小學三年級體育教學計畫及教學進度（2012-2013學年度第二學期）
一、指導思想
以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生認真領會體育與健康課程標準精神解放思想、轉變觀念、勇於探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生發展為中心重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神全面提高身體素質。
二、班級學生情況分析
1、基本情況： 本年級共有4個教學班，共150人，三年級一班44人，二班34人，三班38人，四班34人。在上學期達標測試中，整體上表現良好，素質較好。
2、知識能力發展水平分析： 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、足球、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但三年級的學生處於生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，動作僵硬呆板，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差，同時學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。
3、本學期結束後預期達到的目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度，培養學習各項基本技術的興趣和積極性。
2、使學生掌握一些基本運動技能和技巧，培養體育特長，使學生具有體育活動的興趣和愛好，使學生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域得到更合理的發展，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力，為學生的終身發展奠基。
三、具體工作計畫
1、教學目標
1.教學佇列，隊形基本動作立正、稍息、看齊、原地向左轉、原地向右轉、原地向後轉、原地踏步走、齊步走、行進間向左轉、行進間向右轉、行進間向後轉、跑步走、立定。基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標專案）、直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式，通過協性（結合遊戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
2、教學目的
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
3、教材分析
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、足球、籃球排球等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、 從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、借助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別
5、德育要求：把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，並培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。以發展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發展人體基本活動能力為主的教學體系。
4、提高質量採取的方法措施
1、 正確把握體育與健康課程標準，以「健康第一」的指導思想進行教學。
2、 備好每一堂課，營造乙個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前「場地備課」和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、 在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。
5、 積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、 將遊戲貫穿於整個課堂中，並盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學
5、課時安排
2012-2013學年第二學期喀夏加爾鄉中心學校三年級周進度
喀夏加爾鄉中心學校
賽力克2023年2月28日
小學三年級體育教學工作計畫
一 基本情況 1 學生情況三年級共十個班，每班約七十人左右，男生較多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。2 技能情況三年級學生喜歡跑 跳 投擲 攀登 追逐 跳繩 踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。3 學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊後，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自...
小學三年級體育教學工作計畫
一 基本情況 1 學生情況三年級大多數學生身體健康，無運動技能障礙。2 技能情況三年級學生喜歡跑 跳 投擲 攀登 追逐 跳繩 踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。二 教材分析 由於湖南教育委員會並沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據義務教育小學階段的培養目標 九年義務教育全日制小學體育教學...
小學三年級體育教學工作計畫
生素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格 紮實的技能 適應社會的能力 科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展為本，突出 健康第一 提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人...