小學文明建立工作計畫

2023年，我校精神文明建設工作將以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際,堅持創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，不斷深化師生思想道德建設，紮實開展群眾性精神文明建立活動,營造和諧的校園環境。

一、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

⒈深入開展學習實踐科學發展觀活動

通過集中學習、輔導講座、討論交流、主題班隊會、知識競賽等形式，認真組織全體教職工深入學習貫徹黨的十八大精神，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共同謀劃學校發展。

⒉組織學校全體教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》以及指導和推動教育的一系列政策法規檔案，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的自覺性，不斷提高自身道德理念水平。

⒊認真開展學習實踐《中小學教師職業道德規範》，組織形式多樣的學習交流活動。開展「立高尚師德，樹教育新風」和「愛崗、愛生、愛自己」主題實踐活動，把職業道德規範轉化為廣大教師的實際行動。

⒋引導教師向科研型教師轉型

開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支援教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和組織教師教育教學能力。

⒌積極探索創新有利於未成年人思想道德建設的方式方法

通過組織開展心理健康教育輔導、教師**比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

6.以「規範使用國家通用語言文字弘揚中華優秀文化傳統。」為主題，結合我校實際，圍繞「推普周」和校園文明建設，大力開展以「說普通話，寫規範字，做文明人」為標語的推普周宣傳活動。

二、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧

⒈加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師、支援教師、激勵教師，形成「尊重人才、尊重知識」的良好氛圍。

繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度，增強學校與家長、教師與學生的有效互動，辦好基層教師滿意的教師教育工作。

⒉不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展「平安校園」建立活動。

⒊深入推進警務進校園工作，逐步推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

三、認真開展「人文校園、活力校園、和諧校園」教育活動，提公升校園文明水平

⒈結合學校實際，充分發揮法制副校長的作用。每學期至少召開2次法制教育報告或講座；

2.組織師生開展「拒絕**、遠離網咖」、「遠離賭博、遠離不良嗜好」等主題教育活動；開展崇高科學、反對迷信教育活動，積極參與反邪教鬥爭。

3.組織開展社會實踐活動，加強科技、環保、國防教育，增強學生科技、環保、國防意識；

4.認真開展爭先創優活動，搞好優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、三好學生、優秀少先隊員、優秀學生幹部等評選表彰工作。

5.要認真做好語言文字規範化宣傳工作

學校要利用會議、校園網、校刊、牆報、櫥窗等多種載體，廣泛宣傳開展語言文字示範校建立活動的意義，營造良好氛圍，推動建立活動深入開展。

6.大力開展學校語言文字實踐活動，繼續組織開展好教師粉筆字、鋼筆字練習與比賽活動，推動語言文字示範校建立工作深入開展，豐富學校文化，提公升學校品位。

四、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。

⒈通過重大節日、紀念日，繼續深化「民族精神代代傳」教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，並將其轉化為廣大師生的精神力量和自覺行為。

⒉通過家長會、家訪、校訊通等形式，使德育工作形成合力，建立家長、社會、學校「三結合」的德育網路。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。

⒊加強師生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮鬥、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

⒋結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課餘生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質、建立信心，培養團隊意識。

⒌鼓勵和支援師生參加上級組織的各級各類競賽，鍛鍊她們的能力，培養學生的特長和競爭意識。

⒍綜合運用教育、管理、**等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細緻的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。

五、加大學校宣傳力度，營造良好教育發展氛圍

⒈充分發揮校內外宣傳**的導向作用，加大正面宣傳力度。本年度，以迎接黨的十八大為契機，廣泛開展各種主題宣傳活動。

⒉加強校園**建設，推廣、宣傳先進典型，充分展現教師進修學校良好的形象。