各位老師：
大家好，我叫 ，來自 。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師
體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類文明和智慧型的工程師；這兩個詞語在一起就構成了我的職業——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風吹日曬，風雨無阻。
2023年8月我成為了一名光榮而神聖的小學體育老師，掐指一算已經上班五年了，從最初上課時的無所適從到現在的游刃有餘，我覺得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀察每乙個學生及時處理各種突發事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學生的安全負責，因為安全無小事。
體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是乙個年級甚至更多的年級，再加上上課地點在室外，一節課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，這樣學生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是乙個關鍵，因為場地空曠，站隊容易說話。尤其是那些不太聽話的孩子，最初我也是通過嚴厲的方式來控制學生，當然也收到了一些效果，但是時間長後發現學生對體育課就沒那麼多興趣了。按照以往的經驗學生們應該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。
為什麼會這樣，我也進行了反思，發現自己的課堂教學師生定位不准，教法陳舊，缺乏對學生的關注與評價等一系列問題。當問題擺在眼前，才發現自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學方法。
為此，在實踐教學中，我由運動技能的灌輸者轉變成為學生學習的引導者、促進者。我設計形式多樣的教學模式，創設情境，營造寬鬆的氛圍。我主動參與，引導、點撥、組織學生一起活動，形成學生與教師，學生與學生之間的多向交流。
並且我充分尊重學生的選擇，給予學生適當地自由，承認學生個體差異，給每位學生成功的機會。學生燦爛的笑臉是對我的肯定，學生積極的運動熱情是對我的褒獎。
我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創設開放的體育教學環境，開發他們的自主、互助學習能力，使他們由被動學習變為主動學習，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學生最放鬆、最快樂、最主動、最嚮往的一門課程。
仔細算算我也送走了有3屆六年級的學生了，每當他們再次回到校園，來到校園裡辦公室裡看我時，儘管數量不多但是我心裡仍舊很欣慰。因為我做到了。i did it！
或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心裡還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。
做一名幸福的教師演講稿
做乙個幸福的教師 幸福的教師首先必須具備一顆奉獻精神，以一顆平常心去看待塵世的一切。其次，用心或想方設法去愛自己的學生。再者，不能滿足於自己已有的教育 教學的現狀，應積極 充電 使自己的專業知識及教育 教學經驗不斷充實 豐富 更新。再有，不論學生成績進步大或小，都應以激勵的機制去鼓勵 對待所教的學生...
師德演講稿做一名快樂的教師
做一名快樂的教師 提及教師這個職業人們往往會想到教師的無私奉獻，默默付出，燃燒自己，點亮別人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 是對教師奉獻精神的歌頌，隨風潛入夜，潤物細無聲 是對教師無私品格的讚揚，落紅不是無情物，化作春泥更護花 更是對教師犧牲奉獻的傳神刻畫，但是我認為21世紀的教師其自身價值不僅僅...
做一名幸福的教師
幸福 是一種感受，來自於每個人的內心深處。如何做一名幸福的老師，其實真的沒有什麼固定模式，同樣的工作經歷 工作環境 工作方式 工作效率 工作效能，但帶給每個人的幸福感是不同的。那麼我們教師的幸福是什麼呢？如何做一名幸福的教育者？一 心中有夢 教師的幸福首先在於 心中有夢 我們之所以強調要爭取做到 心...