四年級1班經典誦讀主持詞
甲：中華文化源遠流長。
乙：國學經典誦讀不衰。
甲：經典與我們同行，經典是我們人生的指南！
乙：經典與我們同在，經典是我們做人的航標！
甲：今天，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明！
乙：今天，我們誦讀經典美文，聆聽書韻蕩漾！
甲：四（1）中隊經典誦讀展示活動現在開始！
第一部分
甲：有人說，三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的遊子，上演著太多的別離。
乙： 他們求取功名，保家衛國；
甲： 他們背井離鄉，拋妻別子；
乙： 他們近下江南，遠涉邊疆；
甲： 他們行行復行行，相逢又別離……
乙：因而，他們的詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個人情愫；更有魏晉風骨，盛唐氣象等時代精神的投影。
甲：送別詩像陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。
乙：送別詩像一杯酒，芬芳醇香；
甲：送別詩像一首歌，餘音繞梁；
乙：送別詩又像一道風景，悠悠流長。
甲：現在，讓我們走進那一場場情真意切的別離，領受那一位位偉大詩人的風采。
乙：下面請欣賞以酒送別詩之——《送元二使安西》!
送元二使安西
（唐）王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
甲：酒逢知己千杯少，只須總有離別時。
乙：喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送。
甲：千叮嚀，萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。
乙：下面請欣賞以話送別詩之——《別董大》!
別董大（唐）高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
送柴侍御王昌齡
流水通波接五岡，送君不沒有離傷。
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。
甲：送君千里總須別，但願小船慢點開。
乙：小船啊，請開慢點，再慢點。
甲：讓我再看一眼我的故人。
乙：下面請欣賞以歌送別詩之——《贈汪倫》!
贈汪倫（唐）李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
甲：下面由我們班領讀，其他同學跟讀。
乙：下面由我們班讀上句，其他同學接下句。
甲：船兒已經越走越遠，漸漸消失了。
乙：可我還是依依不捨地站在鶴樓上，久久不忍離去。
甲：下面請欣賞以目送別詩之——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》!（黃鶴樓送孟浩然之廣陵
（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，烟花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
甲：讓國學經典豐富我們的生活，美化我們的心靈！
乙：讓我們的生活有詩意，心中有詩情！
甲：讓我們做一名會生活、懂生活、愛生活的人！
乙：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來！
甲：經典誦讀展示活動到此結束，請各班有秩序地帶回！
四年級第二學期經典誦讀工作總結 麥淑貞
四 4 班經典誦讀活動總結 全面開展 中華經典誦讀 活動，有利於不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長 有利於推動構建 書香校園 的程序，引領和促進師生回歸傳統文化 建設精神家園，使 取法乎上 閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。這一學期，四 4 班進行如下的工作 ...
四年級一班經典誦讀
四年級一班 4人 串詞 我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈裡，大聲發表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著 中國加油。請欣賞四年級一班詩歌朗誦 我驕傲，我是中國人 朗誦者 馮子明 李欣怡 何嘉怡 王歆潔我驕傲，我是中國人！四 1 朗誦稿 李欣怡 在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中...
四年級上學期經典詩文誦讀篇目
1.贈范曄 南朝 陸凱 折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。2.詠蘭花 明 張羽 能白更兼黃，無人亦自芳。寸心原不大，容得許多香。3.竹里館 唐 王維 獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。4.宿建德江唐 孟浩然 p13 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。5.春草...