為全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，穩步提高教育教學質量，開創我鎮教育事業的新局面，特制定教師教育教學工作考核計分辦法。按此辦法，各初中、學區每學期對本單位教師逐人進行全面考核，教師考核成績將用於兌現教師的績效工資、並作為年度技術人員考核、教師聘任、崗位培訓、評先樹優等的重要依據。
一、教師素質考核（40分）
1、思想道德素質（20分）
做學生表率，上課不離開教室，不坐著講課，工作日中午不飲酒，不在課堂上睡覺，不在課堂上打**，和學生活動在一起，衣著得體，勞動、集會等學生集體活動時與學生同在並為學生做出榜樣。關心愛護學生，批評教育學生以理服人，言談舉止以情感人，不體罰或變相體罰學生。遵紀守法、服從領導，不******、搞宗派活動，不干擾社群政務、村務活動，聽從領導，遵守校規校紀，關心集體，愛校如家，團結協作，愛護學校財物，廉潔從教，不以教謀私，不私自從事有償家教，不向學生及家長索要財物、禮品、不吃請家長、不找家長辦個人私事、不亂訂複習資料，不亂收費、不找學生幹私活等。
該項教師民主評議佔50%，學校領導班子評議佔50%，該項考核要注重平日記錄，違反一次扣2分。
違反有關規定，在社會上造成惡劣影響的，該項不得分。
2、文化業務素質（20分）
（1）積極參加學校和上級教育、教研部門舉行的優質課、教學能手等評選活動，獲校級獎勵者得1分，鎮級獎勵者得2分，獲市、地、省、國家級獎勵者分別得3分、5分、8分、10分。本項內容不累加，以最高層次的榮譽計分。
（2）積極參加各級教育、教研部門舉行的優秀教學**、教具製作、優秀教案、課件製作、書法、繪畫等評選活動，獲鎮級獎勵者得1分，獲縣、地、省國家級獎勵分別得2、4、8、10分。同一專案不累加，不同專案可累加，但最高不超過10分。（在報刊上發表或通過中心校向上一級教育行政部門推薦且獲獎的，以檔案通報和證書為準。
二等獎以下減半計分。第二作者不計分，所登報刊僅限中國教育報、中國教師報、人民教育、山東教育和現代教育導報五大報刊和諸城教育）。
二、教學工作考核（360分）
１、備課（10分）
按實際上課節數精心備課，教學目標明確，教材分析透徹，課堂結構合理，教學環節完整，教學過程優化，學生習題適中，先週備課者得10分。每少１課時扣1分，教案簡單，書寫不工整每個扣0.5分。
作文備課每學期每人寫下水文不少於６篇，少一篇扣1分。電子備課按部頒標準數，每少一節扣1分（每學期定期普查一次，隨機抽查最少２次。）
２、上課（20分）
學校對每位教師每學期至少隨機聽課一次。教學目的明確，教材分析精闢，教法得當，學習洋思和杜郎口經驗，先學後教，當堂訓練，實行堂堂清、日日清、周周清，提高教學效率；正確使用普通話、粉筆字及板書設計良好，學生學習主動，教學效果好。課堂教學成績分優秀（20~18分）、良好（17~16分）、一般（15~13分）、較差（12~10分以下）四檔，並各佔四分之一。
３、作業（15分）
學生作業量足，教師批改詳細、及時無誤且有批改記錄、指導意見具體得10分。量足的標準詳見《林家村鎮中心學校中小學教學管理細則》。少批一次作業扣0.
5分，作業量小，錯批漏批者每次扣0.5分。大作文教師全批全改，少批一人次扣1分，批改數量不足酌情扣分，作文批語不規範，一人次扣0.
5分。每次作業要求學生改錯並批改，每少一次錯題批改扣0.5分，作業批改記錄不實用酌情扣分。
單元過關考試5分，每少一次單元過關測試扣1分，不全批全改的每少一人次扣0.2分。
4、其他（5分）：教學計畫、教師專業知識集錦簿（每學期不少於一本）、聽課記錄、試卷分析、教研活動每項1分，看質量和數量，每項質量不高或數量不足不得分。
5、教學成績（310分）
每學期進行期中學生素養調研和期末考試兩次學情調查，以3：7的比例記入，（如鄉鎮期中考試不統一組織按期末考試成績計算），按照以下辦法進行計算：
教師的考試成績以優秀學生平均分（60分）；及格學生平均分（90分）；全體學生平均分（140分）；**成績(20分)四部分進行計算。
計算公式：教師得分＝賦值分×(教師所教學科平均分÷鄉鎮同級部同學科最高平均分）
教師成績=優秀學生成績+及格學生成績+全體學生成績+**成績
**成績a:(10分）以學校同級部教研組為單位進行計算，計算辦法為：某學科學生總分÷學生總數，第一名的學校所有同科教師得10分，第二名～第六名的學校分別得8、6、4、2、1分。
**成績b:(10分）以班級為單位，以某級部某班級進入鄉鎮學籍數的35%的學生數進行計算，按班級學生數比例（去尾）少於比例數一人班級任課教師不得分，每多一人班級文化課教師加2分（教多個班的按比例計算）最高不超過10分。
為使各學科平衡，每班的優秀學生平均分以學生數35%，及格學生平均分以70%，全體學生平均分初一以98%，初二以96%，初三以94%計算，其中初三下學期期末以中考計算（各學校、班級的學生數均以實際分班時的學生數為準，並實行去尾法）。初中教師因教學工作需要，接任新班，本學期教學成績每上公升１個名次，任課教師獎勵４分，（初中一年級語文、數學、英語按六年級公升學成績進行計算）。小學教學成績公升降分，以期末考試為準，根據本人本次考試平均分與鄉鎮平均分的比和上次期末考試作比較，語、數、外教師得分=300×（本次本科的平均分÷鄉鎮平均分-上次該班平均分÷鄉鎮平均分），科學、社會教師公升降分=150×（本次本科的平均分÷鄉鎮平均分-上次該班平均分÷鄉鎮平均分）。
（3）音、體、美、微機教師的評價分三部分：對學生的考查考核150分、比賽競賽100分、中考輔導50分。該評價由初中、小學根據實際情況分別制定考核細則進行考核。
三、特長生培養（10分）
（1）、學生在各級教育、教研部門統一組織的各種競賽活動中獲獎，按鄉鎮、市、地、省、國家級每人次分別為1、2、3、4、5分的標準計入指導教師獎勵分。（同科同乙個學生不重複計分，二等獎及以下減半計分）。
（2）、文藝匯演、體育比賽、微機競賽，獲鄉鎮級
一、二、三等獎的輔導教師分別得1.5分、1分、0.5分。獲縣級
一、二、三等獎的輔導教師分別得4分、3分、2分。獲縣級調演的輔導教師得5分，在縣級及其以上電視台春節晚會**的輔導教師得5分。書法、繪畫：鄉鎮級
一、二、三等獎的輔導教師小學每人分別得1分、0.5分、0.25分，初中每人分別得0.25分、0.15分、0.1分。獲縣市級
一、二、三等獎的輔導教師每人次分別得1.5分、1分、0.5分。體育競賽活動獲鄉鎮級獎的輔導教師得2分，獲縣市級一 、
二、三等獎的指導教師分別得5分、4分、3分。
四、固生工作（20分）
每流失一生，小學、初
一、扣班主任和導師班主任10分；初二扣班主任和導師班主任扣5分；初三每流失一生扣班主任和導師班主任3分；其他學科教師分別按照1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11及以上班數，小學、初一扣10分、5、3.5、2.5、2、1.
75、1.5、1.25、1、0.
6、0.5，初二扣5分、2.5、1.
75、1.25、1、0.85、0.
75、0.6、0.5、0.
3、0.25 分，初三3、1.5、1、0.
75、0.6、0.5、0.
4、0.35、0.3、0.
25、0.2。小學六年級公升初
一、初一公升初
二、初二公升初三時期流失學生的，原班主任及任課教師和新班主任及任課教師均按以上標準的半數扣分（以中心校核定的學生數為準，本項分數實行倒扣分制，新學期乙個月之後流失學生責任為新班主任和任課教師。）小學六年級學生到本鄉鎮初中報到率達到100%的班級，對原班主任獎勵0.5分。
五、出勤（30分）
出滿勤者得30分。事假１天扣0.5分，病假1天扣0.
1分，遲到、早退一次（15分鐘以內）扣０.5分，曠工１天扣10分。（婚假、產假、喪假、函授學習不扣分）。
上課實行候課制，提前２分鐘到教室候課，鈴響上課。鈴響後２分鐘到教室為遲到，遲到一次扣２分，５分鐘到教室為曠課，扣5分，缺課一節扣1０分。
六、工作量：（40分）
（一）初中教師工作量計分辦法（40分）
1、班額工作量（5分）
標準班額50±2人得5分，每增減1人加減0.2分。（教多個班的按最高班額計算）
2、課時工作量（15分）
達標準課時15分，每增減1課時，則加減0.5分。標準課時的界定：每週每班總課時數×全校初中班數÷全校任課教師總數。
3、備課工作量（5分）
備課得分==備課係數×備課次數（以實際上課節數為準），備課係數：語文、數學、物理、化學、英語、政治、歷史、地理、生物為1.25,其餘為1。分數最高者得滿分，其他按比例折算。
4、作業工作量（5分）
得分==作業係數×作業次數（以實際上課節數為準）。各科係數為：語文2.
6,數學2.6，英語2.5，物理、化學、政治2.
5,生物2.0，歷史、地理為1.7，美術、勞技為1.
4。分數最高者得滿分，其他按比例折算。
5、兼職工作量（5分）
初中學校校委會成員加5分；教研室兼職人員加2分；班主任2分；教研組長及其他兼職最高2分。
6、公益勞動（5分）
教師參加學校的公益勞動最高得5分，由校長根據平日公益勞動記錄計分。
（二）小學教師工作量計分辦法（40分）
1、班額工作量（5分）
鄉鎮平均班額得5分，每增減1名學生加減0.2分，最低不低於2分。
2、教學工作量（25分）
（1）備課與上課工作量（20分）各年級備課按課程方案節數計算，每課時1分；上課按實際上課節數計算，每課時0.5分，活動課減半記分，最高不超過10分。
（2）作業工作量（5分）。得分==作業係數×課時，作業係數：3~6年級語文為2，1~2年級語文為1.
8，3~6年級數學為1.9，1~2年級數學為1.7，3~4英語為1.
6，5~6英語為1.8，自然、社會為1.5，美術為1。
課時按課程方案核算（語文課時折半計算，音、體、美等專職教師按實際課時計算）。
3、兼職工作量（5分）
主任教師按學校規模記分，12個班以上的5分，8個班以上4.5分，6個班以上4分，6個班以下3.5分；班主任2分。
學校工作兼職管理員，每兼一職2分，少先隊大隊輔導員、教研組長、報賬員、檔案管理員、圖書管理員、儀器管理員、校產管理員。上述兼職工作量得分由學區視工作情況酌情打分。最高不超過2分，成績差的該項不得分。
4、值班及公益勞動（5分）
教師參加學校的公益勞動最高得5分，由學區校長、主任教師平日公益勞動記錄打分。最高不超5分。
（三）、加分和獎勵分
班主任工作成績突出（全鎮學部總班數的前1/3名次）獎勵2分，學校領導班子成員工作成績突出獎勵相關負責人3分。
七、責任事故處罰
1、出現了市教育局《教育教學責任事故認定與處罰辦法》中所述事故，除按《辦法》處罰外,一至四級事故依次扣除當事人30分、20分、10分、5分。
2、學生出現偷盜、打架鬥毆、拉幫結派、破壞公物、敲詐勒索、誆騙、飲酒、打遊戲機、看黃色錄影、賭博、紋身、聚眾起鬨等事故，視情節輕重，每一項次扣班主任5~20分。（累計不超過20分）。
3、體育課、實驗課、勞動課及其他集體活動中出現安全事故，視其情節輕重，扣直接責任人5~15分。
4、出現責任事故校長不報告，除承擔其全部責任外，校長發最低檔績效工資，教師隱匿不報加倍懲罰。
八、附則
1、各校在不悖於本考核辦法的前提下，可對該辦法進行細化，但要報經鎮中心校批准。
2、後勤人員的工作考核實行民主評議。教師民主評議佔60%，學校領導班子佔40%。
3、中心校工作人員和校長按照林家村中心校教育幹部管理考評實施意見，中心校進行統一考核。績效工資根據分管工作在全市位次發放： 1~4名為一檔，5~8名為二檔，9~12名為三檔，13名以後為四檔．
4、各學校領導班子成員的部分專案由中心校組織考核。
5、**教育學校教師的考核由本校決定考核辦法並報中心校批准備案。
教師教學工作考核評估方案
白澗鎮初級中學 2010 9 根據 薊縣義務教育學校教師績效考核實施意見 和鎮中心校 教師績效考核工作實施意見 的檔案精神，結合我校實際，在廣泛徵求教師意見 領導班子集體研究的基礎上，特制訂我校教師教學評估方案，經教代會通過後於2010年9月1日起執行。一 考核工作領導小組 學校成立由校長 教務主任...
教師教育教學工作月考核細則
大青實驗學校教師教育教學工作 月考核細則 為了深化我校內部管理體制改革，充分調動全體教師的積極性，引導全體教師熱愛教育，熱愛學生，注重修養，關注個人成長，踏實工作，鑽研業務，創造實效。依據教師德 能 勤 績等各方面工作要求，進行月工作目標考核。一 考核專案和量化指標 考核專案為五項 師德 德育與安全...
教育教學工作考核細則
仁懷市高大坪小學 關於對轄區學校進行教育教育工作檢查考核的 細則 試行 為切實貫徹黨的教育方針，有效推進高大坪鄉素質教育，規範我鄉教育教學管理工作，在仁懷市教育和科學技術局相關檔案的指導下，結合高大坪鄉小學教育工作實際，特制定此考核細則。一 德育及 三創 工作 1 少先隊工作計畫制定情況 公升降旗組...