一、心理委員的基本要求如下：
l.在同學中能取得他們的信任，有廣泛的群眾基礎；
2.熱心班級心理健康工作，具有服務意識；
3.對心理學感興趣，且對心理學知識有一定的了解；
4.為人樂觀、開朗，心理健康狀況良好；
5.善於與人溝通，具有一定的語言表達能力；
6.工作認真負責，責任心強。
二、班級心理委員的的工作職責
1.組織班上各種形式的心理健康知識的宣傳工作，定期在班上開展一些有關心理健康的活動，並作好相應的總結和記錄；
2.定期參加心理諮詢中心召開的心理委員會議，並將會議有關精神傳達給同學。負責收集本班同學的心理健康資訊，掌握本班同學心理健康狀況，並向心理諮詢中心做定期匯報；
3.努力學習心理學相關知識，不斷提高業務素質，用積極樂觀的心態去引導其他同學，並運用心理學知識疏導同學的不適和困惑,幫助其走出困境；
4.發現在心理上有疾病的處於痛苦中的同學，要幫助、勸說、陪同、疏導；或報告班主任；或介紹到心理輔導老師做出相應的諮詢和危機干預；
5.做好及時資訊反饋。發現有心理障礙、並可能有偏激行為的同學要迅速及時地上報給班主任，或上報到心理諮詢中心，以便做出有效及時的應對措施；
6.積極參加各項有關心理健康方面的活動，認真完成心理諮詢中心安排的有關工作；
7.在開展班級心理健康教育中做好保密工作，尊重每一位同學，嚴格保護同學的隱私，維護同學的權益；
8.配合心理諮詢中心的工作，認真完成上級交予的各項心理健康教育任務。定期參加培訓、專題學習和交流活動。
三、班級心理委員的日常工作
1.利用課餘時間積極與本班同學交流溝通，了解他們的心理狀態，發現問題及時上報班主任，或心理諮詢室。及時推薦、介紹心理和行為異常的學生來心理諮詢室接受諮詢。
2.對班級中可能或即將發生的危機事件，及時向班主任、學工處或心理諮詢中心反饋，並協助有效防止因心理障礙而導致的安全事故的發生。
3.通過主題班會、團體輔導、班級活動等方式宣傳心理健康知識，提高本班學生的心理健康水平。
4.結合班級現狀開展調查研究，設法消除本班存在的一些不良現象，改善班風、學風，促進學生學習水平的提高。
5.參加心理委員的業務培訓，掌握心理健康教育工作所需的基礎知識和基本技能，更好地為廣大同學服務。
6.協助心理諮詢室開展各項心理健康教育工作。完成每週一次的《學生心理健康晴雨表》的填寫。
7.向《心靈雞湯》投稿。
大學班級心理委員總結
2011年12月18日，我們組織了一次別開生趣的心理班會。1.心理班會，豐富心靈 我班這學期開展過一次心理班會，參加的同學都說自己受益匪淺。情緒就是人對事物的態度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。採取寓教於樂的形式，...
班級心理委員工作職責
1 注重維護自身的心理健康，發現問題及時解決 2 在工作中，嚴格遵守保密原則。3 心理委員應以滿腔的熱情 真誠的態度對待每一位同學。工作中能夠以心理學 哲學 社會學等理論為指導，尊重科學 實事求是，摒棄個人好噁，禁止宣揚和採用迷信 虛幻 神靈等一切非科學的理論和方法。4 心理委員負責全班學生的心理健...
心理委員班級學期動態報告
我們的大一第一學期的生活即將結束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事 現在我將這學期工作的動態報告總結如下 一 心裡情景劇 在班內積極宣傳，找人寫劇本參演等。我班的心裡情景劇劇本為 手足情 講述的是兄妹之間感人至深的手足情。因為劇本不是原創，...