嫩江縣紅纓幼兒園
幼兒園文化建設活動方案
為深入貫徹落實縣教育局學前教育管理中心《關於加強幼兒園文化建設的通知》精神，夯實幼兒園育人基礎，營造良好的育人環境，全面提高教育教學質量，進一步加強幼兒園文化建設，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化，根據《指南》要求制定此文化建設活動方案。
一、活動目標
結合我園實際，將文化建設工作劃分為兩個目標：
第一方面：形成以人為本、健康高尚、敬業愛崗的精神文化；
第二方面：形成寓教於樂、制度規範、和諧發展的物質文化；
二、活動內容
（一）精神文化建設：
工作目標：把幼兒園建設成為園內環境自然優美，室內布置整潔舒適的育人樂園。
工作任務：
1、園所美化
（1）完善戶外綠化帶，對各種樹木整枝造型，把園內花草重新剪枝、造型，花壇植上各類蔬菜，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同。
（2）在戶外增添木樁活動區，美化、完善戶外活動區。
（3）檢查並清洗園內的滑梯等娛樂設施下的綠色橡膠地板，確保美觀和安全。
（4）在花壇中安置簡潔的文明用語警示牌。
（5）幼兒與教師流動較大的位置要有激勵性的大號標語，增強育人內涵。
（6）完善陽光大廳的展板和手繪牆，力爭讓每乙個牆面會說話。
（7）抓好班級家園共育欄的宣傳陣地，分年段以競賽的形式完成，年終進行評比表彰。
（8）重新粉刷牆面，合理設計牆面形式，在走廊和樓道裡展示教師和幼兒的經典作品，增添。
（9）在適當的位置懸掛「園訓、園風、教風、學風、辦學理念、辦學特色」等。
（10）所有功能室、教室都有適合幼兒辨認的標牌，並保證室內備品擺放規範，突顯功能室的作用。
（11）在一樓大廳安裝正冠鏡一面，以方便教師可以直觀自己外在形象。
2.功能室美化
（1）幼兒園各類牆面無破損，無亂塗亂抹現象。
（2）布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的警句名言。
（3）各室物品擺放整齊，乾淨衛生。有專人負責衛生。
（4）各室規章制度張貼上牆。
3 .教室美化
（1）教室牆壁以各班主題為線索布置。
（2）幼兒學習桌，床鋪等乾淨、整潔；閒置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。
（3）教室外牆壁統一規劃為「家園共育欄」，主要用於張貼課程表、育兒資訊及班內各項工作安排表等內容。
（4）教室牆壁有幼兒作品專欄，作為幼兒展示自己作品的平台。
（5）電視、錄音機、鋼琴專人保管，每天按時開關機，定時擦洗上罩
（6）各室用房有統一標識
（二）師生行為文化建設
工作目標：
通過各類有效的校園幼兒園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。
工作任務：
1.領導行為文化：具有高尚的職業理想和信念、高品位的職業境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰略眼光、獨特的視角、創新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發展意識、不斷學習與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴謹的工作作風和獨特的個人魅力。
2.教師行為文化：
（1）是建章立制，嚴格幼兒園管理，規範教師幼兒園教學行為；
（2）是強化師德教風建設，教師遵守《師德規範》；
（3）是加強幼兒園教學行為督導、檢查和評比。
3.幼兒行為文化：
（1）是從小班開始進行幼兒園常規教育；
（2）是按照《幼兒園禮儀規範》要求，強化幼兒習慣養成；
（3）是強化各類幼兒園活動禮儀、儀式規範。
（三）校園幼兒園活動文化建設
工作目標：
豐富校園文化幼兒園活動，鮮活校園文化生活，放鬆心情，陶冶情操，培養良好的精神品質。
工作任務：
1.幼兒園教學幼兒園活動
（1）舉辦教師說課競賽、課件評比、評優課、幼兒園專題講座、學術報告等幼兒園活動，豐富校園文化。
（2）開展演講比賽、歌詠比賽，使幼兒在幼兒園活動中提高普通話水平。
（3）定期召開家長會，開放家長學校，開展幼兒園、家庭、結合教育幼兒園活動。
2.班級文化幼兒園活動
（1）班主任是班級文化的指導員，負責全面指導建設本班文化。
（2）班主任設計適合本班的班級規章制度、班訓、班名、班徽等。
（3）結合傳統節日或紀念日，堅持與時俱進開展主題教育幼兒園活動。
（4）組織幼兒和家長辦好班級家園共育宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務工作。
（5）積極參加社會實踐幼兒園活動。
（6）爭創文明班集體、養成教育示範班評比幼兒園活動，樹立良好班風、學風。
（7）創新幼兒遊戲幼兒園活動，努力提高班集體文化內涵。
（8）開展「講故事、讀名篇、背名詩、唱好歌」幼兒園活動。
3.幼兒園專題文化幼兒園活動
（1）開展主題周幼兒園活動，提高工作效率。比如安全衛生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、**周、班務評比周等。
（2）認真做好師生安全教育工作，確保幼兒健康、平安。
（3）認真開展「愛心教育周、感恩教育周幼兒園活動」，提公升幼兒思想教育。
（4）開展建立「學習型校園」幼兒園活動。
（四）校園制度文化建設
工作目標：
強化幼兒園內部幼兒園管理，培育制度規範，量化考核，強化執行，獎罰分明的幼兒園管理文化。
工作任務：
1.營造良好氛圍。努力營造良好的人際氛圍，引導教師用：
「愛心，專心耐心，細心」創造乙個「關愛，平等，信任，快樂」的學習型團隊。以此形成教師「在工作中學習，在學習中工作」自我幼兒園管理行為。
2.繼續完善各種制度。2023年重點修改《幼兒園幼兒園教學常規幼兒園管理細則》、《幼兒園班級幼兒園管理責任制》、《園本培訓幼兒園管理制度》、《兒園教師考核細則》。
3.激發主體意識以人為中心，體現人本與科學相融的幼兒園管理思想。讓規章制度成為大家認可，自覺尊守的制度。激發教師的主體意思和自我幼兒園管理能力。
（五）校園精神文化建設
工作目標：拓展校園文化內涵，培育以人為本、團結互信，學習創新，不斷超越的精神文化。
工作任務
1.歸納提煉富有幼兒園特色的園訓、園風、教風和學風。
2.開展園旗、園服、園歌、園徽設計幼兒園活動。
3.創作具有激勵性的園歌，師生人人會唱園歌。
4.各班均有規範的班訓、班風、班規；開展取班名，製作班徽、班規幼兒園活動。
5.每學期組織一次師德模範、幼兒園教學教研之星、優秀班組長、優秀教師評比表彰幼兒園活動，並將先進事蹟在校園櫥窗展示。
6.定期開展評選 「文明班級」「養成教育示範班」「課題研究先進班級」「和諧年級組」幼兒園活動。
7.利用國旗下講話，宣傳安全教育工作、師德先進事蹟、行為習慣典範，解讀園風、園訓、教風、學風。
四、實施步驟
（一）2023年4月-12月。宣傳發動、分析校情、制定規劃；挖掘、整合校園文化幼教資源；全面組織實施校園文化建設工作；側重於環境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設的強化。
（二）2023年1月－2023年12月。進一步推進校園文化建設，側重於幼兒園活動文化建設、精神文化建設，更好形成良好園風、教風、學風。內部幼兒園管理科學、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽越來越好，師生行為習慣成為自然。
（三）2023年1月－2023年12月。總結提高，建立校園文化建設的工作常規。把幼兒園建設成為校園環境優美、學習氛圍濃厚、內部幼兒園管理民主高效、幼兒園教學質量一流、師生行為規範、文化底蘊豐富、人民滿意的幼兒園。
五、保障機制
（一）統一思想
幼兒園把貫徹實施《校園文化建設方案》納入幼兒園主要議事日程，分工負責，相互協調，上下一心，齊抓共管。
（二）健全機構
幼兒園成立校園文化建設執行小組，由園長任組長，副園長任副組長，中層幹部班主任為組員。
（三）培訓隊伍
園長負責培訓教師；教師負責培訓幼兒。
（四）落實專人
園長，年級主任、班主任專門負責抓校園文化建設。
（五）採取措施
安全衛生、師生行為、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學期一彙總。
（六）保障經費
加大經費投入，把校園文化建設經費納入幼兒園預算，每學期不低於公用經費的10%。
（七）實施原則
整體規劃、分步實施、逐步完善、體現個性、促進發展。
（八）附：校園文化建設組織機構名單
1.規劃與監督：葛小勇
2.執行小組：
組長：侯建蘋
副組長：年級組長
組員：各年級班主任
幼兒園文化建設建立方案
幼兒園文化是一種內隱的、深層的、但又是瀰漫在整個學校全部生活時空中的無形的力量，是體現學校追求、價值觀和精神傳統的文化「場」，這是一種精神的東西，對全園師生具有潛移默化的感染、滲透和影響。校園文化的形成過程實際上就是辦學理念、價值觀念、行為規範等建立和完善的過程。
幼兒園文化建設不只是為了樹立形象，更重要的是打造幼兒園文化力，提公升競爭力，將促幼兒、教師及幼兒園發展的辦園理念認真貫徹到教育工作中來，營造「文化育人」的園所氛圍，使師幼由行為的修整與規範，發展到意識浸潤，習慣養成，逐漸內化為無意識的自覺與自然，最終凝聚成文化的力量，促進師幼及學校的發展。
一、指導思想
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是幼兒園管理的乙個重要內容。以人文精神培養為核心，以服務全園師幼為宗旨，突出「以人為本、和諧發展」的教育理念，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動，努力構建並不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展，使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園。
二、建立目標
幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規範和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續性發展的巨大內驅力。由於我園受場地和空間的限制，所以
我們的目標是： 有限的空間，無限的教育
三、建立策略
1、環境文化建設
（1）優化校園外部環境
不斷營造「文化育人」的園所氛圍，讓幼兒園裡時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的薰陶、引導美的行為、得到美的昇華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。
幼兒園文化建設實施方案
為加強本園文化建設，務實幼兒園育人基礎為幼兒創造良好的環境，現結合本園幼教特點特定安排如下。一 明確指導思想 以 實踐科學發展 構建和諧幼兒園為統領，深入貫徹落實服務協調，創新提高的發展思路，以建設優良的師德師風為核心，優化 美化 淨化幼兒園環境為重點，以豐富寓教於樂利於幼兒身心健康成長的文化活動為...
如何構建幼兒園文化建設
優秀園所文化的形成是一所幼兒園辦園理念成熟的重要標誌。教育需要健康而純潔的文化，這種園所文化應是向上的 啟智的和審美的。園所文化的構建是通過園長 教師 家長等作為載體，對文化進行傳承 積累和創新，分為可見的物質形態和不可見的觀念形態。當前，不少幼兒園園容漂亮，設施先進，但總缺少一種神韻和底氣，就是因...
幼兒園環境文化建設實施方案
邯邰學區小流幼兒園環境文化建設實施方案 1 指導思想 環境是一種 課程，在開發幼兒智慧型，促進幼兒個性和諧發展等方面發揮著獨特的功能和作用。幼兒園教育指導綱要 中明確指出 環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。環境作用的過程是潛移默化 潤物細無聲的過程，是一種文化薰陶的...