最新幼兒園中班上學期班務工作計畫
一情況分析
本學期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經過一年多的集體生活,幼兒已初步了解一定的常規要求,養成了較好的行為習慣,衛生習慣和學習習慣.本學期在班務工作上,將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作.
二、指導思想：繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發展規律,營造快樂、健康的環境,啟迪幼兒多元智慧型,培養多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發展.
三保育工作：
（1）嚴格遵守園內規章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識.
（2）切實為幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品.
（3）認真作好各類記載及登記造冊,公共財產維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作.
（4）本班老師與家長緊密聯絡配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯絡欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育.
我們一定要做到踏實、紮實、三勤、四心,有任務及早行動,有問題及時處理,三位老師密切協作,與家長密切聯絡,協調好各方面的關係,以保證做好班務工作.
四教育教學工作
在教育教學工作中,要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案,充分準備好活動所需的材料,紮實認真地對待每節活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中,滲透在一日活動中,全面推進素質教育.堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,力爭使教學活動豐富多彩,充分發揮教學活動的優勢.
語言教學中：創造乙個自由、寬鬆的語言環境,支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往,養成幼兒注意傾聽的習慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話.
社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,支援幼兒自主地選擇、計畫活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試.教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境.
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和**的,為幼兒的**活動創造寬鬆的環境,提供豐富的可操作的材料,通過參加小組討論、探索方式,培養幼兒合作學習的意識和能力.
**活動中：要面向全體幼兒,針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養,對有**天賦的幼兒要注意發展他們的**潛能,在支援、鼓勵幼兒積極參加各種**活動並大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力.
五環境教育
（1）創設良好的人文環境.利用晨間、課間活動等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、願說.盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會,如：
到平行班聯誼,講故事,交換小老師等.用情感手段,保持良好的師生關係,家長關係,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長.文學作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,同時提高文學表達能力.
（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《資訊知多少》、《生肖真有趣》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,牆飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行布置,讓環境說話,讓幼兒與環境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關注身邊的事物.自然角,牆飾布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收穫者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓牆飾真正成為幼兒的領地,成為教育學習的智慧型之牆.
幼兒園中班上學期班務總結
我們還根據幼兒發展水平不同，採取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展 提高。同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯絡配...
幼兒園中班上學期評語
篇一你是乙個有主見 自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿 服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學期上課認真聽講，踴躍發言，各方面取得了明顯進步，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續努力，多鍛鍊動手能力，爭取更大的進步。你是乙個活潑 可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認真，對老師...
幼兒園中班上學期工作計畫
2012年中班第一學期工作計畫 1 班況分析 朵朵二班有幼兒46名，其中男生 23名，女生23名，通過兩周的觀察，發現我班孩子有以下優點 1 能禮貌待人，高興入園，樂於主動幫助同伴 教師。2 有一定的生活自理能力，能主動積極為集體 同伴服務。3 喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容...