列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應用題。
2．本章的地位及作用：
一元一次方程是數學中的主要內容之一，它不僅是學習其它方程的基礎，而且是一種重要的數學思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現實世界的乙個有效的數學模型。更深刻地體會數學的應用價值。
第四章《圖形認識初步》
1．本章的主要內容、地位及作用：
本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形——點、線、角等，並在自主**的過程中，結合豐富的例項，探索「兩點確定一條直線」和「兩點間線段最短」的性質，認識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及餘角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識複雜圖形的基礎，因此，本章在初中數學中占有重要的地位。
三、教學重點、難點
重點：1、有理數加、減、乘、除、乘方運算
2、去括號，合併同類項
3、列方程，一元一次方程的解法
4、角的比較與度量
5、餘角、補角的概念和性質
6、直線、射線、線段和角的概念和性質
難點：1、混合運算的運算順序，對結果符號的確定及對科學計數法、有效數字的理解
2、對單項式係數，次數，多項式次數的理解與應用
3、解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題
4、用幾何語言正確表達概念和性質
5、空間觀念的建立。
四、教學方法
1、分類討論的思想：主要體現在有理數的分類及絕對值一節課的教學中。
2、數形結合的思想：主要體現在數軸一節課的學習上，用數字表示數軸（圖形）的形態，反過來用數軸（圖形）反映數字的具體意義，達到數字與圖形微觀與巨集觀的統一，具體與抽象的結合，即用數說明圖形的形象，用圖形說明數字的具體，尤其利用數軸比較有理數的大小，理解相反數與絕對值的幾何意義，更是形象直觀。
3、在講多項式一節的內容中，增加多項式的公升（降）冪排列的內容，為下一節對合併同類項的結果的整理提前做好準備。
4、在求多項式的值的相關題目中，注意解題格式的要求，學生初次接觸，往往不注意解題格式的寫法。
5、注重幾種基本題型的應用題：商品利潤問題，儲蓄問題，行程問題，行船問題，工程問題，調配問題，比例分配問題，數字問題，等積變形問題。這是一些經典題型。
同時注意一些圖表型應用題，閱讀理解型等新穎的應用題。
6、在講「幾何圖形」一節中，注意利用實物和幾何模型進行教學，讓學生通過認真觀察、想象、思考加強對圖形的直觀認識和感受，從中抽象出幾何圖形，從而更好地掌握知識。
7、在講「直線、射線、線段」一節中，注重培養學生依據幾何語言畫圖的能力，注意補充一部分「根據語句畫出圖形」的習題。
8、在涉及有關線段角的計算題時，大部分學生不是求不出結果，利用小學學的算術方法往往能給出答案。但不能很好地寫出解題過程。因此對於這部分內容要逐步訓練學生的簡單說理能力。
五、進度安排
教學內容課時
1.1正數和負數1課時
1.2有理數 4課時
1.3有理數的加減法4課時
1.4有理數的乘除法5課時
1.5有理數的乘方 3課時
本章複習
2課時2.1整式 2課時
2.2整式的3課時
複習迎接期中考試8課時
本章複習
2課時3.1從算式到方程4課時
3.2解一元一次方程（1）4課時
3.3解一元一次方程（2）4課時
3.4實際問題和一元一次方程4課時
本章複習
2課時4.1幾何圖形4課時
4.2直線、射線、線段2課時
4.3角3課時
4.4數學課題3課時
本章複習2課時
複習迎接期末考試 10課時
李蘭榮 2023年8月31日
七年級數學第一學期
教學計畫王人職高
李蘭榮二〇一三、
八、三十一
新人教版七年級數學上冊列印版
1 如果向東走2km，記作，那麼表示 a 向東走3km b 向南走3 km c 向西走3km d 向北走3 km 2 比大的數是 a 2 b 1 c 0 d 1 3 下列各式，中單項式的個數有 a 4個 b 3個 c 2個 d 1個 4 北京奧運會主會場 鳥巢 的座席數是91000個，這個數用科學記...
新人教版七年級數學上冊教學計畫
一 學生情況分析 本期擔任七年級數學，七年級學生往往對課程增多 課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄 呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導...
新人教版七年級數學上冊教學計畫
一 學生情況分析 本期擔任七年級數學教師，共兩個班。七 2 班共有學生51人，七 3 班共有學生53人。七年級學生往往對課程增多 課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的...