二年級下冊雙語漢語教學計畫

一、班級情況分析

本班學生xx人。 學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。

有部分學生有說漢語的意識，能用簡短的漢語與老師和同學做簡單的交流。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。

因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括「對話、課文、小閱讀、部首、練習、口語交際」六個部分。對話的目的在於初步培養學生對漢語的整體感知，使學生學會用漢語簡單的提問和回答。與此同時，通過課文的朗讀和對話，獲得口語交際能力。

接下來是小閱讀，透徹的了解漢語表達的意境以及含義。練習是為更好的提高我們的學習漢語的鞏固。教材共16課，都是以對話和課文的形式出現的。

大體按由淺入深的順序編排，每篇課文在內容上基本上是我學習的過程中要發生的事。每個課文之中設真實交際，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固漢語文知識，發展漢語文能力。口語交際，安排在每篇課文的最後面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學目的、要求

（一）、政治思想方面

培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎知識方面

2、識字與寫字

①、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

②、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

③、 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

①.能讀懂教材中簡短的要求或指令；

②.能借助**讀懂簡單的故事或小短文；

③、.能正確朗讀所學課文

④.在老師的幫助下，能基本讀懂數學課本。

4、口語交際

①、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

②、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。

④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

四、教學措施

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

3、充分利用多**，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

4、加強漢語和兒童生活的聯絡；引導學生留意生活，在生活中學漢語。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作**精神。

6、認真批改每課作業，及時作好反愧小結。

7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

二年級下冊雙語漢語教學計畫

一 班級情況分析 本班學生32 人，其中男生人，女生人。學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說漢語的意識，能用簡短的漢語與老師和同學做簡單的交流。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更...

二年級下冊教學計畫

小學語文科二年級下冊教學計畫 吳智基2015年3月1日 小學語文科二年級下冊教學計畫 吳智基一 指導思想 以 語文課程標準 為指導，以陽光課堂為主渠道，努力打造陽光語文教學，全面提高學生的語文素養，培養學生的創新精神和創新能力，促進學生的全面發展。二 學情分析。本班原有學生9人，全部學生在寒假過後學...

雙語二年級漢語下冊 第三課

第三課我的心願 備課時間 2013 3 10 授課時間 2013 3 11 15教學目標 知識目標 掌握並認識本課25個詞語，重點學會 點燃 發光 閉 種田 收 幸福 得 照顧累 離開 等詞語的意思並學會使用。過程與方法 1 正確 流利地朗讀課文並找出文中的新詞語及會識記和使用。2 找出課文一和二的...