一年級一班
活動時間：2023年09月19日
活動地點：教室
參加人員：全體同學及班主任
組織：班主任
活動目標 ：
1.認識推廣普通話的意義，了解普通話的特點，掌握說好普通話的方法
2、引導學生養成說普通話的習慣,開成良好的普通話氛圍
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
活動過程：
同學們大家下午好！
從我們踏進校園的那時起
從我們開始學習第一堂語文課起
從我們接觸拼音字母的那刻起
普通話就已深入我們每個人的心中
普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象徵。
在此，我希望通過我們班的主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。
一、談談什麼是普通話
1、老師：同學們知道什麼是普通話嗎？誰來談一談你對普通話的認識？
2、學生自由發言。
3、教師補充：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同於漢語。
由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。
我國是乙個多民族國家。全國56個民族，都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有乙個統一的語言，大家都講自己的地方話，誰也聽不懂誰的話，那麼就無法進行溝通和交流；對外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國人聽不懂，就是翻譯人員，也無法進行翻譯。
因此必須大力推廣普通話。只有推廣普通話，才能消除各地區、各民族之間的語言障礙，促進各地區和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話，我們才能更好的和外國人交往，不但能和外國人做生意，還能學到國外的許多先進技術。
我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四**看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是２６日在人民大會堂揭曉的「中國語言文字使用情況調查」的結果。
調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。
多數人學普通話最主要的困難是「周圍的人都不說，說的機會少」和「口音不好改」。此外，全國95.25％的人平時主要書寫簡化字，3.
84％的人簡化字和繁體字同時使用。
二、談說好普通話與方言之間的關係
推廣普通話是要消除一些人不必要的顧慮和擔心，要讓人們了解到，方言在特定場合具有自身的使用價值和文化價值，推廣普通話不是要消滅方言，而是要讓大家在各自方言之外，再掌握一種用途更為廣泛的通用語言，以利於學習和工作。要讓大家在廣播影視、教育教學、公務活動以及在公共場合自覺使用普通話，消除交際障礙，提高交流質量和效率。創造良好的推廣普通話工作和學習環境，引導同學們自覺與周圍人用普通話交流 。
講關於普通話和方言的笑話或小故事
有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。下面我們就來聽聽幾個精彩故事。
一次，乙個溫州人乘火車到北方某地出差，到中午時餐車從他身邊經過，他順口用溫州話說：「同志，外麻三盂」他話沒說完，只聽到服務員說：「鯊魚呀？
鯊魚海浬有，這裡沒有！」他一愣，才發覺原來他順口說的是溫州話。他想說：
「同志飯買三碗）。」
老張出差到一大城市，碰到一當地領導，那領導有一親戚是溫州人，知道老張是溫州人特高興，便問起老張認不認識某某，事有湊巧，那人正住老張隔壁，只聽老張說：「瞎底底，瞎底底，給是五拉嘎比鱗系，給住五拉嘎比，闊五拉屋底巴牢底巴牢底。。。。」領導瞪大眼睛，一臉霧水，不知道老張說什麼？
原來老張說的是：曉得的，曉得的，他是我家隔壁鄰居，住我家隔壁，和我家緊緊貼在一起。
廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：「我要殺乙個人！
」話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長「殺」（sha）「查」（cha）不分，其實是想說「我要查乙個人」。
區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經常「上」（shang）「下」（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說「上午」還是「下午」。於是便出現這邊秘書使勁強調「上午」，那邊同事猛問「什麼，下午？」常常惹得辦公室裡一陣哄笑。
因為這種「耳誤」，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作，講一口「粵味普通話」。2023年，林先生承接了乙個企業建築工程。
企業的老總是天津人，普通話非常「正」。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最後，對方老總「忍無可忍」，提前退席，建築工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用範圍不一樣。
福州話只適用於福州地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢，我們更應該學好普通話。
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說普通話,從我做起。
說好普通話,朋友遍天下。
說好普通話,方便你我他。
我是中國娃，愛說普通話。說好普通話，行動在大家。
說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
四、在全國推廣普通話的大潮中我們作為一名小學生應該做哪些工作
1、大家各抒己見。
2、班長就同學們的發言進行總結。
3、教師強調。
四、詩歌朗誦
《我有祖國，我有母語》
我有祖國，我有母語
我的母語是熱血一般的黃河的波濤
我的母語是群星一般的祖先的名字
我的母語是春蠶口中吐出的絲綢古道
我的母語是春鳥舌尖跳動的民歌中國
我的母語是丁香凝結的雨巷
我的母語是傲雪綻放的紅梅
我的母語是濃的化不開的鄉愁啊
我的母語是一種鏈結
我的母語是一種文明
我的母語是一種財富
我的母語是一種驕傲
我有祖國，我有母語
我的母語是遨遊太空發出的問候
我的母語是奧運公升旗奏響的國歌
我的母語是每天新聞聯播的準確時間
我的母語是每次放飛白鴿的我的共和國的生日
我的母語是一種血緣
我的母語是一種凝聚
我的母語是一種標誌
我的母語是一種精神
我愛母語，我愛母語！我愛祖國
通過剛才抑揚頓挫的朗誦，我們領悟到了普通話的美之所在。其實說普通話是每個中國公民的權利和義務。
。五、結束語：
語言美是文明禮貌的乙個重要標誌。作為新世紀的小學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，「請」「謝謝」「對不起」等。本次主題班會課即將結束了，通過這次主題班會，讓我們進一步了解到，推廣普通話意義重大，普通話是我們溝通的橋梁，讓我們齊努力，共奮進，「講普通話，做文明人」。
六、班主任總結：
普通話是我們的國語，作為乙個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一？作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和**人，除了學好文化知識，還應該自覺地學好普通話。
同學們，通過上面的活動，我們一定都已經深深認識到了普通話的重要性，只要每個人都能身體力行地說普通話，我相信我們的校園就一定能成為語言飄香的美好家園！
普通話是最美的語言 推廣普通話的宣傳語
普通話不普通，她是人們走向未來的標誌，她讓我們與奧運接軌，與世界接軌！推廣普通話的宣傳語 1 講普通話，標標準準 寫規範字，堂堂正正。2 將普通話，做文明人，走小康路。3 說普通話，迎四方賓客 用文明語，送一片真情。4 愛國旗，唱國歌 說普通話，用規範字。5 普通話是最美的語言 6 人人都說普通話，...
普通話成為校園語言自查報告
學校教育是語言文字工作的基礎和主陣地，語言文字工作也是素質教育的重要內容之一。做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識 培養創新精神和實踐能力 全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化 培養愛國主義情操 增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作...
「請講普通話 請寫規範字」主題班會活動方案孫永
一 設計理念 國家語委強調，維護語言文字的純潔 健康，不但是乙個國家文明程度的標誌，也是關於國家主權和民族尊嚴的大問題。當前，社會語言應用空前活躍，語言文字作為交際工具的作用尤為突出。在這種情況下，國家頒布了 中華人民共和國國家通用語言文字法 為了認真貫徹國家 省 市 區有關部門關於加強語言文字規範...