學年度第二學期高二英語教學工作計畫

陶晶在高二上學期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養學生聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力，讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，並具備一定的自學能力。

一、指導思想

樹立新觀念,繼續鑽研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力

二、教學工作

1、選修課

本期教學知識覆蓋面和詞彙量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識、人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：

1) 抓好單元教學，突出單元教學重點。

認真學習任務性教學理論，貫穿於教學實踐中。把握好各個環節，如：warming up，speaking，reading，並注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。

2) 增強教改意識。

要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將「教法指導」轉為「學法指導」，重視指導學生思維方法的學習,要引導並鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統,強調運用語言的能力和語感能力的培養，重視積累、感悟和薰陶。

新教材中的「口語交際」要讓學生充分活動，還要採用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

3) 課內課外閱讀

a. 教師指導閱讀

教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容、重難點、方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意「教本」和「課外閱讀」的相關延伸，即「課外閱讀」和「教本」具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

b. 學生單元小結

1. 積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶；

2. 閱讀報刊文章寫點評；

3. 每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

c. 課堂交流

課堂內除了這些活動，還有課外的team work，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最後由教師收集作資料儲存。

d. 英語學習小組活動

每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或乙個專題的理解、質疑、評析、欣賞，這是學生自主學習和「研究性閱讀」的嘗試。

4）寫作

a. 根據教材的編寫體例,把教本上的寫作內容與學生練筆結合。

b. 本期擬作作文每單元1次。

c. 作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，並提倡學生寫後記或重作，以期不斷提高寫作能力。

d. 對優秀的作文可進行交流。

2. 充分利用電腦、投影儀、磁帶、錄影、影碟機等電教手段，適當的時候使用多**教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網校工作，製作各單元的電子文字。

3. 認真準備本期「英語演講比賽」做好「分程推進」，晚自習的教學工作安排。

三、教學內容：

1、高二英語教材（下）

2、語法：①複習定語從句 ②學習不定式的用法 ③學習動詞分詞的用法 ④學習名詞性從句 ⑤學習倒裝句

三.具體安排

全學期新課授課20周，每週5課時，計共100課時。每單元授課 8-9課時，本期共10單元，預計需90課時。測驗和考試5-6次。