求真小學朱寶琨
一、教學情況分析
一、二年級學生對一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學目標
1、使學生加強動手能力的鍛鍊，培養學生的觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導和激勵下，學生經過努力克服困難製作成作品，培養學生的成功感，幫助學生樹立自信心。
3、使學生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學生的粘、貼的技能。
三、教學重點
1、認識常用的色彩及形狀，並能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術美，學習剪紙、撕紙、摺紙造型表現的方法。
4、探索用線描的形式表現各種物體。
四、教學難點
1、學生對感受物體的發表，並用簡單的英語口語來表示。
2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。
3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對**形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行**。
4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。
五、教學理念
1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。
2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。
3. 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.採用造型遊戲的方式，結合語文、**等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。
六、教學措施
1、加強學生的思想教育、端正學習態度，明確學習目的，培養良好的學風。
2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有乙個清晰的製作模式。
3、積極鑽研教材，認真備好課，充分做好課前準備。
4、通過欣賞手工製作成品，培養學生的評價能力和動手製作的興趣，操作技能。
5、教師聯絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
6、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
7、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。
8、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。
美術特色班教學計畫
1 認識 學習 理解線條 形狀等造型的基本要素，讓學生感受到想象的自由變化與不同效果，體驗到造型的樂趣。2 激發學生創作風格獨特的作品。通過對黑白裝飾畫創作的探索，提高造型表現力，激發想象力和創新意識，拓展學生思維。3 提高學生的多向思維和創新意識，激發學生對生活中平凡事物的關注，認識美術與生活的密...
美術特色班教學計畫
孫洪渝一 活動教學目的 1 認識 學習 理解線條 形狀等造型的基本要素，讓學生感受到想象的自由變化與不同效果，體驗到造型的樂趣。2 激發學生創作風格獨特的作品。通過對黑白裝飾畫創作的探索，提高造型表現力，激發想象力和創新意識，拓展學生思維。3 提高學生的多向思維和創新意識，激發學生對生活中平凡事物的...
小班美術特色教學計畫
篇一 小班美術特色教學計畫 濟南市卓雅 大風車幼兒園周松劍 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計畫從以下幾方面入手 一 培養幼兒對繪畫的興趣 1 運用看看 做做 玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。1 組織幼兒 老師們的作品，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看...