緊緊圍繞教育局2023年教育工作會議中提出的「三大任務」，立足當前，搶抓機遇，著眼學校精細管理，打造學校特色優勢，以「努力創辦人民滿意的優質學校」為目標，夯實以下五個方面
（一）齊抓共管，務實創新，使管理工作彰顯精細
1、以人為本，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學校領導班子要發揚民主、以身作則、分工協作，充分發揮核心作用。學校黨政工團婦相互協調，組織好教育學習活動、業務培訓活動、休閒娛樂活動，提公升群體的親和力，保證組織的凝聚力。
2、不斷總結提公升辦學理念，精心打造「研究型」高素質教師隊伍。加強教育教學研究、交流活動， 不斷提高教師業務素質、專業水平，努力提高教育教學質量，使學校教育公信度再上新層次。
3、繼續完善學校制度建設，凸顯制度執行的有效性。科學評價教師工作，建立「多勞多酬、優質憂酬、重崗重酬」的評估體制，激勵教師「用心工作」，「誠心收穫」。
4、加強學校網路建設和管理，實施「板塊」負責制，不斷豐富、更新**內容，積極發揮校園網在日常管理、教育教學、家校聯絡和擴大社會影響上的作用。
（二）深入研究，完善機制，讓德育工作突出實效
1、加強領導組織的組建落實。建立書記、分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計畫的實施。
2、深化「三禮」（講禮貌、懂禮儀、知禮節）教育活動。堅持每週一次的公升旗儀式，將「三禮」教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到教育。結合重大節日、紀念日開展影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。
搞好德育基地建設和社會實踐活動，定期組織學習參加社會實踐活動。在實踐中體驗三禮教育的成果。
3、強化學生的行為養成教育。進一步組織學生認真領會《規範》內容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規範，營造良好的教育氛圍，促進學生良習的養成。
4、創新特色德育的建設工程。打造班級特色德育，努力做到「一班一品牌、班班有特色」，並逐步推進「三化」工程，既班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。
5、重視德育課程化的任務落實。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創新「五有目標」，即滲透德育有意識、制訂計畫有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。
加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，建立德育科研群體。
6、健全管理、評價制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學生規範督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生幹部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統卓有成效地運轉，保證我校德育教育目標化管理得以順利實現。
7、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，組建乙個更完善的教育網路。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。
切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。
（三）夯實基礎，開拓新路，推教學工作不斷創新
1、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。強化計畫、過程、總結管理，對課程的開設執**況、備課、上課、輔導、作業設定、單元成績記錄分析、階段成績分析等進行有效管理，夯實教學基礎工作。積極開展優質課、示範課、實驗課、指導課的研究活動，推進「六課」能力訓練，倡導全體教師把每一節課都上成「人民滿意」的課。
規範教研組活動，積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索以「教師為主導、學生為主體、訓練為主線、創新為主旨」的課堂教學，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。
2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上採取多種力量介入、片校教研聯動、開展校際交流等方式，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為研究型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把「開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學」作為教研目的，促使每一位教師「把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來」，親身體驗「研——做——思——提公升」這樣乙個迴圈往復、螺旋上公升的過程。
開展「一研二展三比」活動：一研——研究課，各學科開展人人上研究課活動，課後進行「說課、評課、反思」，加強互動，確定一節好課的標準，真正達到教研的實效；二展——「最滿意的一堂課」展示活動，在「研究課」基礎上，以備課教研組為單位開展組內活動，確定一兩節課的內容進行主題研討，完善執教方案，最後推出1~2位教師參加學校展評；三比——「六課能力」競賽，學校適時進行說課、上課、備課、研究**等競賽評比，讓教師在競賽中引發思考、得到感悟、提公升理念。
3、繼續實施課堂教學改進計畫。每位教師都要對自己的教學進行認真分析，提出改進措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉並明確有效的教學行為及其理論依據，以此來指導自己今後的教學實踐。
4、實施「同伴互助」計畫，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師以及有經驗的老教師的輻射作用，與青年教師結對互助，確定個人需求目標，制定輔助計畫，記載活動情況，鑑定達成目標，帶動全體教師潛心教學、共同進步。
5、進一步加強資訊科技應用工作。學校採取「集中培訓和互動學習」的培訓模式，即學校定期對全體教師進行資訊科技的應用培訓和以各辦公室為單位的教師之間互動學習為主，進一步掌握常用的資訊教育技術手段，掌握上網搜尋資料、處理資料以及收發電子郵件、製作簡單課件的本領，充分發揮網路資源在教學中的作用。全員發動，全員參與，建設學校的網上資源庫，教師之間實現網路資源共享。
每位教師每月至少使用一次多**技術進行教學，並有記錄。每學期的教研組總結要以「文字、**」製作成課件的形式進行匯報、評選，進一步推廣資訊科技的應用。
6、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。
（1）組建好書法、美術、聲樂、舞蹈、田徑、籃球等校級興趣小組，搭設舞台，展現學生才智，培養學生創新能力。
（2）學校宣傳窗開闢專欄宣傳特長學生，同時每學期設定學生書畫作文科技專題、個性學生專題、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長發展。合理布置各室各窗，定期更換學習園地。
（3）掀起讀書高潮，培養學生能力。依託學校讀書課題研究，開展「好書伴我行，智慧型滿人生」為主題的讀書活動，努力創設「書香校園」氛圍。
7、嚴格履行學籍管理規定，嚴把轉入學生質量關，執行未到校學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，做好每月的學額統計上報工作，學籍資料齊全、規範。
8、嚴格執行「六條禁令」，遵守「十要十忌」和《教師職業道德規範》，管理學生要嚴而有理、嚴而有方、嚴而有度，嚴厲禁止體罰和變相體罰。
小學教育教學工作計畫
龍源學校小學 2004 2005學年度第二學期教育教學工作計畫 2005年3月2日 課程部工作計畫 第一部分 教學常規管理中心工作要點 主持人 王新屏 指導思想 教學工作是一所學校的核心工作，教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的...
小學教育教學工作計畫
一 主要工作 一 科研工作 根據 十二五 學生學習習慣的研究 新課題的研究目標，在各自的教研組繼續進行子課題 導 學 練 的研究。讓教師和學生的角色發生真正地轉變。二 教研工作 1.在所有的學科落實一三四教學模式，注重課型和題型的訓練研究，真正地提高學生的學習力。2.繼續開展觀課 議課活動，每個教研...
小學教育教學工作計畫
一 指導思想 高舉 思想 理論偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，不斷深化教育教學改革，提高教育教學質量，為學生終身發展奠定堅實基礎，達到社會滿意，家長認可的目的。二 工作小組 組長 陳元坤副組長 張光勳賈清洪 組員 彭民開吳官盛彭清躍劉光亮 三 工作目標 1 加大保生留生工作力度，確...