教師工作總結與反思

數學組馮金萍

2012.8

教學工作總結與反思

數學組馮金萍

上學期已經悄然而過，新的學期已經開始。先來回顧一學期的工作，也為了更好的展望新的學期

一．師德師風方面

教師是人類靈魂的工程師，教師的思想覺悟會直接影響到孩子的行為。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一位教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

熱愛教育事業，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生。以「教師十不准」嚴格要求自己，以《中小學教師職業道德規範》嚴格規範自己的行為，樹立良好的教師形象

二．教學科研方面

在教學科研工作中，我一直努力做到以下幾點

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中我認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點。認真編寫教案，並不斷歸納總結提高教學水平

2、認真上好每一節課。上課時堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導

4、堅持聽課，注意學習其他優秀老師的教學經驗，對自己的教學有很大的促進

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用

6、積極參加學校和教科研中心組織的各種教研，聯片教研等活動，並做好記錄，以學習他人長處，應用於自己的教學中。積極參加草根式小課題的研究，蒐集和整理過程性材料，參與撰寫階段性總結

三．存在的不足 1、教師角色轉換不足

新課程要求教師要轉換角色，要由原來課堂教學的傳授者轉變成課堂教學的組織者、引導者和參與者。但在實際的教學工作中，自己往往不敢放手讓學生去**、去思考、去總結。自己總想多說幾句，恐怕學生學不會。

其實有的學生早就得出結論，但老師總是有點不放心

2、小組合作學習應用得不夠得體

新課標大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現得體。在教學中我也試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，也可能是我組織的不得體，或是備課時沒有考慮到學生，使得自己處於被動局面，使小組學習沒有真正起到應有的價值

3、在指導學生的學習方法上，未能教給每個人最有效的方法。學生學習兩極分化，行為習慣還不夠規範

四．工作目標

在新的學年裡，本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和**教學教研，爭取有更大的進步。在課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發展創造各種條件和機會，促進他們去主動學習、主動發展，並給予適當的點撥和引導，讓學生學會質疑、調查、**、在實踐中學習，不斷提高每個學生的自主性。並且還要在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關係，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，尤其對學習上有困難的學生，努力提高他們的學習成績，激發他們的學習興趣，使每個學生都能得到充分的發展

五．方法措施

1、認真備課，提高教學效率。認真研讀教材，從整體上把握教材，能靈活駕馭新教材，在教學中落實四環節課堂教學模式，做到教得實在、教得靈活

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，並及時做

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