（2012—2013學年度第一學期）
一、現狀分析
（一）幼兒現狀：
優勢：1.通過「走進社群」活動的開展，幼兒感受和了解了多彩的社群生活，日常生活經驗及社會性情感逐漸豐富。
2.幼兒主動**能力有了一定提高，能在活動中提出不同問題，並尋求答案。
有待加強的方面：
1.幼兒常規意識和安全意識有待加強。
2.幼兒的動手操作能力在室內和室外的活動中還需進一步發展。
（二）教師現狀：
優勢：1.教師學習意識較高，接受資訊能力強，注重對自身培養，為自己進行充電。
2.教師「支持者、合作者、引導者」的角色已入人心。
有待加強的方面：
1.幼兒發展的根本問題上關注度不夠，方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。
2.在日常事務性教學中，有忽略關注幼兒特點與發展的問題。
（二）教師現狀
優勢：1.教師們年輕、有活力，有較強的團隊意識、責任意識。
2.對《綱要》的深入學習及基本功大賽活動的開展，豐富了教師們的專業知識，促進了整體素質的提高。
有待加強的方面：
1.教師一日生活組織目標性不強，個別環節安排出現消極等待。2.教師的綜合素質和專業技能有待於提高。
（三）保教管理
優勢：1.通過《綱要》、《快樂發展》的學習與實踐，不同程度促進了教育教學質量的提高。
2.根據各項規章制度逐步完善評價體系，增強了全體教職工的崗位意識和績效意識。
有待加強的方面：
1.制度上的完善與監督、檢查力度不夠，缺乏科學化的管理。
2.教師發展層次不均，綜合素質和專業技能有待於提高，需加大園本培訓力度。
3.教研形式較單一，需要有步驟、有計畫的開展教研工作。
（四）家園共育
優勢：1.通過家長工作的豐富開展，家長對幼兒園教育有了新的理解，教育觀念正在逐漸轉變。
2.家長們參與幼兒教育積極性有很大提高，主動意識逐漸增強。
有待加強的方面：
家園共育深層次的研究不夠，表現在家園互動，如何真正落實在科學指導上，促進社會、家庭、幼兒園的三維一體的教育，促進幼兒發展。
二、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，以《北京市平谷區學前教育三年行動計畫》為指南，以平谷區教委課堂教學改革為契機，認真貫徹學前科、教研室《2012—2013學年度第一學期工作計畫》精神，緊緊圍繞《綱要》、《指南》的目標要求，結合幼兒園工作實際，立足常規培養，樹立發展意識，探索創新機制，創設良好的育人環境。加強保教常規管理，優化幼兒一日活動，努力提高師資隊伍的整體水平，全面提高保教質量，促使每乙個孩子健康成長、快樂發展。
三、工作目標及措施
（一）幼兒發展目標及措施
1．規範幼兒一日生活，培養幼兒良好常規。
（1）帶領教師學習本班幼兒現有的發展目標和學習內容，進一步明確幼兒發展結構。以遊戲化的形式安排幼兒一日生活，並加強各種行為常規的培養。
（2）依據《平谷區大興莊中心園一日活動常規要求》，以有目的地抽查與定期檢查相結合，強化幼兒常規的培養及教師常規工作的開展。
2．繼續強化生命教育。
（1）採取到幼兒園周邊和把警察叔叔到幼兒園講解的形式，對幼兒進行校外教育。
（2）通過教學活動、**閱讀、主題牆飾、情境表演等形式增強幼兒生命教育的意識。
（3）利用家長講座、網路媒介向家長強化生命的意義。
3．注重區域活動，培養幼兒良好的習慣。
（1）對區域的設定做相應的調整。
（2）在活動中培養幼兒良好的行為習慣。
a．讓幼兒主動參與，體驗區域活動的規則。
b．採用「潤物細無聲」的榜樣作用。
c．明確目標，對幼兒進行訓練。
d．利用良好的師幼互動，對幼兒進行強化教育。
4．提高幼兒動手操作能力
（1）創造良好的動手環境，激發幼兒的興趣。
（2）家園配合，培養幼兒的動手能力。
（3）精心設計活動，把培養幼兒的動手能力滲透到各種活動中去。
5.開展戶外陽光體育活動，鍛鍊幼兒體質。
（1）新編幼兒徒手操。
（2）科學安排幼兒戶外活動。
（3）加大對戶外玩具的製作。（二）教師發展目標及措施
1．加強師德教育的實效性，樹立良好師德風範。
（1）深化學習並遵守幼兒園各項規章制度（自學、宣講），要求教師切實履行好自己責任和義務，提高自身教育能力。
（2）進一步開展法律法規的學習和培訓，提高教師依法執教意識，規範自身教育行為。
（3）根據如何轉變家長教育觀念，理解支援幼兒園教育開展研討分析，提高教師與家長有效溝通能力，引領教師樹立以幼兒發展為本，全心全意服務於家長的理念。
（4）通過家委會、家訪、問卷調查的方式，開展師德建設反饋活動，聽取家長對師德建設工作的意見和建議，與教師及時溝通，不斷改進師德風範。
2．加強理論學習，提高專業水平。
（1）認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，**教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。
（2）緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教育活動的教研活動。
a.開展教學研討活動，在園內由乙個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
b.自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。
c.每位教師一學期最少上1次匯報課。
(3)加強骨幹教師工作的規範性，繼續開展「師徒結對」活動，建立管理檔案，提高骨幹的示範與輻射作用，使教師整體教育教學能力得到提高。
3．以各種競賽為契機，加強隊伍建設，提公升教師的專業素質。（1）針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
（2）鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌，鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新資訊。
（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等，豐富經驗，提高教育教學能力。
本學期，我園還將開展教師技巧比賽——個人獨舞和繪畫比賽。
（4）在學習、吸收和實踐《綱要》思想時，要求教師對自己在幼兒一日生活中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為和思想進行反思，並每兩周上交一篇高質量的反思。
（三）保教管理目標及措施
（一）本學期的主要工作
1.紮實開展幼兒發展評價工作，組織教師認真研讀《3-6歲兒童學習與發展指南》內容，制定本園的《五大領域幼兒發展評價標準》。使教師明白幼兒應知應會是什麼，目標要求是什麼，具體標準是什麼，使教師真正做到心中有《指南》。
2.落實新《指南》，立足新課改，結合實際制定本園各年齡班幼兒在泥工、摺紙、剪紙、手工製作方面應會的園本課程內容，定期開展園級檢測活動，促進幼兒各方面均衡發展。
3.積極在全體教師中開展教育教學活動評優活動，並按比例推薦優秀活動參加區級教育教學活動dv評優。
4.各班組分別制定大、中、小班幼兒坐和握筆正確姿勢、取放用品、看書、進餐、入廁、洗手習慣要求或標準，並在一日生活中重點培養。
5.注重區域活動的研究，重點加強幼兒區域活動規則、閱讀習慣、衛生習慣、文明禮儀等方面的培養，形成良好的習慣。
6.注重英語活動的開展，形成英語常規。對英語教師進行常用口語的培訓。
7.紮實開展幼兒陽光體育活動，保證戶外2小時活動時間，汲取經驗查詢不足，充分利用活動場地和活動材料，提高幼兒參與活動的積極性，促進幼兒健康發展。
8.強化幼兒生命教育。我園將通過主題教育活動、網路媒介、家長講座等形式，採用圖書閱讀、卡片認知、主題牆飾、情景表演等教育方法，讓幼兒理解生命意義、懂得保護生命常識、逐步形成樂觀的生活態度。
同時注重資料的積累與儲存。
9.繼續建構幼兒個人成長檔案，積累反映幼兒成長的相關資料。期末舉行幼兒個人成長檔案展評活動。
10.做好幼小銜接的各項工作，建立幼小銜接檔案。樹立三年皆是銜接教育意識，制定本園小、中、大班培養的內容，注重活動過程資料積累。
（二）工作開展：
1．加強日常工作的計畫性和實效性，調動每位教師的工作積極性及自我主動發展意識。
（1）加強保教工作的日常管理，重視教師常規工作的管理，不斷健全、規範常規工作要求，創設民主、寬鬆的工作氛圍，教師細緻地做好班內日常工作，強化教師保育意識、保育工作的科學性。。
（2）研究教師、家長需要，研究班內的現狀，包括班級管理、幼兒日常行為、各種習慣等，做到指導、檢查、監督、反饋到位。
2．採用多種形式加強園本教研活動的目的性、實效性，落實教師觀念到行為的轉變。
（1）豐富園本培訓內涵，實現從形式的單一的教研活動向研訓一體過度，特別是除了重視教研活動外，還要加強教師基本功和日常帶班基本能力的培養。（2）有計畫做好不同發展層次教師的專業培訓工作。
3.教師隊伍建設
幼兒園保教工作計畫
2 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。每班交幼兒園乙份 3 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。1 開展教學研討活動，在園內由乙個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略 教學方法 組織形式 價值取向等...
幼兒園保教工作計畫
本學期，我們全體教職工繼續認真貫徹 幼兒園工作規程 和 幼兒園教育指導綱要 的精神，圍繞撫州市教委關於幼兒園工作的計畫與要求，加快了幼兒園教育的步伐，強化了質量意識，發展意識及以人為本的意識，充分發揚了求真務實，開拓創新，團結協作的精神，全面提高了幼兒園的保教質量。現從以下幾方面進行總結 一 加強日...
幼兒園保教工作計畫
現如今對於幼兒的教育備受重視，所以幼兒園的保教工作也是備受關注的。上一學期，在園長的正確指引下，以及教師們的積極配合之下。保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代...