規範。
具體工作如下：
（1）、學初準確地做好了轉學、學籍登記和分班工作；科學地做好課務的安排工作。
（2）、加強教研組長培訓工作。每二周召開教研組長會議，每次活動都做到有總結、有布置、有對策、有思路。加大對教研組活動的檢查和反饋。
（3）、教導處採取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，對教學工作進行跟蹤管理，要求教師做到提前一周備課，要求5年內新教師寫祥案，其導學案的電子稿上交給教導處。教導處每學期2-3檢查教師的備課、作業及批改、聽課筆記等。
（4）、做好****的組織、研討工作。教導處每學期合理地組織各年級進行校、區級規模的考試：包括每學期兩次月考、期中、期末考試、區級各類調研考試。
每次期中和區級調研考試後，都要求教師對試卷及學生考試情況進行書面質量分析。在此基礎上，教導處還組織教師以年級組為單位召開考後質量分析研討會，對考試情況進行及時的總結研討，商定下一步整改對策。
（5）、開展了所有教師輔優補差工作，每位教師把輔優補差的內容和情況記錄在學校發的本子上，每學期期末進行檢查，保證輔優補差的質量和效果，並結合學期考核進行評定。
（6）、充分發揮現有的激勵機制
對老師：教科研獎、課外輔導競賽獎、學科輔導競賽獎都能體現出參賽級別和獲獎等級。考試學科的超分獎勵能體現出超分的幅度、所教學生的人數，真正做到干多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣。
對學生：我校一貫做到每次期中、期末考試後對成績優秀和進步大的學生進行獎勵，每學年開展一些分年級分學科的學生競賽活動，並分別予以精神和物質鼓勵。一系列的措施在一定的程度上激勵了學生的學習興趣。
三、關注畢業班工作，提高教學質效
1、充分發揮以校長為組長的畢業班領導小組作用
畢業班領導小組12位成員每週五上午第2節課聽老師的隨堂課，並把聽課的情況進行記錄，對存在的問題和不足由分管校長或教導主任與上課老師進行溝通和反饋，以便使老師的課上得更好，效果更佳。
2、教導處分管校長和二位主任都能身先士卒，深入教學第一線，及時了解畢業班的教學動態，及時改進教學方法和策略，而且在教師中起到引領、帶頭作用。
3、加強了畢業班教學工作的研討。通過學生座談會、教師研討會等多種形式，及時了解畢業班的教學現狀，發現問題及時解決。本學期，召開九年級教學研討會2次、全體考試學科老師教學研討會1次，研究如何根據學生實際情況落實輔優補差工作。
組織教師進行畢業班質量分析交流，找差距，找原因、想對策，力爭使本屆畢業生的公升學考試成績在原有基礎上有一定幅度的提高。
4、及時、有效地召開家長會，召開全校學生家長會1次、9年級家長會2次，把學生在校的表現情況和學習成績及時與家長溝通，讓家長、老師和學生共同為學校的教育教學發展出謀劃策，以便取得最大的教育教學效果。
5、要求教師要樹立強烈的團隊精神和「年級一盤棋」的意識，各學科間協調好作業的布置，避免各自為戰，本學年對老師的評價實行**式的評價獎勵機制，其效果明顯。
6、本學期在全體教師的共同努力下，我校七年級在區鄉鎮學校聯考中總分獲全區12名，九年級在區統考中獲16名，比期中考試有明顯進步。
四、加強了師資培訓，啟用校園動力。
（一）.以交流為契機，使「走出去」與「請進來」相結合
為了搞好全員師資培訓，我們將部分教師送出去進行理論學習，再讓其將新的教學理念、教學資訊帶回來，輻射到全體教師，從而提高全員教師的理論素養。今年我們選派考試科目的任課教師參加閘北八中的備課活動，全體教師參加區級的各類教研活動，暑假期間，學校派了兩位英語教師赴南京參加英語教師培訓，學習新的教學理念和教學方法，同時聘請教師進修學院的教研員為我校的教研活動出謀劃策，做理論指導，使我們的教師在教學實踐和理論素養上得到了較大的提高。
（二）.以教研為契機，提高教師的理論修養
為了提高教師的教學研究能力，學校組織教師就各學科的教材、教法、學法及相關案例進行研討反思，並撰寫教學反思，提高了全體教師實施課改的能力。為了努力促進教師專業成長與發展定期開展教研活動，並成立了教研課題小組，，由各學科骨幹教師組成，針對教學中的難點和熱點問題進行研究，並圍繞已申報的課題進行有目的的實驗研究，收集好相關的資料，現已有2個校級課題，5個區級課題，1個市級課題，7個課題圓滿結題。
學校一直堅持邀請專家定主題給老師們講課。今年，邀請張惠老師作了「禮儀培訓」的講座，黨委書記張傑作了「加強師德建設」的報告，使教師深受啟發。
教師們學校課標蔚然成風。在教導處的組織下，每個教研組在學期初在組內進行學習，尤其對新教師要求認真研讀，從理論到實踐，又在實踐中加以反思，使老師們明確了《課程標準》鮮明的理念，全新的框架和明確的目標，老師們也了解所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
（三）.以讀書為契機，營造「書香校園」的氛圍
蘭塘小學2019學年第一學期教科室工作計畫
一 工作思想 以科學發展觀和縣教師進修學校關於教師培訓工作的檔案精神為指導，立足於全面提高教育教學質量，著眼於提高教師綜合素質與專業水平，服務於課程改革，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。二 工作目標 1 營造教科研氛圍，組織教師開展好讀書活動，加強教師的學習意識，強化...
蔡旗中學2019學年度第一學期心理健康教育工作總結
本學期我校心理健康教育工作的指導思想是 根據學校中心工作計畫和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念，繼續圍繞學校校本課程教育主題，紮實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發展，結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質,健全人...
2019至2019學年度第一學期音體美教師培訓計畫
2013 2014學年度第一學期 音體美教師培訓計畫 溫滴樓小學 2013年9月 2013 2014學年度第一學期 音體美教師培訓計畫 一 培訓目的與任務 通過培訓，轉變教育教學理念，使教師具有現代教育思想觀念和學科教育理論水平，了解本學科的發展趨勢，改變傳統的教學模式，具有創新創造能力。二 培訓時...