華成幼兒園保教計畫
一、指導思想
以區教委教育教學工作會議為指導，進一步貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、幼兒園保教現狀分析
1、主要成績
（1）通過常規檢培訓、和檢查，我園多數班級都有了進步，其中中三班以86分的好成績位居第一名，中二班以84分位居第二。
（2）園內先後進行的大型活動「六一匯演」「畢業典禮」等活動深受家長好評，活動中不僅孩子得到了全面的發展，教師們專業技能也得到了提高。
（3）我園教師參加教委組織的「五月的鮮花」文藝匯演中，以舞蹈《洪湖水浪打浪》取得優秀證書。
（4）我園教師通過園本教研，在組織教學活動上有了很大的進步。
2、存在的不足
（1）教育教學
——教學活動：我園新教師居多數，在組織教學活動容易忽略幼兒的年齡特點，教學活動設計不精湛，制定目標時，過於面廣，乙個活動完不成。
——戶外活動：集體遊戲和佇列練習少，戶外玩教具達不到每位幼兒一件，教師在組織戶外活動時目標不明確，體能測試部分幼兒達不到合格。
（2）環境創設
——主題牆面：色彩搭配、和牆面的整體協調性上欠缺美觀。
——區域活動：更換材料較少，教師不會指導幼兒區域活動。
（3）培訓工作
——我園上學期沒有分層次制定培訓計畫，集體培訓時，教師的水平參差不齊，對於培訓的內容對新教師有點難，對骨幹教師容易，培訓後的效果不佳。
三、本期幼兒園保教主要目標
1、堅持保教結合的原則，科學合理安排幼兒一日活動，注重幼兒心理保健，促進幼兒身心健康和諧發展。
2、在一日生活中，教師要為幼兒創設動手動腦的機會，體現以幼兒為本的教育理念，克服包辦代替的現象。
3、各班級在開展教育活動時，所使用的材料要體現層次性和目標性。
4、各班在環境創設方面，要體現不同年齡班的幼兒發展特點，要增加互動性。
5、根據幼兒的年齡特點從數量和種類上豐富和充實戶外的活動材料，滿足不同幼兒的發展需要。
6、因地適宜，開展有去的的戶外活動，形成體育活動特色，幼兒體能測試率達到97%以上，幼兒體能測試優秀率達到90%
7、繼續繼續開展豐富多彩的園所活動，（家長會、家長半日開放活動、秋季運動會、等）促進我園教師隊伍的提高。
8、繼續加強《快樂與發展》課程的研究，使教師能夠理解和靈活運動教材，對幼兒真正實施快樂教育，並結合幼兒的年齡特點，進行快樂教育的教材實踐研討活動。
9、繼續完善幼兒園公共區域環境創設和班級環境的創設，突出我園特色，開展戶外玩教具製作，讓教具既有安全和實效性，又能一物多玩。
10、加強幼兒各項常規的培養，並開展常規檢查。
11、通過豐富多彩的家園共育形式如：夥委會、家長會、網上資訊平台、半日開放等使家長走進幼兒園，更大化的拉近家長和幼兒的距離。
四、具體措施
1、教育教學工作
（1）修訂《幼兒日常量化考核內容》，老師嚴格按照日常量化考核內容規範教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各記錄。
（2）全園各部老師按保教要求按時上交所有計畫、筆記、教案、總結、**、班務會等，做到每一項活動都有完整的文字**資料。
（3）教學主任保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作並記錄，月末做好考核彙總工作，並形成文本性月總結。
（4）每月組織一次全園教學觀摩活動，採取各部選拔-全園觀摩-產生優秀教學能手，互觀互學中確保我園常規教學高質量執行。
（5）要求各班教師要根據幼兒年齡特點制定教育目標，為輔助教學活動要勤製作教具、使用***教學、多蒐集有關教學**、**等不同手段進行教學。
（6）做到課後有反思，反思自己、反思幼兒、反思活動從不同角度看到不足，從而提公升自己的業務能力。
（7）重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，多使用禮貌用語（老師好好、再見，謝謝、對不起、請、您）做文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
(8)開展豐富多彩的園內活動。9月20日全國愛牙日、10月1日國慶節、農曆9月初9重陽節敬老活動、11月第四個星期四感恩節、12月25日聖誕節活動等等。
（9）9月消防安全演練及安全周活動， 提高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼兒園各個安全出口，建立「安全只有起點，沒有終點」的高度安全意識，各班撤離到安全地段、及時清點人數向上級匯報。
2、戶外活動的開展
（1）保證幼兒每天戶外運動不少於兩個小時，保教人員和班級教師堅持每日記錄幼兒戶外時間。
（2）開展《陽光體育》課程，打造我園特色。
（3）教師們積極創新，為幼兒提供走、跑、跳、鑽爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意願自由選擇活動的內容和方式，自約活動夥伴，身心輕鬆、積極地投入到活動之中。
（4）充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。託、小班（模仿操、集體舞、器械操）中、大班（廣播操、集體舞、器械操）
（5）根據《快樂與發展》教材和體能測試要求請教師們制定戶外集體遊戲和分散遊戲教案（要求：遊戲名稱、遊戲目標、遊戲道具、遊戲過程），每月進行幼兒體能小總結。
3、優化幼兒的一日生活環境
（1）積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好區域材料投放（成品、半成品）與區域的牆面相結合，託小班著重於娃娃家、建築區、圖書角、美工區、益智區，中大班主要開展建築區、科學區、表演區、小超市、理髮店、小飯店、美工區等等。教師在投放材料時一定要與生活相結合，使幼兒的角色扮演更加逼真。
（2）環境創設思路由「大牆飾」向「小牆飾」擴充套件。由活動牆面擴充套件延伸到盥洗室牆面和洗手池牆面，將創設內容同各強特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。
（3）教室環境布置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計畫、遵循幼兒年齡特點組織幼兒、家長參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。
（4）由環境創設小組策劃，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗
台及公共區域的整體性的主題創設，使每個主題中富含多種活動區。
（5）每月組織一次區域區角互觀互學活動，以組為單位。
（6）活動形式從老師的指導到自主活動, 各班區角形成各自特色,班裡每位
孩子都願意參與區角活動並自主選擇, 活動區的設定體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的活動區域、大班發現創造的活動區域。
4、加強幼兒的常規培養
（1）培養幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、遊戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理能力；中班培養遊戲活動常規；大班培養學習習慣。
（2）進行常規培養學習和檢查，通過檢查發現問題進行指導。
5、培訓工作
（1）新教師培訓：新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園教師日常量化考核內容》《幼兒園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。對新教師的教學培訓採取「班長親自帶」「主任隨堂指導」的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。
新教師兩周寫一篇「我的進步與困惑」進行自我反思，新學期開始參加教委組織的新教師培訓班，學期中加強新教師的文案、家長溝通等方面，確保新教師進步有序。
（2）骨幹教師培養：我園的骨幹教師培訓物件為：在職幼兒園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件為：
具有良好的政治思想素質和師德修養；幼教專業基礎知識和教學基本功紮實；有一定的教育教學研究能力和創新能力。2023年，我園骨幹教師6名。將進行以下培訓。
——有計畫的送骨幹教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰能力。
——每學期一次示範課,授課領域不限,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。
——各骨幹教師根據自己的教學專長研課研活動，每學期承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外遊戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。
（3）全員培訓
——重視教師教育理念更新和教學行為改變。每週二組織業務學習，學習《幼兒園教師職業道德規範》， 重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》， 幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
——為教研組訂閱《幼兒教育》、《早期教育》，每月教師要傳閱並實踐應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養。
——每月一次教師基本功展示，內容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力，學期末進行考核。
6、開展園本教研活動
（1）每週四開展教研組的教研活動。
（2）年級組長、班長領悟保教部各工作內容精神並做好上傳下達的樞紐工
作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計畫，按照園內的活動有
針對性的選課選人，進行一課三研。並帶動各班長用教材研教材，及時發現所用
教材的的實用性和侷限性，同時實施調整。
（3）教師教學主任通過摸底有計畫對該組教師進行班級常規、教育教學、
家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規範工作，指導老師如何很好的使用教
材，促使老師盡快成長。
（4）各年級組長根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把
孩子們出現的普遍或個別問題進行教研**，切實做好園本教研活動。
2023年，我園在教師隊伍素質提高更規範更有針對性，做到：重骨幹、培新手、規範中層，真正做到抓兩頭督中間。
7、家園共育
（1）新學期前期，各班教師通過家訪了解幼兒家庭教育環境，同時也拉近幼兒與教師之間的親密感，使家長全面了解幼兒的現狀及幼兒一學期的情況。
（2）召開新學期家長會，向家長介紹本學期的學期計畫及需要家長配合教育任務。同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，促進家園間交流互學。
（3）繼續填寫每週一次的家園練習冊，要求家園練習冊由本班帶班教師填寫，杜絕內容一致，字跡清晰，認真填寫幼兒一周的在園情況，
（3）開放兩次半日活動，第一次以遊戲競賽為主（親子運動會），增加家長和孩子間的零距離親密和班級的團隊合作，促家園和諧融洽。第二次則以進班觀摩幼兒在園的半日活動，包括教學活動、進餐活動、盥洗環節和區域活動，使家長更家了解幼兒的在園生活，半日活動後向家長發放問卷調查，聆聽家長的心聲
（4）定期召開家委會，請家長委員會成員參與到幼兒園的各個活動中，為活動出謀劃策。對我園的整體發展進行督導，並給予大力支援配合。幼兒園的各項決議、計畫都要向家委公布，做到家委會、幼兒園一家人，共同為幼兒成長給予高度重視。
保教工作計畫
窯街雅星民族幼兒園保教工作計畫 2014 2015學年第一學期 以 規程 和 綱要 為指標，以人本管理為指導，深入貫徹市 鎮幼教的工作精神，全面推進幼兒園課程改革，盡力讓 綱要 的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，以切實提高教學實效為目標，加強教科研過程管理，深化課題研究，提高幼兒早期閱讀，構建...
保教工作計畫
2011 2012學年度第一學期 一 指導思想 堅持以 幼兒園工作規程 和 綱要 為指導，結合本園實際，盡力讓 綱要 的理念與精神落實我園的保教工作中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。二 本學期保教主要目標 規範一日保教活動，堅持保教並...
保教工作計畫
幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著形勢的發展發生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是 幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規範一日保教常規，也就是怎樣將 規程 中的一日保教常規體現在我們的保教每一...