溫嶺市技工學校
林瀟豔溫嶺市技工學校林瀟豔
1、教材分析
1、教材地位與作用
中職語文（第五版）與第四版有極大的區別，特別是第五版的下冊，全部為應用文寫作，與學生今後的工作、生活有密切的關係，非常適合職高學生。教材面向職業、面向企業的需要，注重教師指導、師生合作，強化寫作思維及寫作技能的訓練。《求職信》是下冊日用文書單元的乙個重要內容，目的是讓學生掌握求職信的寫作。
職高的學生一畢業就面臨找工作，而求職信可以說是很多同學進入社會的敲門磚。一封好的求職信，能幫助學生獲得自己嚮往的工作，也能讓學生在寫作過程中重新審視自己，了解自己的優缺點，幫助學生樹立正確的人生目標和職業觀念，形成成熟的職業意識。因此，掌握求職信的寫作是職高學生必備的一項技能。
2、教學目標
◆知識目標：掌握求職信的基本格式，了解求職信的寫作技巧，能夠根據工商管理專業職場要求寫一封規範的求職信。
◆能力目標：培養學生的寫作能力、語言表達能力和創造能力。
◆情感目標：培養學生自信心、責任感，增強學生的競爭意識。
3、教學重、難點
①.掌握求職信的格式
②.提高求職信的寫作技巧
依據：求職信的寫作關係到學生今後求職的成功與否，因此必須掌握正確的格式和一定的寫作技巧尤為重要。同時，許多應用文都有其固定格式，學生容易將格式搞混，對學生而言是個難題。
另外，學生的寫作能力是個薄弱環節，而寫作技巧的訓練非一夕之功，需多加練習。
2、教法與學法
1、教法
¤案例討論：讓學生**相關**，就**內容發表求職技巧，討論求職信的內容應該如何來安排。
¤理論精講：介紹求職信格式、特點以及求職信在寫作時應注意的幾點；
¤比較分析：通過正反案例的鮮明對比，加深學生對求職信應該如何寫、不應該如何寫的認識，強化學生正確的寫作思維。
¤實訓演練：讓學生自己寫作一篇求職信，同桌互換檢查，指出不足之處。
2、學法
職高學生存在乙個普遍問題，即寫作能力較弱，而且對寫作存在抗拒心理，總是希望能不寫就不寫。另外，學生基本都是第一次接觸到求職信，對此比較陌生，比較難以把握。此外，高一學生離畢業尚有一段時間，難以讓他們產生臨場感。
因此，我想先通過**相關**，引起學生興趣，通過學習理論和分析案例，使學生初步掌握求職信的寫作要求，通過實訓演練，提高學生應用寫作的興趣和熱情，鍛鍊其寫作思維、掌握應用寫作技能，提高綜合文化素質。
3．教學手段
使用***多**課件，讓學生更直觀地感受求職氛圍，清楚了解求職信的各個方面，優化教學過程，提高教學質量。
3、設計思路
我的總體思路設計是：**影片——發表看法——理論精講——案例分析——實訓演練——互換品評——課堂小結——課外練習。
4、教學過程
1、匯入新課
先**電影《唐伯虎點秋香》中唐伯虎賣身入華府一段，吸引學生注意力，引起學生興趣。讓學生討論片中涉及到的求職手段，總結我們在求職時應著重展現自己哪些方面，從而確立求職信在寫作時的側重點。
2、理論精講
.求職信的概念和作用
概念：行文關係：個人對應聘單位
寫作目的：使自己應聘成功
文種分類：專用書信
使用方法：根據招聘要求有針對性地寫
內容要點：針對招聘內容，推銷自己。
作用：乙份好的求職信能為你贏得乙個面試機會，乙份不好的求職信則會使你的簡歷形同虛設。
.求職信的分類及特點；
分類：（1）從成文的角度看，有自寫的求職信；他人推薦而寫
的求職信等。
（2）從內容或行業看，有技術性求職信；銷售型求職信；
生產性求職信；演藝性求職信；醫療性求職信等。
（3）從求職的時間看，有短期性求職信；中期性求職信；
長期性求職信等。
（4）從求職的要求看，有基本要求的求職信；有具體要
求的求職信等。
特點：（1）、講求針對性；（2）、自薦性和獨特性；（3）、書信體
格式。.求職信的結構和寫作要領；
格式：主要有稱謂、正文、結尾、附件、署名、成文時間幾部分。
寫作要領：（1）、抓住「賣點」，有的放矢；
2）、充滿自信，態度誠懇；
3）、言簡意賅，篇幅簡短。
通過理論精講，使學生初步掌握求職信的特點，了解寫作時應注意什麼。
3、案例分析
對文中提供的兩封求職信進行分析，讓學生指出其長處與不足之處，明確應如何改正。學生在案例分析中，較直觀地明確求職信的寫作要求。
4、實訓演練
展示乙份招聘啟事，要求學生根據其內容寫一封求職信，要求格式正確、言簡意賅、有的放矢。
學生在實訓演練中，對前面學過的內容進行一次全面鞏固，基本掌握求職信的寫作。
5、互換品評
讓學生將自己的求職信交給同桌進行品評，要求說出其好在**，不好在**？並給出自己的修改意見。
交換修改是對本課內容的一次強化鞏固，學生只有自己掌握了才能指出別人的優缺點，在提出自己修改意見的同時也是對自己寫作能力的一次提高。
6、課堂小結
對本課進行簡單小結，強調重點和難點內容，強化吸收。
7、課外練習
.完成練習冊；
.根據課後的招聘啟事，寫乙份求職信。
求職信說課稿
求職信的寫作 說課稿 本次說課的課程是 寫作 二 說課的內容是求職信的寫法.從如下幾方面闡述 一 本課程設計 本課選自 十一五 國家級規劃教材 應用文寫作實用教程 旨在培養學生在求職的情境中如何進行相關文體的寫作。本課程設計依託課程文字,採用情境創設,案例分析,理論精講,實訓演練,拓展延伸步驟來實現...
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公司公升職自薦信范文 發布時間 2011 11 01 應屆畢業生求職網 xx領導 您好 大勝靠德。我是品德成功論的忠實信徒，但並不排斥個人魅力論。因此，我在把誠信作為自己核心價值觀的同時，也重視培養自己積極主動的心態以及維持良好人際關係的圓熟技巧。獨木難成林。在以往的學習工作生活中，我與他人融洽相處...
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