語言文字工作制度

一、學校語言文字工作宗旨：說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人。

二、具體要求：

建立健全的語言文字工作領導小組，校級領導任組長，分管語言文字工作，有業務精，責任心強的教師任副組長，負責活動指導，開展活動。

1、學校以普通話為校園語言，教師以普通話為教學語言，使用漢語進行教學。教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話進行；播音室的廣播必須用普通話播報。學生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際媒介。

2、加大語言文字規範化宣傳力度，精心組織並開展好每年一度的推普宣傳周活動，對於做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。

3、學校設立規範語言文字工作永久性宣傳牌，創設使用規範語言文字環境。學校櫥窗、牆報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、布告欄等必須使用規範漢字。

4、普及普通話和用字規範化是素質教育的重要方面，是學校管理的重要內容。為加強語言文字規範化、標準化教育和語言文字基本功訓練，教師教案、板書、試卷、批語、評語等必須用規範漢字，學生作業必須用規範漢字。

5、把普通話和語言文字能力納入學校教育培養目標，師生基本功訓練，滲透到各項教學活動之中。

三、加強監督、考核

學校語言文字工作領導小組對各部門、各年級組、各班級實行目標管理，根據國家語言文字法規要求和學校具體情況，把教師普通話水平和「推普」工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環節；把語言文字規範意識及活動情況納入學生評優評先的條件。對語言文字專項工作成績突出的班級、個人予以表彰。

四、學校以普通話為校園語言，教師以普通話為職業語言，學生以普通話為交流語言。

五、語言文字工作常態化。

1、語言文字工作是一項常規化的工作，必須有意識留存資料，積累經驗，探索有效的方法，不斷把這項工作向前推進。要做到五個「一」：每學期必須有一次專題黑板報評比、一次主題班會、一次校內「啄木鳥」用字情況檢查、一次「社會用字調查」實踐活動；每學年一次的推廣普通話宣傳周活動。

2、每一屆新生組班後，都要把說普通話、寫規範字的內容要求列入班級文明公約。

3、學校每年要制定學校語言文字工作計畫，積極開展組織推普宣傳周活動，積極開展語言文字規範化教育的宣傳、輔導、展示、評比等活動。