小學語文教師個人專業發展計畫

3、具有熱情的工作態度，善於思考，樂於交往，具有良好的組織能力和班級管理能力；

4、能利用網路進行專業教學知識的自主學習；

（三）存在問題或不足

本人的不足在於：

1、課堂教學水平及課堂的掌控能力有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對學生的評價技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。

4、教學過程中應對突發事件尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的行為習慣訓練及班級管理工作缺乏創造性。

三、個人發展目標

（一）三年總體發展目標：

1、多鑽研，精心備課，認真設計每一篇教學案，認真製作好每乙份課件；

2、勤奮學習，積極**教學方法和班級管理藝術，提高學生學習積極性和培養學生的創新意識；

3、錘煉課堂教學能力，積累教學經驗，精煉教學語言，增長教育智慧型；

4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善於反思自身的教育教學實踐，努力成為乙個優秀的語文教師。

（二）具體目標

１、師德目標：

加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有信心，有耐心，有愛心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。

積極配合學校及年級組的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴於律己，提高自身修養，爭做一名優秀的班主任。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規；熟練掌握跨越式教學模式為教學服務；鑽研小學語文教材，爭取把握各冊內容；在學習和實踐中**教育教學的方法和藝術，提高課堂的應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內在需要，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己勤思考，勤學習，爭取做一名專業技能上、班級管理上、思想認識上讓學校肯定、家長放心、社會滿意的教師。

四、自我規劃

（一）進一步更新觀念，熟悉新課標，領會跨越式教學的理論，並付諸實踐。積極承擔公開課，不斷地鍛鍊自己，使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

（二）努力探索，提高課堂教育教學藝術和班級管理的藝術，強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和復備，多反思，多積累。

（三）加強學習平板的應用技術，積極提高平板的應用能力。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，汲取他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。找到適合自己的語文教學風格

（五）爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的眼界和思路。

五、達成措施

1、鑽研語文教材，爭取精通各冊內容，加強跨越式理論的學習，培養教學研究的意識；

2、在學習和實踐中**教育教學的方法，提高應變能力；

3、勤於動筆，善於思考；

總之，在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收穫的季節，有著屬於自己的豐碩成果！