我通過參加小學數學教師的繼續教育培訓，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座，進入論壇發貼、跟貼，寫學習日誌，精心編寫教學設計與反思，用心地完成作業，使我學到了當前先進的教育教學理論，為以後的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。
一、在學習中我感悟到有效教學與數形結合思想的辯證關係，有數學思想的教學才有效。有效教學是方法，知識是載體，數學思想的建立是根本目的。我們教師遵循一定的教育、教學規律，以盡可能少的時間、精力、教學設施的投入取得盡可能多的教學效果，這就是有效教學。
簡言之，就是要提高課堂教學效率。有效教學通過「分析、處理、探索、解決」等數學手段和工具，以學科知識的理解、掌握為載體，通過引導、扶持、點撥，實現知識、空間觀念、數學思想的建構。
因此任何教學方法都是在一定的教學思想指導下進行的。各種教學方法無不體現著一定的數學思想。數學思想、數學方法、解題技巧、解題過程是教育教學的四個重要方面。
無論是數學概念的建立、數學規律的發現，還是數學問題的解決，乃至整個「數學大廈」的構建，其核心在於數學思想的培養和建立。所以，我們數學教師一定要高度重視數學思想的教學。
二、 我了解了在小學數學教學中，構建良好的數學知識結構是培養發展學生邏輯思維能力的乙個重要途徑；「數學作為一種演繹系統，它的重要特點是，除了它的基本概念以外，其餘一切概念都是通過定義引入的 。」其次知道了邏輯推理在教與學過程中的應用，即新舊知識的三種聯絡與三類推理相呼應，不是一種巧合，是知識結構本身科學的邏輯結構使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結構分化的程度提高，教師會不斷注意新知識的穩定性、清晰性，新知識的固定點、生長點。
通過學習，我知道了今後如何在數學課堂中進行教學時，如何通過合情推理培養學生的創新思維能力、創造想象能力和創新實踐能力
三、我了解了在小學階段注意滲透函式思想和模型思想的重要性。小學生學的數學很初等，很簡單。但裡面卻蘊含著一些重要的數學思想，最重要的就是函式思想和模型。
在小學階段不用教給學生函式和模型的概念，但必須在教學中滲透函式思想和模型思想，這對提高學生的素質非常重要。
在小學數學教材中，模型無處不在。計算公式是模型、模式與函式是模型、搭配、運算律、數學公式、「份總」關係、統籌問題、雞兔同籠問題、植樹問題、商不變的性質、工程問題、行程問題（行走中的數學、相遇問題）、烙餅問題、田忌賽馬等等都是模型，模型無處不在。
總之，做為一名教師，通過繼續教育的培訓，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，並在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質教育的培養目標培養所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
小學數學繼續教育學習心得體會
二 選修課程的開發與實施要因地制宜 因材施教在培訓過程中，我們聽取了專家們的報告，教研組進行了認真的分組學習和討論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區域 城鄉之間的差異，有些教學活動在一些鄉鎮中學難以實施。所以，我認為 教師要尊重學生，讓他們根據自身的興趣和未來發展需要自主選擇課程模組。教...
數學繼續教育學習心得體會
阜陽市王店中心學校王傳紅 在這次繼續教育學習中，我受益匪淺。通過專家講解以及網上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識 通過參與 研討和交流，我領略到繼續教育的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的心聲 通過完成提交作業，我鍛鍊了思維能力，增長了個人智慧型 通過撰寫心得體會，思想和認識又得到了...
小學繼續教育學習心得體會
鳳城教師 在學校的組織下，我們廣大教師開展了有計畫的繼續教育的學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育 教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把學習的心得總結如下 一 通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人...