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一、指導思想：
以科學發展觀為統領，緊緊圍繞「以改革創新求發展，用特色內涵鑄輝煌」的工作思路，堅持「規範辦校、規律辦事、規矩做人」的辦學理念，營造「團結、競爭、和諧、幸福」的教育氛圍，繼續堅持「四個不動搖」的教學工作基本要求。以細化解讀課程標準為切入點，以「導學法」為主的教學模式為抓手，以課堂觀察為依託，加大分課型構建課堂教學模式研究的力度，構建道德課堂；以校本教研為載體，進一步加強學科建設，提高教師學科能力，開展多型別、多層次的教學教研活動，促進學校的內涵發展，穩步提公升教育教學質量。
二、工作目標：
1、繼續營造「競爭、和諧、幸福」的教育氛圍。為師生搭建幹事業、成事業的大舞台，最終實現學生、教師、學校的共同發展。
2、堅持「規範辦校、規律辦事、規矩做人」的辦學理念。規範辦校：以制度管理，讓分數說話；規律辦事：遵循教育規律；規矩做人：堂堂正正做人，踏踏實實做事。
3、以激情教育為切入點，打造特色學校。繼續開展以「寫出人品跳出健康」為主題的教育活動，充實豐富內涵，打造激情人生，建立特色學校。
4、以細化解讀課程標準為切入點，以探索「導學法」為主的有效教學模式為抓手，加大分課型構建課堂教學模式研究的力度，構建道德課堂。以學校教研小組為主，以理論為導航，以集體備課為重點，以導學法為抓手，以活動為載體，狠抓課堂教學的有效性，構建道德課堂，提公升教學質量。
5、加強課程綱要的編制和使用。按照《鄭州市中小學教師學科課程綱要編制指導意見》（鄭教基〔2011〕97號）要求，通過加強各年級各學科課程綱要的編制和使用，進一步提高教師的教學規劃與設計能力。
6、關注學生作業的設計與效度。按照《鄭州市教育局關於加強中小學作業建設的指導意見》（鄭教基〔2011〕99號）要求，本學年，要切實提高認識，把加強作業建設、規範作業設計與實施作為教學精細化管理的重要內容，建立作業備研和會商制度，引領教師掌握作業編制的方法和依據，加強作業設計與實施的實踐研究，探索建立《作業日誌》，完善建設作業庫，有效改變作業形式單
一、作業目的與效果不相匹配的現象。
7、堅持做好計生、安全、信訪穩定工作，確保無違法違紀事件發生。
三、主要工作：
（一）加強理論學習，促進教師專業成長
深入開展「書香校園」活動，進一步掀起學習高潮，學校領導要在率先學習的基礎上，為教師提供和推薦有關教育專著、校本教研、課程改革、課程標準等方面的學習內容，同時要緊緊圍繞教體局、教研室推薦的學習內容，組織廣大教師採用多種形式認真進行學習和交流，主動擴充套件理論學習的內容，創造性地開展靈活多樣的學習研討活動，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與寫心得體會相結合，切實提高學習效果。學校要為教師創造學習條件，搭建學習平台，努力提公升教師的文化、業務素質，促進教師的專業成長。
（二）提高德育工作的針對性和實效性，突出四項基礎性工作
1、抓好學生文明習慣養成教育。要圍繞「在學校做乙個會學習、講文明的好學生；在家做乙個有孝行、會自理的好孩子；在社會上做乙個有教養、守公德的好公民」的養成教育目標，把《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》細化為具體可操作的行為規範來強化管理，促進學生良好行為習慣的養成。結合學生的年齡特點，將養成教育目標進一步細化，做到年級有養成目標，月月有訓練重點，通過系列活動，開展專項訓練，體現出層次化和目標化的特點。
2、繼續推進「寫出人品跳出健康」學校特色建設。圍繞讓學生寫出一手漂亮字，讓學生跳出乙個健康身體為主題的特色教育活動。以活動為載體，想盡一切辦法，給師生搭建活動平台，讓他們對工作和學習充滿信心，有極大的積極性，以此促管理促教學。
本學期，學校將在以往的基礎上，開展除了硬筆書法練習外，開設毛筆、軟筆練習，在跳繩基礎上，開展踢毽子、跳皮筋等活動。
3、繼續做好心理健康教育工作。學校要做好師生的心理調適工作，要從豐富和充實教師和學生的內心世界，提公升教師和學生的精神境界抓起，把師生的心理調適到最適合的工作和學習狀態，促進師生良好的讀書習慣、行為習慣，促進師生的共同成長，共同發展。班主任要與任課教師結合，加強與學生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。
學校同時要加強心理諮詢室建設，配備相應的硬體設施，加強教學研究，以便更好的做好心理健康教育工作。
4、進一步加強德育隊伍建設。大力提公升班主任隊伍整體素質，充分利用重大節日和民族紀念日，搭建活動平台，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的思想道德、健全的人格和良好的心理素質。繼續堅持從細節入手，抓小事、抓活動，抓出實效。
以「四校聯創」為契機，辦好家長學校，繼續加強誠信教育，加強法制教育，抓好環境建設和環保教育，培育學生養成良好的行為習慣和禮儀修養；切實做好「留守兒童」的教育工作，強化過程，抓好特色學校建設，進一步完善德育檔案，促進我校德育工作的可持續發展。
（三）加大教學教研工作力度，實施有效教學，構建道德課堂
1、堅持以學科小組為主的自主管理模式，實行校長親抓教學，教導主任親管教學，專任教師專心教學，學校領導分包教研組的教學管理網路。切實加強教學常規管理，領導班子要全身心地投入教學教研管理之中，親自參與教學教研，組織教學教研活動。
2、繼續整體深入推進細化解讀課程標準工作。在上學年的基礎上，認真反思、梳理，繼續把細化課程標準、探索有效課堂教學模式作為今後提高課堂教學實效的一項重要工作，認真安排，抓好落實。進一步理解和把握新課程的核心理念，把先進的教育理念轉化為教師的自覺行為。
細化解讀課程標準，科學設定學習目標，是做好教學工作的基礎，也是課堂教學有效性的關鍵所在。全力落實好「解讀課標上明白課，落實課標上有效課」這一主題，創設細化解讀課程標準的工作環境，各學科要編寫課程綱要，開展說教材活動；繼續加大課例研究、主題研討的力度，督促把關集體備課。在平時教學教研工作調研中，備課組要提交本節課教學目標的敘寫依據和評價方案，同時要檢視教學設計中各項指標的落實情況。
以課程標準為依據，圍繞學習目標設計教學、實施教學、評價教學，從根本上改變教學目標不明確、難度定位不準確、課堂效率低下等問題，把解讀課標的成果落實在每個課時的教學準備和實施過程中，逐步形成具有自己特色的課堂教學模式，使課堂教學的有效性得以落實。
3、以課堂觀察為依託，積極探索有效的教學模式，打造有效課堂，構建道德課堂。在實踐推廣「導學法」課堂教學模式和上學年細化解讀課程標準、探索有效課堂教學教學模式工作的基礎上，進一步加大分課型構建課堂教學模式研究的力度，探索有效課堂教學模式，構建道德課堂。
各學科要在上學期分課型教學模式研究選題立項的前提下，由教研組長牽頭，認真學習《新鄭市分課型構建課堂教學模式課題研究成果驗收評審的相關要求及說明》及20個具體內容，做好課題結題的各項準備工作。
本學期，繼續強力推行以「導學法」為主的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。總結經驗、制定措施，以課堂觀察為依託，舉行層層賽課活動（有計畫性地每週都要有具體安排），提公升教師設計教學、實施教學、評價教學的能力，提高課堂教學效率，從而打造有效課堂，構建道德課堂。
4、加強《課程綱要》、《導學案》的編寫與使用，關注中小學作業的設計與效度。在學期初要認真編寫學科《課程綱要》，開展編寫和使用《課程綱要》的研究與實踐活動，以便課任教師梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，理清學期目標、單元重點，增強課程實施的計畫性與目的性。
《導學案》是促進高效課堂的抓手，是體現教師教學思想和教學方法的載體。在上學年的基礎上，繼續按照教體局關於導學案的編寫和使用要求，以年級備課組為單位，按照一課一案，統一格式要求，把知識點設計成具體問題，把問題層次化，從而適應不同程度學生的需要。
改革作業設定與評價，科學管理和使用作業，減輕學生學業負擔，從而提高教學的有效性。要再提高認識，把加強作業建設、規範作業設計與實施作為教學精細化管理的重要內容，建立作業備研和會商制度，引領教師掌握作業編制的方法和依據，加強作業設計與實施的實踐研究，探索建立《作業日誌》，完善建設作業庫，有效改變作業形式單
一、作業目的與效果不相匹配的現象。
5、加強多**環境下的教學研究和開展「閱讀、實驗、電化教學」三項教學工作。閱讀課教學要結合「書香校園」建設活動，切實提高閱讀課教學的有效性，把閱讀課排入課程表，並通過豐富的活動（如名著伴我行、讀書報告會、讀書徵文比賽、讀書演講比賽、優秀閱讀筆記展評等）提高學生閱讀興趣。實驗課教學要加強常規管理，提高實驗課程的開課率，開展實驗教師培訓，提公升實驗教師整體教學水平。
電化教學要結合「班班通」，熟練掌握和有效運用「班班通」和電子白板技術，合理運用現代化教學資源，強化與學科教學的整合，使現代教育技術裝置真正走進課堂，服務於課堂教學。
6、繼續推進教學質量監控、評價與分析工作。教學質量抽測與分析是提高教育教學質量的重要手段，切實組織好教學質量監控和抽測，把它作為一項常規。每位教師每一單元的檢測，都要有試卷、有批改、有成績、有質量分析，抽查每位教師的上述資料，並納入積分考評。
在做好教學質量分析的同時，及時反饋，分析結果，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助，適時召開好班級協調會、備課組分析會、學校分析會、家長溝通會等。
7、開發校本課程，推進課程改革。要按照《關於進一步加強義務教育學校校本課程開發與實施的指導意見》（新教體〔2010〕72號）檔案要求，根據校本課程的總體目標與課程結構，制定《校本課程開發方案》，科學規劃課程實施的具體安排。以校本課程開發為切入點，為學生全面而有個性的發展提、提供豐富的課程資源，促進學生綜合素養的提高，實現教學質量的再提公升。
按照河南省義務教育階段學校課程計畫，開齊開足國家課程，開好地方課程，創造條件開發校本課程，特別是要加強體育、**、美術、資訊科技等課程以及研究性學習等綜合實踐活動課程管理，培養和激發學生的學習興趣。
8、加強教學教研常規管理，堅持周督查、月評估。加大教學過程管理力度，進一步完善落實教學常規管理的各項制度，嚴把四個關口：一嚴把集體備課關，完善集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督導；二嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主合作、**，堅持面向全體；三嚴把作業批改關，作業批改要認真，抓實學生的錯題訂正；四嚴把輔導關，加強對學困生和特長生的輔導工作，從而促進中等生，形成共同進步。
同時要做好教學教研資料儲存、歸檔工作，加強教學教研檔案管理。
堅持周督查，要讓教學教研常規「常」起來。第一，抓學生的學習常規，規範教師的教學常規。將抓學生學習常規作為突破口，來規範學習習慣、規範課堂常規，以此要求教師也把教學常規放在第一位，來感染薰陶學生的行為；第二，加強教學過程常規管理，加大檢查力度。
教師要堅持「備、教、批、輔、測、評、研」七個方面的過程管理；第三，要繼續實行「一周一小結、一月一總結」的抓常規管理的方法，規範教學常規，增強教學工作的實效性；第四，抓常規跟進管理，保障常規「常」起來。
2019至2019學年第二學期學期工作計畫
2015 2016學年第一學期心理部工作計畫 一 工作理念 以預防為主，調動我院學生對心理健康這一工作的積極性和主動性。充分發揮我們心理部的作用，積極做好心理健康輔導工作和危機干預工作，切實為學生心理健康服務。二 工作目標 我們大學生面對各種競爭的壓力，他們在學習 生活 人際交往，就業和自我意識等方...
仙降二小2019學年第二學期少先隊工作計畫
三 堅持不懈做好各項常規工作 1 環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育 並督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的乾淨 整潔。2 文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規範 有教養。要加強對著裝 ...
2019學年第二學期小學數學教研組工作計畫
嵐皋縣城關第二小學 2013 2014學年度數學教研組工作補充計畫 一 指導思想 本學期認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室 學校教導處工作計畫的指導下，圍繞 一切為了學生的發展 的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教...