推行教育均衡發展爭創人民滿意學校
——西庄小學義務教育均衡發展工作匯報
尊敬的各位領導，各位專家：
大家好！
今天我們懷著崇敬心情迎來了義務教育均衡發展迎國檢檢查評估工作組的領導和專家。這次檢查是對我校辦學水平的一次大檢閱，也是我校辦學水平的一次大提公升。藉此機會我代表學校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
一、西庄小學基本情況：
占地面積、建築面積、體育活動場館
我校布局合理，鐵質校門高大巨集偉、校牌醒目，圍牆封閉，校標象徵意義深遠，旗桿、旗台設定規範。
1. 占地面積：學校占地面積7380㎡，學生258人，生均28.60㎡，高於小學生均18㎡的合格標準。
2. 校舍建築面積：校舍建築面積2017㎡，生均7.82㎡,高於生均4.5㎡的合格要求，滿足學生需要。
3. 體育活動場館：我校擁有操場運動場面積達2800㎡，生均活動面積10.85㎡，符合本次評估標準。
二、圖書、儀器裝置及實驗室、專用教室
1. 教學儀器裝置齊全：我校的教育裝備按《山東省中小學教育技術裝備標準（ⅲ類）》配足配齊，多項指數基本符合ⅲ類標準要求，達到合格標準。
2．圖書資料及閱覽室：我校現建有圖書室、閱覽室，其中圖書資料室約86㎡.學校藏書1500冊，生均5.8冊。能夠面向學生開放使用。
3. 實驗室：我校有科學實驗室一口，符合標準
4. 專用教室：
我校現有儀器室、實驗室等專用教室及廣播室等輔助用房一應俱全，專用網路教室1口，有計算機43臺，生均計算機台數達到0.17臺。
三、辦學規模、班額
學校屬於小班化小學校，有8個班，共有學生265人，其中三年級班額最高為49人。學校辦學規模適度，與辦學條件相適應，達到標準。
四、教師配備
1.教職工配備：學校有數量足夠、結合合理、相對穩定的教職工隊伍。
學校現有在編教師 20人，在崗教師 20人，師生比為1：12.9，符合編制配備標準，滿足教育教學和教師病休、離崗進修的需要。
2.教師學科結構：學校按教學需求配齊了所有學科教師，能滿足開齊開足規定課程教育教學需要。
3.專任教師：所有教師均取得教師資格證。
實行教師聘任制和定期流動制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。教師學歷、職稱機構符合標準，其中中級教師達 25%。王瑞、侯明明等為縣級教學能手，馬龍雨為縣級優秀教學先進個人。
五、安全保障、生活設施：
1.安全保障：學校嚴格安全值班考勤制度對學校進行實時監督，水電消防等各項安全設施齊全，有安全網路、意外事故網路等，有校園監控裝置，攝像頭4個。
學校安全保障體系健全。達到標準。
2.生活設施：學校能向師生提供安全衛生飲用水，符合國家標準。建有水沖設施廁所一座，能滿足學生課間如廁的需要。學校無寄宿學生、學校無食堂。
六、管理與質量
1.學校管理
我校全面落實《山東省中小學管理規範》，開齊開足各項規定課程，各項管理制度完善，各項崗位責任明確，各項工作落實到位。學校有良好的校風、教風和學風。達到標準；學校嚴格按照《義務教育法》的規定，學校建立了學齡前少年人口登記制度，積極組織適齡少年按規定時間就近免試入學，強化學籍管理。
不組織分班考試，學生免試就近入學，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。學生擇校率為7.89%。
達到標準；
2.課程計畫
嚴格執行國家課程計畫，開足開齊各類課程。辦有特色的教育，培養學生的全面發展，引領學生健康成長。
我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。在「堅持教育均衡發展、推動教育公平、爭創人民滿意的學校」為辦學理念的指導下，以打造「書香校園、文明校園、平安校園、教學質量優質校園」為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟科學，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作蒸蒸日上。現將我校實施「義務教育均衡發展」工作報告如下：
二、實施「義務教育均衡發展」的主要做法
（一）、學校高度重視，工作紮實有效。
1、我校把提高「普九」成果做為重中之重的工作來抓，學前教育入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、貧困學生、問題學生、學習困生以及進城務工子女在學校的學習，使學生「留得住，學得好，不外跑」。同時我校進一步規範了學籍檔案管理，做到檔案內容齊全，資料準確，裝訂規範，保管完備。此外，我校還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，並層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了網路學籍檔案體系，及時記載學生變動情況，加強對學生流動的監控。
2、幾年來，學校根據上級檔案要求，成立了以校長為組長的 「義務教育均衡發展」工作領導小組，校委會成員為小組成員，分工明確，並抽出責任心強的教師利用雙休日、暑期加班加點，完善「檔案建設」工作。
3、抓學校領導班子建設，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂範，勇挑重擔。通過組織學習，加強理想、信念、師德等正面教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立「敬業愛生、教書育人」的奉獻精神，關心教師思想的提高。
堅持正確的辦學方向，學校認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。
（二）、加強德育教育，構建均衡發展的學生素質：
1、教育的均衡化發展，除了教師整體素質的均衡化，還應包括學生素養的均衡化乃至整個校園文化氛圍的均衡化。為此，西庄小學以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校少先隊和德育處組織的活動優勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。以愛國主義、集體主義教育為主題，我校先後舉辦多種內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，學雷鋒先進班級、先進個人評選，「學雷鋒」手抄報展等活動，充分利用勞動節、建隊節、國慶節等重要節日，通過舉行隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立起遠大的理想和志向。
2、融德育教育與校園文化建設中。西庄小學在校園廣泛推廣校園集體舞、經典誦讀、「廉政文化」進校園等等，一派和諧文明、充滿生機和活力的校園文化氛圍正在迅速形成。
3、充分發揮地域特點，開展形式多樣的綜合實踐活動
堅持開展「良好行為習慣養成」教育和「文明伴我成長」等主題活動促進師生素質的提高；積極推進學生綜合素質評價工作，堅持了評價要體現導向性和教育性，以促進學生發展為目標。一系列豐富多彩的校園文化活動促進了學生素質的全面發展，也為全校實現學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。
（三）優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障
西庄小學為培養青年骨幹教師，三年來「迎來送往」多名骨幹教師進行相互交流。先後選派馬龍雨、王瑞、董國慶、侯明明等教師到馬坡鎮中心校、縣二實小交流鍛鍊。同時先後接納馬坡鎮中心學校、王莊學校選派教師錢到西庄小學進行交流鍛鍊。
把外校經典帶入，把本校經驗傳出，有力地推進了聯合協作義務教育的均衡發展。互慧互利，共同成長。
（四）提高教學質量，為教育均衡提供保證
1、加強教科研工作。學校制定了教研工作制度和計畫，年終寫好總結，制定了獎懲制度。嚴格管理教研活動，語數各有市級課題，嚴格了研究過程管理，檔案資料整理規範。
認真落實教學常規管理有關規定，做好備、教、輔、改、考、評工作，特別是做好集體備課的管理工作。每月一次教學常規檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的「教研教學大比武」活動，多次為學校贏得榮譽。
如：王瑞、侯明明同志在全縣講課競賽中都獲得二縣教學能手；馬龍雨同志在小學數學考試競賽中榮獲第三名；在每月一次教學常規檢查中，除批改、改錯外，還對作業布置、作業量明確要求，盡量做到輕負高效。注重問題生、學困生、留守生的管理和輔導工作，使他們能夠感受到老師的關注，體驗到學會的喜悅。
結合「課內比教學」活動，每學期開展，開展全校、全科、全員「課內比教學」講課、說課大比武活動，並選拔出8個學科教學能手參加全市「課內比教學」展示活動。
2、西庄小學廣泛開展藝術、體育活動。學校引導師生牢固樹立「健康第一」的思想，利用體育教學提公升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。
多年來全校長期開展「陽光體育運動」；紮實積極的組織學生進行「大家唱、大家跳」活動，並得到各級領導好評。
3、加強教師培養培訓工作。建立一支高水平、高素質、全能型的教師隊伍，是西庄小學執著追求的目標。近年來，我們以《中國教師行動網》作為教師網路培訓的主要平台，建立了《西庄小學教師繼續教育工作計畫》、《西庄小學教師繼續教育管理制度》、《西庄小學教師網路學習管理制度》、《西庄小學教師繼續教育獎懲兌現制度》、《西庄小學學分登記及公示制度》、《西庄小學教師讀書修身管理制度》、《西庄小學教師外出培訓學習匯報交流制度》、《西庄小學教師外出學習講課經費報銷制度》、《西庄小學網路培訓管理制度》、《西庄小學校本培訓學習計畫》、《西庄小學校本培訓學習考勤制度》、《西庄小學校本研修活動管理制度》。
組織教師參加包括「國培計畫」專案在內的各類集中培訓和網路培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業素質提公升。我校現有專任教師19人，崗位學歷合格率為 100%。積極參加了國培計畫遠端培訓計畫，縣級教師教訓機構培訓者1人；安全健康培訓2人；心理健康教育培訓3人；教育技術3人；綜合實踐活動1人。
通過一系列集中培訓和校本培訓，全面提公升了教師專業發展水平，確保各級各類培訓任務的圓滿完成。所有教師都能及時參加繼續教育、校本培訓、教科研活動等業務培訓，各類培訓合格率為100%。學校先後共有5名校長參加了崗位培訓和提高培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。
4、西庄小學對在微山縣教育局、教研室舉辦的任何教學教研活動，都非常重視，均安排相關學科教師前去參與、觀摩，對在微山或周邊縣市舉行的教研活動，盡量安排學科帶頭人或教研組長觀摩學習。對省內舉行的教研活動，總是千方百計組織骨幹教師前去參與。
（五）關愛「留守兒童」、保證義務教育均衡發展
西庄小學成為留守兒童「溫馨家園」和進城務工子女的「成長樂園」的工作目標。學校成立了」留守兒童服務站「，設立了「留守兒童之家」。每學期建立了「留守兒童」檔案，制定了「留守兒童」管理制度。
開展關愛「留守兒童」獻愛心活動，讓進城務工子女和移民內遷子女就近入學、安心讀書。每年都如實整理留守兒童相關資料，進行記錄存檔，利用班隊活動、家訪及家長會和愛心**等方式對留守兒童進行關愛和教育。
開展「比教學，訪萬家」活動以來，我校成立了由金興東校長任組長，副校長嶽書強副組長，校委會任成員的關心下一代工作委員會組織，確保留守兒童教育管理工作落到實處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點，西庄小學發動每一位班主任和教職工，結對幫扶乙個或多個留守兒童，擔任「愛心媽媽」，使留守兒童不缺失母愛，並對表現優秀的「愛心媽媽」進行表彰。節假日組織留守兒童給外出務工的父母寫信，和父母進**感溝通。
開展心理諮詢，每學期舉辦留守兒童專題講座1－2次。學校還呼籲社會力量對特困生進行資助，現已受助可至完成小學學業的有五人；學校通過與道教學院結成對口幫扶、幫助家長申辦低保補助、向社會宣傳助貧等活動加強對留守兒童及貧困生的幫助。以保證轄區內所有學齡兒童不因家庭或貧困原因而輟學。
三、目前存在的困難
西庄小學在實施「義務教育均衡發展」方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到「義務教育均衡發展」的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：
1、學校辦公環境還需要進一步改善，如老師用電腦只能是乙個辦公室一台，只能輪流使用。
2、教室緊缺，科學實驗、**、美術教學等無法規範開展。
3、專職老師緊缺，學校缺少科學及美術專職教師。
四、今後打算
1、不斷增設現代化教學裝置，進一步改善辦學條件。
2、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量，真正做到教風嚴、學風濃、校風正。
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