根據公司《職工教育培訓管理辦法》和《2012-2023年中長期人才規劃實施辦法》的要求，在公司領導的高度重視和殷切關懷下，2023年新員工在接受重慶分公司10天的入職培訓後，又開展了歷時20天的公司管理制度和生產流程集中專業培訓。在為期三個半月的培訓活動中，培訓中心緊緊圍繞「強基礎、重塑行、變思路」的指導思想，吸取往年新員工集中培訓的經驗、教訓，堅持制度宣貫、安全管理、生產工藝、技術技能並重的培訓思路，創新培訓形式和內容；著力塑造一批素質良好、基礎紮實、適應企業發展需要的員工。針對今年入職新員工，共開展了包含140個大類，45個子系統的130場培訓。
經過4個階段的考試，有6人平均成績在90分以上，33人平均成績在80分以上，分別佔新員工總數的14%和75%，基本達到預期效果。
現就集中培訓工作情況，匯報如下：
一、 培訓工作開展情況
在公司各級領導的關懷支援下，2023年新員工集中培訓，由9個部門協調配合，80名內部講師和12名外聘講師按生產流程和工藝，分專業進行了全方位、系統化的培訓。為保證學習效果，確保授課理論聯絡實際，在開展的130場培訓活動中，我們堅持了室內講課與現場講解相結合，學習與考試相結合。在培訓管理方面，成立了新員工培訓班委會、臨時黨小組和臨時團支部，並明確了各自職責；同時加強對培訓過程的監督，根據情況變化，及時調整課程計畫和講師配置；以分階段考試為考核手段，對學員學習和表現情況進行評優，有效地調動了新員工學習熱情，確保了本次培訓的有序、高效開展。
（一）領導高度重視，部門協作保培訓
鑑於2023年新員工集中培訓取得的良好效果，公司領導年初就對2023年新員工集中培訓工作寄予殷切希望和給予高度重視，對新員工培訓做了指示和要求。文總、王書記等領導多次強調，培訓中心要進一步加強新員工培訓工作的組織和安排，公司各部門必須積極配合，切實開展好新員工集中培訓工作。
為此，培訓中心提前制定了詳細的培訓計畫。為了給新員工創造更好的學習環境，經領導同意，將2023年新員工培訓活動安排在今年剛投入使用的資訊化教室。培訓中心與各部門商議確定了培訓講師，並要求各位講師根據授課內容，提前準備好培訓課件和圖紙資料，在培訓開始第一天，就將相關的資料發到每位新員工。
培訓中心與外聘的三名教授積極溝通協調，為新員工進行理論授課。
從培訓計畫的編制、修訂，培訓資源的投入，到培訓進展情況的掌握等各個方面，培訓中心都進行了周密的安排，確保了培訓工作的有序開展。
（二）內容設計科學，理論聯絡實際
在2023年新員工集中培訓內容安排的基礎上，本次集訓繼續堅持以熟悉公司規章制度，塑造良好行為規範；全面熟悉生產流程和裝置，繼續強化理論基礎為目標，統籌安排生產流程學習課程，確立了管理及七個專業的學習鏈條。同時，廣泛徵求和聽取各部門對集中培訓工作的意見和建議。根據各部門意見，結合新員工培訓反饋，對培訓內容進行適度調整，確保了理論講課與生產實際有機結合，充分保證了培訓內容的實用性。
（三）形式靈活創新，強化全面培養
本次培訓在培訓內容和形式上進一步創新，首次在培訓期間增加了書籍贈閱、為期30天的軍事化訓練、煤礦參觀體驗等專案。通過這些專案，既培養了新員工的職業道德、紀律意識、工作作風，同時幫助了新員工盡快完成角色轉變，成為企業的合格一員。這些創新培訓專案在新員工中取得了良好效果和積極反響。
借鑑2023年新員工培訓首次聘請高校講師進行授課的成功經驗，本次培訓繼續聘請了高校教師，並擴大了其授課範圍，在熱動、電氣、汽機三個專業培訓時均外聘了高校教師進行理論授課，很好地把電廠生產流程裝置與理論結合起來，為全方位培訓新員工起到了指路和解惑的作用。外聘高校教師與公司內部講師形成了很好的互補，保證了理論知識與經驗技能的同步傳授。
二、 培訓工作存在的問題
本次新員工集中培訓是繼2023年後第二次對新員工進行集中的較長時間的入職教育培訓。儘管本次培訓從計畫制定到過程實施，考慮和吸取了2023年培訓的問題教訓，但一些問題依然沒有得到徹底解決，也出現了一些新的情況，新員工集中培訓工作依然處在完善和提高端段。
1. 課件、資料準備不夠充分
由於內部培訓講師基本上是各部門領導或專業管理人員，都負擔著較重的生產工作任務，在課件、資料準備方面投入時間不夠，有的課件準備不充分，有的資料質量不高，影響培訓效果。
2.臨時更換講師，任務交接不清
培訓期間多次出現培訓講師因工作原因無法按時到場，臨時更換講師的現象。由於事發突然，培訓講師之間缺乏交流，加之培訓計畫內容先後順序的變更，造成臨時更換的講師對重點知識及培訓要求把握不准，降低了培訓效果。
3. 管理制度培訓形式單一
針對公司管理制度的培訓，依然只能依託授課講師對制度進行講解、宣貫，教學方法單一刻板。並且由於每位講師對制度理解不同，制度培訓效果不明顯。
4. 少數新員工對集中培訓態度不積極
有少數新員工對集中專業培訓認識不足，態度較為消極，培訓過程中紀錄鬆懈，學習不努力，害怕困難，不願多付出，與優秀學員差距明顯。
5.雙向激勵使用有待提高，培訓效果評估手段單一
激發和保持新員工的學習熱情是達到良好培訓效果的重要條件。在本次培訓中，對新員工採用正激勵與負激勵配合的雙向激勵，但正激勵與負激勵的使用時間、方式等尚不完善，激勵效果不如預期。對培訓效果的評估僅採用階段性考試的方式，缺乏科學性。
6.新員工培訓硬體設施較少
今年新員工人數較多，培訓樓缺少相適應的培訓教室，經領導批准，臨時借用資訊化教室作為新員工的培訓教室。由於該教室屬於公共教室，經常承擔其他的培訓工作，導致新員工培訓計畫臨時性更改，影響培訓效果。
三、 培訓工作下一步改進的措施
針對培訓中存在的問題，培訓中心將從如下幾個方面進行改進：
1. 根據公司有關制度，在建立健全內訓師隊伍的同時，積極收集各部門用於管理、生產培訓的資料、課件等，通過內訓師的篩選彙編，力爭建立一套新員工培訓專用的課件和資料。
2. 根據培訓計畫，在指定培訓講師時，及時了解實際工作中可能出現的臨時更換講師的情況，提前落實好第二培訓講師，做好相關替換準備工作。
3. 結合安全生產教育平台的推廣使用，將公司管理制度上傳到平台，要求新員工在平台上進行學習，通過平台的使用豐富管理制度培訓的形式。
4. 為培訓班配置專職管理人員，強化新員工的責任文化教育，提公升培訓工作管理力度和廣度，加強對培訓課程紀律的管理，提高新員工學習熱情。
5. 完善培訓激勵機制，對表現良好的新員工及時進行表彰，對表現欠佳的則進行誡勉，對上進明顯的及時進行表揚。在階段性考試之外，增加課程表現、隨堂作業等多形式評估手段。
「員工培訓是企業風險最小、收益最大的戰略性投資」，培訓中心深感責任重大。我們將以此為契機，在今後工作中努力提高工作水平，滿足公司培訓需求，為企業培養高素質、高技能人才隊伍不懈努力。
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