消水小學「閱讀教學」專題教研總結
為認真貫徹《營山縣中小學教學研究室小學語文「閱讀教學」、小學數學「空間與圖形」專題校本研究活動計畫》、《營山縣中小學教研室關於在全縣開展中青年教師教學技能競賽的通知》（營教研 [2008] 06號、[2008] 08號）檔案精神，更好地落實課標和教材要求，展示和交流教師的教學技能，進一步提高教師教學質量，根據學校實際情況，我校於10月上旬舉行了以「閱讀教學」為主要內容的小學語文專題教研活動。現將活動情況總結於後。
根據教研室檔案精神，結合教研主題，學校成立了活動領導小組。由分管教學的領導為主要負責人，由教導處及教研組負責本次專題教研活動的組織實施及活動安排等工作。
活動初由教導處牽頭，組織全體語文教師認真學習了縣教研室編髮的專題研究資料，明確了專題研究內容。針對我校屬於偏遠山區學校，師資力量薄弱、年齡結構老化，教師教育理念落後等實際情況，我們組織全體語文教師再次學習了《小學語文課程標準》，並且對《課程標準》中各年級段對閱讀教學的要求進行了認真的解讀。還先後組織教師學習了《談閱讀教學中的問題及對策》、《「閱讀教學」的內涵及課堂教學特徵 》、《創設交際情境引導語言實踐 》等專題文章。
通過學習不但使老師們更加深刻地領會到《課程標準》中對不同年級段的不同要求，而且還學習到了不少關於閱讀教學的方法和技巧。
在兩天的理論學習後，我們充分利用遠端教育資源，組織老師們**了分別由於永正和王崧舟兩位名師執教的兩堂閱讀教學課堂**。讓老師們在驚嘆於名師精湛課堂教學技藝的同時進一步感受到了閱讀教學的魅力，更新了自己的教學觀念。，並在課後進行了交流點評。
經過一系列的理論培訓與學習、名師課堂觀摩及點評，使全體老師不論是在教育理念、理論還是在課堂教學實踐水平、技巧上都有不少的收穫。在學習培訓結束後，我們要求所有參加活動的老師根據班級實際，結合自己對閱讀教學的認識理解，確定好主題準備一堂閱讀教學現場課，進行校級的教學技能展示活動，並且要求所有上課老師的教學設計通過教導處的審查後方能上台展示。
在為期三天的活動中，一共有12位老師先後展示了自己的教育教學技能，參加觀摩的教師共計146人次。所有參加觀摩的老師都認真作了聽課記錄，根據《語文課堂評價量標》進行評價打分，並且在課後進行了精彩的交流點評。最後，按照《評價量標》分數高低，本著擇優推薦及參加過縣級及以上競教並獲獎的教師不再參加的原則，學校推選唐曉川老師代表學校參加片區組織的教學技能競賽活動。
09年春消水小學安全工作總結
三是學校建立 安全月查報告制度 為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面 認真 細緻的檢查，檢查範圍包括制度落實情況 各安全責任人執 況和安全隱患排查等方面，檢查後及時向教育局填報了學校安全工作情況。四 安全教育，常抓不懈 在狠抓安全管理的同時，我校針對農村學生...
小學英語教研專題總結
為了加強教師口語能力的提高，該課題由最初的如何提高小學生英語口語能力的試驗研究改成了小學英語口語教學研究，因此，我校英語課題組根據課題計畫主要做了以下幾方面的工作 一 圍繞課題開展活動。1 加強教師之間業務 思想的交流。本學期，英語老師坐在一起，更多的是交流教學中的困惑與難點，交流彼此的教學心得。雖...
葛林小學語文教研專題計畫
2010至2011學年度第二學期 新學期伊始，我們將以 激發學生習作興趣，提高習作能力 為專題題開展教學研究活動，講究效率，減輕負擔，培養習慣，發展能力，全面提高教學質量。一 指導思想 拓展學生習作空間，提高學生創新素質，並加以呵護 培育和強化，是當前習作教學改革的新趨向。教師只有積極鼓勵學生走進多...