西塔中學教師教學工作計畫
（2013——2014學年度第二學期）
姓名：王寶佔
年級：七年級
學科： 歷史
時間：2023年2月
七年級歷史教學計畫
一、 指導思想
以校教學計畫為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提公升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
根據學校教學工作精神,以全面貫徹「讓每一名學生每天都有收穫」的辦學理念、全面推進素質教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學改革,努力提高教學質量。
七年級中國歷史下冊，在全面貫徹歷史課程標準規定的知識技能目標、過程與方法目標以及態度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一.減輕學生負擔，降低難度；二.
增強趣味性和生動性；三.轉變傳統的學習方式，以培養學生的創新精神和實踐能力。
二、 學情分析
七年級學生經過乙個學期的學習對本學科知識產生了興趣，有一定的學習動力。然而，從上學期上課反饋的情況來看，雖然鎮統考成績第一，但是僅有30%的學生學習較好，大部分學生基礎差，未養成良好的學習習慣，跟不上教學進度的較多。同時由於教材呈現方式的更新和教材體系的重組，對於理解、分析能力遠遠不夠或欠佳的七年級學生來說，學習起來也許會有一定的難度。
三、 教材分析
第乙個單元「繁榮與開放的社會」，教科書內容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的「繁榮」與「開放」。「繁榮」與「開放」，是反映乙個積極向上的社會的兩個側面，具有同一性。這一單元的8節正課，在人教版舊教材中大多能找到對應的內容，也能在新課標中找到對應的知識點。
只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創立》略顯例外。 新課標中，有關隋朝的內容比較少，只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及。但是，想要學生明白唐朝為何「繁榮」、如何「開放」，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。
因此，教科書設定了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用「南北重歸統一」「大運河的開通」兩個子目，從政治、經濟兩個方面介紹了隋朝的發展情況，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎。
第二個單元「經濟重心的南移和民族關係的發展」，實際涉及「民族關係的發展」和「經濟重心的南移」兩個主題。它們不像第一單元的「繁榮」與「開放」那樣，從字面到內容都具有同一性。這裡「民族關係的發展」，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權並立與****的一面，都對「經濟重心的南移」有影響。
但要在有限的篇幅裡簡單明瞭地說明它們特別是後者與「經濟重心的南移」之間的關係，卻並非易事。因此，教科書調整了課標內容標準的順序，採取了先概述民族政權並立時代的情況，後分析經濟重心南移的原因、列舉經濟重心南移的表現，然後再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發展情況。如此安排，既增強了課文內容的邏輯性，又為教學提供了方便。
第三個單元「統一多民族國家的鞏固和社會危機」，教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。除兩節文化課文外，教科書以《明朝君權的加強》《君主集權的強化》兩課對應「了解明清兩朝加強**統治的主要措施」，用《中外的交往與衝突》《收復台灣和抗擊沙俄》來「概述鄭和下西洋的史實」「講述戚繼光抗倭、鄭成功收復台灣和雅克薩之戰等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇鬥爭精神」，通過《統一多民族國家的鞏固》「列舉清朝設定駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實」，讓學生「了解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施」，最後《明清經濟的發展與「閉關鎖國」》以「簡述『閉關鎖國』的主要表現，分析其歷史影響。」
四、教學措施
1、踐行縣教研室的現代化標準的教學模式，更新課程理念，努力創設民主、和諧的課堂氛圍。
2、堅持理論聯絡實際的教學原則，充分利用生活中的例子，結合教材進行有機教學，活學活用，以發揮課堂最大效益。
3、要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態度、價值觀等三維目標的具體落實。
4、充分利用網路資源進行教學，力求在教學過程中，通過創設情境，激發學生的學習興趣。
五、 教學進度
第一周1繁盛一時的隋朝 2「貞觀之治」
第二週3「開元盛世」 單元複習檢測
第三週4科舉制的創立 5「和同為一家」
第四周6對外友好往來 7輝煌的隋唐文化（一）
第五周8輝煌的隋唐文化（二） 活動課一
第六周單元複習檢測
第七周9民主政權並立的時代 10經濟重心的南移
第八周11萬千氣象的宋代社會風貌
第九周其中檢測複習
第十週期中考試試卷分析
第十一周12蒙古的興起 13燦爛的宋元文化（一）
第十二周14燦爛的宋元文化（二）活動課二
第十三周15明朝君權的加強 16中外的交往與衝突
第十四周17君主集權的強化 18收復台灣和抗擊沙俄
第十五周19統一的多民族國家的鞏固 20明清經濟的發展與閉關鎖國
第十六周21時代特點鮮明的明清文化（一）
22時代特點鮮明的明清文化（二）
第十七周活動課三活動課四
第十八周複習第一單元
第十九周複習第二單元
第二十週期末總複習
第二十一周期末考試試卷分析
七年級歷史下冊教學計畫
2010 2011年七年級歷史下冊教學計畫 一 一 指導思想 以校教學計畫為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力 教學能力 在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提公升教學的境界 實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二 教學任務及目標 1 完成七年級下冊所學...
七年級下冊歷史教學計畫
2012 2013學年七年級下學期歷史教學計畫 沈志新歷史是一門具有歷史唯物主義性質的一門學科，同時兼有人文精神性質的一門學科，七年級的孩子從小學公升入初中，剛剛接觸這門學科，經過七年級上半學期的浸染薰陶已經對歷史這門學科有了初步的了解，根據這種情況，我在本學期擔任初一五個班級的歷史教學工作，對此我...
七年級歷史下冊教學計畫
一 指導思想 本學期將根據學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。二 基本情況 一 學生情況分析 初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大...