幼兒園中班上學期班級工作總結

2021-03-03 21:07:04 字數 3639 閱讀 7906

幼兒園班級工作總結

乙個學期的時間又在繁忙中悄然度過,本學期我們小一班能積極圍繞園務計畫、保育計畫的精神,切實加強日常各項工作的管理,力求使各項常規工作常做常新,努力提高各項活動的有效性,深入領會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業道德規範》,進一步轉變教師的教學觀念,加強教學研究,積極開展教學反思,不斷提高教學水平和保教質量,現將主要工作做一下簡單小結。

一、班級管理

班級管理是幼兒園管理的乙個重要方面。在班級管理中採取全員激勵、自主參與、平行管理、協調一致等管理辦法,充分發揮班級每位老師的積極主動性,採取各種有效措施,使目標具體化並變為行動的過程。發揮班長的帶頭作用,增強民主意識,調動班級老師參與的積極主動性,無論是制定計畫,貫徹執行,還是檢查監督等,都讓每位教師參與,使她們了解班級工作的上下環節,明確自己應該承擔的各種義務和責任,每位教師樹立自己是被管理者,同時也是管理者的意識。

使每位老師真正參與管理,班級管理效率成倍提高。

在工作中,三位老師無論是在生活、學習中,還是在工作中都互相幫助、團結協作、相互補台,很多事情不分分內分外,如班長早來晚走、加班加點,認真細緻地做好班裡的各項工作;趙老師發現班裡有疏漏的地方,及時會指出來,並幫助一起修正;王老師更像乙個大姐姐,在生活上經常照顧班上的另兩位老師,發揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。

通過政治學習,班級的每位老師職業道德水準有了很大的提高,特別是對待每乙個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動,聰明好學。老師就為幼兒創造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要,如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關上燈,接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小,拉褲、尿褲的事經常會有,王老師總是為這些孩子沖洗的乾乾淨淨並換上的衣褲,還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。

趙老師每天都會認真做好當天的活動準備,耐心細緻地輔導每乙個孩子。

由於班裡的三位老師團結協作,班長的管理水平有了長足的進步、教養員老師教育教學水平得到了很快的提公升、保育員老師的保育質量有了很高的提高,班級各項工作按部就班,穩步進展。

二、教育教學

1、常規培養

根據上學期示範園驗收反饋意見,針對本班常規工作中存在的不足與漏洞,學期初制定的常規培養重點為:和家長共同培養幼兒的生活自理能力,包括自己穿**服鞋襪、進餐、盥洗入廁等,養成做事專心、不拖拉的良好習慣。本學期,我班對幼兒日常生活衛生習慣培養較為重視,從洗手、進餐,入睡、穿**服、鞋等日常生活細節入手,利用教學活動、日常活動,教給幼兒正確方法,並引導幼兒大帶小、強幫弱,互幫互學,特別對年齡小的幼兒給予較細緻的照顧。

根據幼兒及家長需求,我們逐步教給孩子生活衛生常識和自我保護知識,使幼兒提高了適應集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高,無一例傳染病。幼兒體質、進餐、運動狀況比上學期有了明顯進步。

我們還進行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。

2、 注重孩子身、心健康。

由於幼兒年齡小,我們把保育工作放在較重的位置,對每乙個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在乙個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

3、 嚴格執行班級衛生消毒工作。

按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預案》、《甲型流感防控預案》等,保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造乙個舒適、衛生的生活環境。

4、在幼兒生活護理方面

我們能夠根據天氣變化,及時提醒幼兒增減衣服。由於天氣逐漸變熱,我們制定了《班級防暑降溫措施》,每天增加集體喝水的次數,保證幼兒一天最少喝水5--7 次,並且養成隨時喝水的習慣,以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡,防止生痱子。

班裡配備放蚊蟲叮咬的藥物,防備蚊蟲叮咬。

二、教育教學

為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,特別注重兒童生存能力和樂於學習,好奇探索,自主、自信、創造性,責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此,根據《綱要》精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣,培養兒童健康生活的態度和習慣;在社會教育領域,培養兒童同情責任等社會性情感,發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛鍊解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,創造的品質。

1、日常教學

我們根據教學內容,定出本學期目標然後集中分析目標的難易程度及目標的合理性,並圍繞目標,制定相應的教學活動。每位教師再根據自己對教學內容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經驗,對活動方案進行修改或調整。加強教學溝通,鼓勵同學科教師相互聽隨堂課,**教學中的問題,從而逐漸更新教育觀念,拓展教育思路,提高教學能力和水平。

本學期結合季節、幼兒發展需求先後開展了「我的爸爸媽媽」、「寶寶讀書秀」、「夏天真熱啊」等主題活動。另外,我們還滿足幼兒的興趣,開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型教育活動,在這些活動中,幼兒能夠積極參與、滿足了幼兒探索的慾望,學習的興趣性得到了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。

本學期我們重點加強了區域活動和角色遊戲的管理。在區域活動中,能根據本班幼兒的實際情況設定較為合理的區域,在內容、材料、目標上下工夫,與課程實施同步,與幼兒的發展水平相等,結合主題內容隨時增添和更換活動材料,注意活動中的組織和指導,關注幼兒在活動中的表現,重點培養幼兒的操作習慣。

2、環境創設

設定建立與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。利用主牆飾、常規牆飾、活動區背景牆飾、活動室空間環境、樓道等一切能利用的地方,體現活動主題、美術特色。創設過程中激發、鼓勵幼兒主動地參與環境創設,因地制宜,因陋就簡,充分利用現存物質條件,提高環境利用率與使用價值。

圍繞主題目標創設,並隨著目標的變化及時更新。

3、角色遊戲

我班根據小班幼兒的活動特點創設了以娃娃家為主的角色遊戲活動區。經過乙個階段的遊戲活動,幼兒從剛開始的獨自角色遊戲逐漸出現了以物代物、以人代人的象徵行為,表現為開始出現了真正的角色扮演,內容從僅僅是家庭的狹小生活圈,擴大到家庭以外更大的生活圈,如:去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等,遊戲中角色與角色之間的聯絡加強了,不再像以前的那種互不相干的獨自遊戲了。

為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作遊戲、渴望體驗社會角色的願望與需求,本學期我班將兩個娃娃家合併乙個,並擴大了活動區範圍,在原有角色區娃娃家、美味餐廳的基礎上,增設「寶寶醫院」的角色區,借助「美味餐廳」「寶寶醫院」2個角色區增進幼兒之間的交往,體驗角色賦予的特殊情感體驗。

在角色遊戲中,我們重點嘗試了「主題與課程相融合」開展遊戲活動。從目標、環境、材料上下工夫,讓幼兒在遊戲中分享快樂,體驗成功,獲得發展。有的孩子陸續在班裡過生日,而且幼兒在遊戲的時候也會有「過生日」的情節產生。

但是他們在遊戲的時候只是有很簡單的語言出現,在整個遊戲過程中沒有始終貫穿「過生日」的情節。針對這種情況,教師利用班裡幼兒過生日的機會,喚起幼兒已有經驗,幫助幼兒進一步了解在過生日的時候應該做的一些事情,如:準備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。

通過過生日的系列教育活動,幼兒在活動區中有了以「給娃娃過生日」為主題的遊戲活動,他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動遊戲情況,現場撲捉幼兒在遊戲中出現的問題。通過****,幼兒能夠很直觀的看到自己在遊戲中表現,說一說**中都有哪些不應出現的情況。

另外,在**中不出現幼兒的形象,只拍下活動區的物品,保護了幼兒的自尊心與遊戲的積極性。教師在遊戲指導中會採取「語言提示」「**記錄」「經驗共享」「回應」「助手」「平行」等指導方法,喚起幼兒自己實際生活中原有經驗,豐富遊戲經驗,提高遊戲水平,使遊戲情境更為豐滿。

幼兒園中班上學期計畫幼兒園中班上學期班務工作計畫

最新幼兒園中班上學期班務工作計畫 一情況分析 本學期本班幼兒30名,其中男18名 女12名,在經過一年多的集體生活,幼兒已初步了解一定的常規要求,養成了較好的行為習慣,衛生習慣和學習習慣.本學期在班務工作上,將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作.二 指導思想...

幼兒園中班上學期工作總結

幼兒園中班上學期工作總結時光飛逝,短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做乙個小結,藉以促進提高。回顧這學期的工作,現將總結如下 一 班級情況分析經過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力...

幼兒園中班上學期班級工作計畫

2014 2015學年幼兒園中班上學期班級工作計畫 孩子們在經過了上學期的中班學習生活後,各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計畫,結合本班的實際情況及上學期存在的不足,這學期,我將從以下幾個方面開展工作 一 切實做好安全教育工...