能源與動力工程（製冷與空調）專業
高階技術技能型人才協同培養方案
一、培養目標
本專業面向製冷空調裝置和工程企業，具備能源與動力工程的基礎理論知識和實踐技能，培養出既可以從事各類製冷空調產品、工程的「構思(conceive)」、「設計(design)」、「實現(implement)」，又能適應製冷空調相關行業一線 「執行(operate)」需要的高階技術技能型人才。
二、培養要求及特色
培養要求：
結合國家發展新能源產業的科技發展戰略重點，本培養標準參照構思－設計－實現－執行（cdio）工程教育改革模式，在國家通用標準的指導下，按照行業專業標準的基本要求，結合仲愷農業工程學院和順德職業技術學院特色、辦學理念和人才培養定位，制定能源與動力工程（製冷與空調）協同培養試點專業的培養標準，為學生提供一種在實際系統和產品的構思－設計－實現－執行的背景環境下強調工程基礎的工程教育，使學生達到如下要求：
1. 掌握並能應用與本專業相關的科學、數學、工程科學基礎知識；
2. 具有本專業分析問題與解決問題的能力，並掌握與本專業相關的個人能力和專業素質，領導新產品和新系統的開發與執行；
3. 具備一定的企業和社會環境下的綜合工程實踐經驗，理解工程技術的研究與發展對社會的重要性和戰略影響。
專業特色：
充分發揮仲愷農業工程學院現有的「能源與動力工程（製冷與空調）」省級特色專業和順德職業技術學院的「製冷與空調技術專業」 重點培育院校重點專業及省示範專業的優勢，聯合確定構建了具有協同培養特色的「2+1+1」（即前2年在本科院校完成基礎理論課學校、第3年在高職院校進行專業實訓，第4年自主選擇）的人才培養模式，使本專業學生學習本專業領域的基礎理論、專業理論與技術的同時，受到現代工程師的基本技能訓練，培養出既可以從事各類製冷空調產品研製開發、工程設計，又能適應製冷空調相關行業一線需要的高階技術技能型人才，滿足人才培養目標的要求。
三、學制與學位
修業年限： 四年（「2+1+1」模式）
授予學位：工學學士學位
四、主幹學科
動力工程與工程熱物理、機械工程
五、主要課程
工程熱力學、工程流體力學、傳熱學、機械與工程製圖、機械設計基礎、製冷原理及裝置、空氣調節、熱工測試及自動化、冷庫設計、製冷裝置製造工藝學等。
六、學時與學分
學時學分構成表
七、教學程序計畫表
表一：通識必修課程（公共必修課）
備註：形勢與政策由思想政治理論課教學部統一安排，學分計入第六學期。體質監測由體育部統一安排。
表二：學科基礎課程平台
表三：專業課程平台
表四：實踐教學平台
審核人：施俊俠
能源與動力工程專業介紹與就業前景
能源與動力工程專業培養具備熱能工程 傳熱學 流體力學 動力機械 動力工程等方面基礎知識，能在國民經濟各部門，從事動力機械 如熱力發動機 流體機械 水力機械 的動力工程 如熱電廠工程 水電動力工程 製冷及低溫工程 空調工程 的設計 製造 執行 管理 實驗研究和安裝 開發 營銷等方面的高階工程技術人才。...
2019學年度能源與動力工程系晨讀晨練計畫 預案
一 活動宗旨 為增強學生的身體素質，使學生養成良好的學習和生活習慣，展現當代大學生良好的精神風貌，學校決定於2009年10月1日早晨起組織學生進行 五人足球賽 活動，現將具體事宜通知如下。二 參加晨練學生範圍 要求全校07級 08級全體學生參加晨練 三 晨練時間 2009 2010學年度第一學期晨練...
2019級工程測量與監理專業人才培養方案
一 專業資訊 專業名稱 工程測量與監理 碼 540602 招生物件 普通高中畢業生 學制與學歷 標準學制3年，專科學歷 二 培養目標 培養踐行社會主義核心價值觀，德 智 體 美等全面發展，適應道路橋梁 水利水電 工業與民用建築 市政建設等建設領域的工程測繪與工程監理的需要，掌握工程測量與工程監理必備...