初一下學期班主任工作總結

班主任工作總結

本學期我剛進入路南學校，擔任七二班的班主任，相對於上學期來說，學生對學校的環境設施和規章制度已經熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特徵、優點缺點也更突出。一些學生已經進入「反叛」時期，再加上這些學生來自五湖四海，老師管理起來更有難度了。我接手後感覺這群學生非常棘手。

但初一年級下期恰恰是初中階段的關鍵時期,班主任如果不下苦功帶好,這些後遺症會給學生的成長帶來不良影響，亦會給學校的教育工作帶來很大的麻煩，因此，為了保持良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、參加各項活動，增強班級的凝聚力

開學第一天，我就發現班級的學生很散漫，各做各的，沒有乙個中心，學生分派別的現象很嚴重，該怎麼辦呢？對於這個問題，我請教了其他老師，他們給我支了個好招——讓學生參加校園活動。於是，在學校「寓教於樂」的大背景下，我積極組織學生參加校內的各項活動。

學生會競選，學生演講比賽，辯論比賽，大合唱比賽，趣味運動會……特別是運動會，凸顯了學生的集體榮譽感和責任感。在體育委員楊浪的組織下，同學們踴躍報名，恰當地挑選了適合的運動員參加比賽，比賽過程中，參賽選手們盡心盡力，拉拉隊的同學們也不甘示弱，只是成績不是他們期望中的第一名，因為在接力的時候兩個隊員之間沒有銜接好，但是我明顯感覺到他們在比賽中發揚了「友誼第一，比賽第二」的競賽精神，比出了精神，比出了班級的凝聚力。我想，這就是我想要的東西。

經過這次運動會，學生似乎意識到了，在爭取班級榮譽的時候，個人的力量是很微薄的，只有大家齊心才能取勝；而在給班級拖後腿的時候，個人的影響是很明顯的，往往個人的一點點錯誤會影響乙個團隊的勝利。

二、建立完善的班幹部隊伍

針對我們學生都是外來民工子弟的特殊性，我在班級裡設定了除了學校要求必設的班幹部，還設立了班主任助理一職、在我不在教室的時候行使此項權利，這個職務競聘，由於「權利」很大，對學生相當有吸引力，有吸引力就有動力了。他們會每星期推選乙個「德才兼備」的人擔任。助理班主任的上崗，無疑使我有多了一雙了解班級的眼睛。

此外，在衛生方面，我在開學初把班級分成9組，每組乙個組長，由組長全權負責班級的衛生，明確值日分工，最後由衛生委員會的同學進行不定時地抽查。選好班幹部對班級的管理是非常重要的。

三、狠抓日常行為規範，促學風，養習慣

剛開學，可能學生覺得我是個新老師，給我來電下馬威，遲到早退，逃課上網、頂撞老師、隨意下位等違紀行為層出不窮，在第二個星期的時候，我就對此類行為來了個「大**」，我採取各個擊破的辦法，先從原任班長田聖虎開始，此人在體育方面很有特長，就是人很懶散，喜歡上網遊戲，天天睡懶覺，所以遲到成了他的家常便飯，加上他人高馬大的，在班級很有號召力，學生對他的行為早就預設了，我就讓他主持改變班級風貌的的班會，會上學生都指出了班級存在的違紀行為，有些表現得深惡痛絕，我明顯感覺他在主持的時候有些不好意思，事後，我就找他談話了，我還沒開口，他就已經意識到我找他的目的了，所以這次談話很輕鬆，效果很顯著，之後的話他就很少遲到了。我意識到在處理違紀事件的時候，應該借力用力，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀後會受到其他學生的**譴責。用學生集體的**力量打倒歪風邪氣是乙個不錯的方法。

此外，我們借助六一兒童節區委書記來學校看望學生這陣東風，在班級開展了一次整風運動，女生別出心裁，利用廢棄物把教室裝扮一新；男生也不甘示弱，自告奮勇地將教室牆面、地面沖洗的乾乾淨淨，使學生和班級的面貌煥然一新。每個學生都很自覺地注意自己的儀容儀表，甚至連桌椅都清洗得非常乾淨，任課老師的一句話讓我覺得學生真的進步了：二班臉上的牛皮蘚奇蹟般地好了。

四、安全工作常抓不懈

安全責任重於泰山。開學初，我發現學生課間經常聚集在二樓的天台上打鬧，天台的護欄不高，很個安全隱患，於是，我在班會課上強調了這個問題，並且跟學生簽訂了校園責任安全狀，學生也很配合，積極響應。接下來幾天，我有空就到教室門口巡視，發現學生安分了不少，但是大部分學生都在教室吵鬧，無所事事，課前準備也做得不好，怎麼樣才能改變這種現狀呢？

體育老師的一句話給了我靈感，他說學生很喜歡下棋。我跟學生約法三章，下課可以下棋，但是必須做好課前準備，並且上課就要停止遊戲，學生都很高興，他們怕太投入遊戲，每次都派個同學看時間，一副象棋就解了我的心頭大患。

校訊通發到學生手上後，很多家長都跟我反映學生很晚回家，到家跟刷卡時間相差太遠了，我立刻意識到學生放學後如果不按時回家，會產生一系列問題。乙個新的難題又出現在我面前。在王校長的指導下，我跟學生約好：

學生到家後立刻用父母**打我的手機，鈴一下就知道孩子安全到家了，能夠堅持這麼做的學生我給了相應的獎勵，考慮到學生家長工作時間的特殊性，本學期將近25名學生堅持每天放學到家後給我打**。安全是個系統工作，需要長期教育和堅持的，我知道這條路很難走，但我會堅持，學生也會堅持。

五、加強家校聯絡

年前，我經乙個朋友的推薦，開始拜讀著名教育專家尹建莉的《好老師勝過好媽媽》，她認為中國教育目前努力的方向是提高「教育者」的素質。「教育者」指兩類人，一是在學校工作的教育工作者，二是所有的家長。教育者的素質，是保證教育執行良好的根本。

兩年的班主任工作經驗告訴我，孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。乙個學期下來，取得了令人滿意的成效。

就拿調皮的王洋來說，他曾是班級最搗蛋的學生之一，有次，他媽媽打**主動跟我談起王洋在家裡的表現，她說小孩在家裡很懂事，家務活基本全包了，父母工作忙，照顧妹妹的事情都是王洋在做，我心裡就想，這個小孩教育教育肯定是個棵好樹苗，所以我也就沒揭他在學校的老底。事後，我找王洋聊天，好好地鼓勵了他。他從此有了改變，作業按時上交，課堂表現也很積極，還主動把班級最繁瑣的賣水工作承擔下來了，並且幹得井井有條。

我想，當初如果我跟他媽媽「告狀」了的話，可能現在的王洋依舊調皮，甚至更加淘氣。經過這件事情，我深刻明白學生的一些搗蛋行為只是想引起老師的注意，希望老師重視他們，所以我有空就找學生聊天，希望能多了解他們的想法，拉近跟他們之間的距離。

六、積極抓好後進生的轉化工作

陳星，在班級裡的第一寶座是沒人跟他爭的，成績不好，出口成髒，還經常打人，同學都避而遠之，我了解到這情況後，心裡很著急，長期這樣下去的話，這個禍害會蔓延的，我必須向辦法把他從深水坑里拉出來。機會很快就來了，在講《登上地球之巔》時，我設計的匯入中有個問題：南極有哪些動物知道麼？

他當時不假思索地回答：企鵝。邊說邊比劃起企業的動作，學生都笑了起來，他表演得更起勁了，我順勢抓住機會表揚了他，還希望他以後給同學帶來更多的歡樂。

就簡單的一句表揚，他這節課很乖，甚至還舉手了，雖然回答得不是很正確，但是我還誇他上課積極表現自己。接下來幾天他表現都很不錯，我找他談了一次心，了解了他的家庭情況，大概明白了他調皮的原因，他從小生活在乙個充滿暴力的家庭，在他的潛意識裡只有拳頭能解決問題，我跟他談了很多，在同學面前很威武的他，卻也變得靦腆起來，不好意思地跟我說：老師，我以後不打他們了，是我不對。

接下來的日子，我明顯感覺他的好轉了，因為再也沒有同學過來跟我告狀說陳星打他們了。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：「用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點」，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：

「乙個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美！」所以在對待後進生的問題上，我向來以坦誠的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因，做到表揚為主。平時與他們的交往中，真誠相待,耐心相幫,及時對後進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般會利用課餘時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質。做學生的的「表姐」不僅讓我少了很多不必要的麻煩，還讓我多了乙個了解學生的窗戶，有些學生會偷偷給我主意，教我怎麼對付不聽話的孩子。

其實，每乙個學生都有自己的優點，我作為班主任應該善於捕捉每乙個學生身上的閃光點，雖然可能只是乙個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大金礦。從學生心底出發，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。

表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生，他們會讓你走進心靈的。

學校在不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身於乙個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫助與關愛。當然，還有很多任務作，我認為我本來可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，我時常感覺自己時間不足，而且經常有一種緊迫感，總覺得很多東西要做。現在擺在面前的很多問題需要我去處理，如班級管理還有些細節沒有做好，要多研究方法去解決，我還要根據學生實際進行備課，縮小兩極分化,本學期的教學等還不盡如人意，還應加強反思，揚長避短，今後我必須不斷地完善班主任工作和語文教學工作。

沒有最好，只有更好，力求更多進步與收穫。最後我想代表全班同學感謝助理班主任吳老師，班級能有今天的改變，與她的努力分不開的。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。希望我們七（2）班能取得更大的進步。

初一下學期班主任工作總結

班主任工作總結初一下學期

初一下學期班主任工作總結

初一下學期班主任工作總結

相關推薦