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為了強化學校內部管理，推進學校課改工作全面高效地開展，鼓勵教師爭先創優、樹立校園先進典型、努力打造出一支「業務精良、工作勤奮、務實創新」的教師和幹部隊伍，形成良好的課改工作局面，推動學校工作再上新台階，特制定本評優獎勵方案。
一、評優獎勵的範圍：
學校全體在職在崗的教職工。
二、評優獎勵的專案：
1、大課間活動先進個人。
（！）、大課間活動互動先進個人。
（2）、大課間活動組織先進個人。
2、「3+n」活動先進個人。
3、課堂教學改革先進個人。
4、學校課改公務服務及公益活動先進個人。
5、課改綜合目標考核等次獎。
（！）、義務教育工作課改綜合目標考核等次獎。
（2）、學前幼兒教育課改綜合目標考核等次獎。
三、評優獎勵辦法：
1、大課間活動先進個人：
（1）、大課間活動互動先進個人：根據學校平時考核的記載，結合大課間教師互動的參與情況，行政集體研究確定候選人。然後將候選人在全校教師中進行民主測評，再在民主測評的基礎上，行政集體研究確定擬推薦評優獎勵人員。
初榜公示3天，且無異議後確定正式評優獎勵人員。評優獎勵名額10—40名（具體名額根據大課間教師的參與情況，在評選推薦之前行政辦公會研究決定）。
（2）、大課間活動組織先進個人：根據學校平時考核的記載，結合大課間教師到班的組織情況，行政集體研究確定候選人。然後將候選人在全校教師中進行民主測評，再在民主測評的基礎上，行政集體研究確定擬推薦評優獎勵人員。
初榜公示3天，且無異議後確定正式評優獎勵人員。評優獎勵名額5—25名（具體名額根據大課間教師的組織情況，在評選推薦之前行政辦公會研究決定）。
2、「3+n」活動先進個人：根據學校平時考核的記載，結合「3+n」活動教師課前的準備、課中的組織、輔導情況、活動效果等，行政集體研究確定候選人。然後將候選人在全校教師中進行民主測評，再在民主測評的基礎上，行政集體研究確定擬推薦評優獎勵人員。
初榜公示3天，且無異議後確定正式評優獎勵人員。評優獎勵名額15—60名（具體名額根據「3+n」活動教師的組織、輔導等情況，在評選推薦之前行政辦公會研究決定）。
3、課堂教學改革先進個人：根據教導處平時對教學「六認真」檢查的記錄，結合教師對多**教學的使用、課堂教學理念的轉變、教學教研活動的參與等情況，行政集體研究確定候選人。然後將候選人在全校教師中進行民主測評，再在民主測評的基礎上，行政集體研究確定擬推薦評優獎勵人員。
初榜公示3天，且無異議後確定正式評優獎勵人員。評優獎勵名額10—40名（具體名額根據教師課堂教學改革的情況，在評選推薦之前行政辦公會研究決定）。
4、學校課改公務服務及公益活動先進個人：根據全校教職工參與學校課改公益事務、公益勞動等的次數、時間長短、工作態度、工作質量、工作效果等，學校行政集體研究確定候選人。然後將候選人在全校教師中進行民主測評，再在民主測評的基礎上，行政集體研究確定擬推薦評優獎勵人員。
初榜公示3天，且無異議後確定正式評優獎勵人員。評優獎勵名額待定。
5、課改綜合目標考核等次獎：
（！）、義務教育工作課改綜合目標考核等次獎：根據從事義務教育工作（兼有學前、幼兒班課程的教師或其他人員，以課時或工作量最多的工作認定，行政、後勤人員自選組別）教師課改中的教育教學、各種值日、活動的組織與參與、課改公益事務的參與等情況綜合評定。
第一步，根據
一、二、三等獎數量的多少，在全校教師中通過海選產生候選人。第二步，將候選人進行民主測評，在測評的基礎上行政辦公會研究確定擬推薦評優獎勵人員。初榜公示3天，且無異議後確定正式評優獎勵人員。
各個等次獎的名額，根據教師的工作情況，學校行政集體研究決定。
（2）、學前幼兒教育課改綜合目標考核等次獎：根據從事學前、幼兒教育教師的課改工作、各種值日、活動的組織與參與、公益事務的參與等情況綜合評定。第一步，根據
一、二、三等獎數量的多少，在全校教師中通過海選產生候選人。第二步，將候選人進行民主測評，在測評的基礎上行政辦公會研究確定擬推薦評優獎勵人員。初榜公示3天，且無異議後確定正式評優獎勵人員。
各個等次獎的名額，根據教師的工作情況，學校行政集體研究決定定。
五、獎勵表彰辦法：
1、凡獲得以上先進個人及課改綜合目標考核一等獎者，每人每項頒發榮譽證書1個和價值100元以上的獎品或提貨卡。獲得綜合目標考核二等獎者，頒發榮譽證書1個和價值70元以上的獎品或提貨卡。獲得綜合目標考核三等獎者，頒發價值40元以上的獎品或提貨卡。
如果學校辦學效益較好，表彰獎勵的力度將加大。
2、計算積分：
（1）、凡獲得以上先進個人及綜合目標考核一等獎者，每人每項記積分500分，綜合目標考核
二、三等獎者，分別記積分400、300分。
（2）、教師在此方案以外的其它各類獲獎，按照校、鎮或片區、縣、市、省、國家級，分別記100、150、200、250、300、350分。
（3）、大滿勤記200分，小滿勤記100分。
（4）、凡教師舉辦講座，承擔公開課、示範課、課題研究等，按照校、鎮或片區、縣、市、省、國家級，分別記100、150、200、250、300、350分。
（5）、**發表，按照縣、市、省、國家級，分別記100、120、140、150分。簡訊，按照縣、市、省、國家級，分別記50、100、120、140分。
（6）、學生代表班級參加校級的團體比賽，獲得先進集體或一等獎者，班主任加100分。學生代表學校參加團體比賽，獲片區、縣、市、省、國家級獎勵，指導教師或教練分別加200、300、400、500、600分。
（7）、村小教師每期加記300分。
（8）、同類獲獎只記最高得分，不累計加分。
（9）、此積分與2023年上期的評優積分累計計分，總積分達到2000分以上者，學校安排外出參加教學業務學習培訓和參觀活動（在個人不自願補足經費的情況下，學校根據教師個人積分的多少，分別確定學習參觀的遠近地點；個人自願補足經費，也可以參加較遠距離的業務培訓和參觀活動）。總積分未達到2000分者，暫不安排外出參加教學業務學習培訓和參觀活動，待累計積分達到2000分以上，學校安排外出學習參觀（如果個人自願補足經費，也可以參加相應標準的學習參觀活動）。所有人員外出學習參觀以後，剩餘的積分繼續進行累計計分。
3、此評優獎勵方案從學校原教職工獎勵方案中單列出來，獲得了本次學校表彰獎勵的（計算積分除外），不再享受另外的表彰獎勵。
六、此方案經學校行政辦公會研究、教代會討論、教職工大會通過後，從2023年9月開始實施。
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