份督學報告

二〇一五年六月份責任督學調研督導報告

六村中心校張全勝

2023年6月17日，利用處理各種日常事務的間隙，對井店鎮中心校所轄兩所中學進行了調研督導，演示文稿如下。

1、調研督導專案：作業布置及批改

2、情況演示文稿

從檢查的情況來看，絕大多數教師對作業的設計、批改都高度重視。

（一）本次檢查發現的優點

1、本次在檢查中我們欣喜地發現，學生作業質量有明顯的提高。在糾錯方面，學生均能及時用紅筆改動，有較為翔實的作業批改痕跡，書寫較之上次檢查規範了，字跡工整了，尤其師生在二次作業的批與改上有了明顯的改善。尤其學困生的作業在二次改正上也有明顯的提高。

這與老師的嚴格要求和督促是密不可分的。

2、從數量上看，大多數任課教師能根據自己學科特點來布置作業，作業次數足，作業量適中。語文、數學、英語學科均達到要求，

六、七年級的語文學科及英語學科的作業樣數達到四種，數學學科作業樣數為三種。

3、從質量上看，任課教師批改均符合要求，且大多數教師批改質量較高，有批改日期，有等級批語，體現對學生和作業認真負責的態度。

4、從作業特色上看，有部分教師在評價中能根據學生基礎和特點採用個性化評語激勵學生，且以作業本作為平台與學生進**感交流，與學生不僅有豐富的鼓勵性語言，還與學生及家長有交流。如六年一班、二班外語作業。

六年級的語文作業、英語作業、六年

三、四班的數學作業、七年級的英語及歷史作業均有家長簽字，強調了家長的監督作用。

在六年一班、二班的語文練習冊中學生還標有二次錯題訂正的日期，數學的填空作業還有學生的思考步驟。另外，七年級語文作業整潔，練習冊均用一體化書皮包好，無破損現象。

總體來看，七年級的語文、英語、政治，六年級的語文、數學、英語、地理、生物作業批改質量較高。

（二）不足之處

1、個別學科存在批改次數不均衡、不及時現象。

2、多數教師布置作業時以客觀題為主，學生的思考過程與方法、情感態度與價值觀目標課後還有待培養與加強。

（三）改進措施

1、批改作業要及時反饋，加強與家長之間的溝通與監督作用。

2、鼓勵所有教師評價應能結合學生特點及作業質量給出定性評價，並且寫出相應的鼓勵性或期待性的文字評價，或繪簡筆畫圖形等評語。不要只表揚優秀學生作業，而更應該努力發現存在差異的學生進步的閃光點，以此為契機，激發學生上進。

3、對作業布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。

二〇一五年六月份

責任督學井店鎮中小學調研督導報告

六村中心校張全勝

二〇一五年六月十八日