1、學生基本情況分析：
政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年四個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。
當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每乙個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
二、教材分析：
本教才分四個單元,總共八課,第一課講珍惜無價的自尊;第二課,揚起自信的風帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當自強;第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅強喝彩;第七課,感受法律的尊嚴;第八課,法律護我成長,教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。
為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特徵和認知規律，便於教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生願讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求：
1。理論知識聯絡生產實際、 自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。
培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3。培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施：
1。重視基本概念的教學
在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其湧義，也不應把一些初步的概念絕對化。
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2。加強政治用語的教學
這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3。加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。
在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4。積極開展課外活動
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯絡社會，聯絡生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴充套件課內學過的知識等；活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神
初一年級政治教學計畫
為了搞好七年級政治教學，幫助學生正確認識青春期的困惑，學會調控自己的情緒，努力培養自己的高雅情緒，自覺抵制生活中的不良**，認識不良行為的危害，預防違法犯罪，提高自我保護的意識，學會運用法律維護自己的合法權益，培養自己的品質和高尚的道德情操，特制定此計畫。
一、學生基本情況分析：
七年級1——6班三百多名同學組成，進入第二學期，學生基本完成了由小學到初中的轉型，基本適應了初中的學習生活，自我管理和約束能力提高，但學生學習的程度不同，有些學生的學習積極性不高，不能均衡的發展，學習方法和學習時間的管理和使用不夠科學，有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過於懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推託責任；有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發展趨勢，培養良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發展。
二、具體措施：
1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經驗的教師學習，再管理學生方面，**有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校開展的自成教育，在優秀
生的培養上下功夫，注重品德的修養，加強對學困生的培養，落實自信和
成功教育，樹立「我能行」的意識。
3、學習昌樂二中的教學經驗，在細節上下功夫，樹立細節決定成敗的理念，
履行好教學常規，認真備課、上課、批改作業。
4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內容的提綱，學生根據提綱
要求預習，然後教師根據提綱講解。
5、課前布置學生到生活中自己收集相關的例項，帶到課堂教學法中進行交
流。6、充分利用課本中的「說一說」「議一議」「想一想」「寫一寫」等欄目進行討
論，歸納，以加深對知識點的理解。
7、每上完一單元後，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導
對此單元進行課外輔導。
8、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔
導。9、每上完兩單元後，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識
的掌握情況。
10、教材滲透教育現代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發學
生的學習興趣，培養學生觀察、分析社會現象的能力，教學眾多使用現代
化手段進行教學，提高上課的效率。
初一政治教學計畫
李國前為更好的完成教育教學目標，不斷提高教育教學水平和質量，提高學生分析和解決問題的能力，順利完成教育教學任務。特制定此教學計畫。教學目標 思想覺悟方面 通過教育教學工作的開展，使學生從思想覺悟上不斷地提公升自己，努力的改造自己的主觀世界，使之成為擁護社會主義，擁護黨的領導，熱愛祖國和人民的社會主義...
初一政治科教學計畫
一 班級情況分析 我任教初一年級的政治課，共6個班，共290人。這6個班的學生大部分比較認真刻苦，能自覺地完成老師布置的作業，上課時積極主動思考和回答問題，能夠及時與老師進行溝通。但也有一部分是屬於鞭策進步型的，平時能配合老師上課，只是自覺性和定性不足，怕吃苦。而這只是屬於少數的。還有3 4這兩個班...
初一政治教學計畫
1.理論知識聯絡生產實際 自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。2.重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本...